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"초등도덕교육방법론" 검색결과 281-300 / 1,493건

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  • ‘덕’은 가르칠 수 있는가? 플라톤의 대화편 「메논」을 중심으로 (교육학 고전, 텀페이퍼, 메논, 소크라테스, 플라톤, 교육철학)
    에서 도덕교육을 받는다. 이처럼 이 사회를 구성하는 대부분의 사람들이 도덕교육을 받지만 정작 도덕이 무엇인지 그 자체에 대해서는 답하지도, 깊게 고민해보지도 않는다. 그저 사회에서 요구 ... 다. 나 자신만 하여도 교육학도로서 도덕교육의 성격과 역할과 같은 것에 대해서는 여러 생각을 해보았지만 정작 도덕 그 자체가 무엇인지에 대해서는 깊이 있게 생각하지 않았었다. 간혹 언론 ... 을 통하여 청소년들의 도덕성이 문제시되고 그렇게 된 원인으로 학교의 도덕교육을 손꼽는 경우가 많다. 도덕교육이 제 역할을 하지 못하기 때문에 청소년들의 도덕성이 날이 갈수록 안 좋
    리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2015.06.30 | 수정일 2023.06.03
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    학교폭력예방및학생의이해2공통) 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고, 국내․ 외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오0k
    라는 점을 고려하여 유치원이나 초등학교에서부터 집중적으로 학교폭력의 위험성을 교육해야만 한다. 학교폭력의 예방은 조기교육에서부터 비롯될 때 그 효과를 거둘 수 있기 때문이다.셋째 ... , 학교폭력에 대해 교사는 물론 학부모의 연수와 교육의 수시로 이루어져야 한다. 특히, 초등학교나 중학교의 경우 여교사의 비율이 증가하는 점을 고려하여 제도적으로 신임교사로 임용될 때 ... 부터 학교폭력의 위험성을 함께 이를 대처하기 위한 실질적인 방법들이 교육되어야 한다. 나아가 학교폭력의 문제는 담임교사 혼자서 해결하기보다는 고 경력 교사와 신임교사의 멘토링제
    방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.13
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    유아발달4A) 유아기 사회인지발달과 언어발달의 특징 설명하고, 사회인지발달과 언어발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오0k
    속도로 변화되고 있어 아동들의 교육에 대해 관심을 가지고 있지만 그에 따른 사회인지 면에선 많이 뒤처지고 있다. 즉, 물질이 풍부해지고 도덕이 문란한 현대에서는 자녀 교육이 보다 ... 어려워지게 되었다. 특히 유아기 사회성 발달과 교육의 문제에 있어서는 그 어려움이 갈수록 심해지는 경향이다. 유아기 사회성 발달에 있어 과거에는 자신의 부모의 교육방법을 본보기 ... 로 하여 가르쳐 왔으므로 전통적인 예의범절이 면면히 이어져 왔다. 그러나 전통적인 과거의 유아사회교육방법은 현대사회의 도시화와 핵가족화 경향으로 인하여 외면당하고 있다.철학자 John
    방송통신대 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2018.03.23
  • 판매자 표지 자료 표지
    교과논리및논술3E) 영유아기 뇌발달과 관련된 논문 1개, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성하시오
    한 가지 자극만을 주어 교육을 시키면 여러 가지 부작용을 낳게 된다. 6세 때까지는 종합적 사고와 인간성, 도덕성 기능을 담당하는 앞 뇌인 전두엽이 발달하는데 현재 실시되고 있 ... 에 발달하므로 만 6세 이후에 한글 학습을 시키는 것이 효과적이다. 너무 빨리 한글 교육을 시키게 되면 초등학교에 들어와서는 이미 배운 내용을 학습하기 때문에 국어교육 에 재미 ... 다. 우리한가. 학교 교육이 가르치는 지식의 대부분은 뇌가 좋아하지 않은 내용들이다. 교과서는 뇌가 받아 들이기 어려운 구조로 조직화되어 있고, 교실 수업은 뇌가 고통스러운 방법으로 진행
    방송통신대 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2019.03.16
  • 유아기의 신체, 인지, 사회성 및 정서 발달의 특성에 따른 적절한 부모의 역할
    )는 부모와 아이들을 돌보는 사람들에게 자녀들을 건강하게 양육할 수 있는 방법으로 가르쳐주고 자신감을 증진시키기 위해 제안된 프로그램, 지원 서비스나 자원이라 정의하였다.『유아교육사전 ... ◎ 목 차 ◎Ⅰ.서론1. 연구의 필요성 및 목적2. 연구문제3. 연구 방법 및 구성Ⅱ. 이론적 배경1. 유아기 특성(1) 신체적 특성 및 발달 과업1) 신체적 특징2) 운동 기능 ... 의 발달(2) 인지적 특성 및 발달 과업1) 상징적 사고2) 직관적 사고3) 자아 중심적 사고4) 물활론적 사고(3) 사회성 및 정서 발달의 특성 및 발달 과업1) 정서 발달2
    리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.11.29
  • 제2장 인지이론
    지 않은 상태,유목화가 되지 않은 상태, 자아 중심성이 존재상징놀이 시작, 물활론이 존재, 타율적 도덕성 존재 p74구체적 조작기 : 보존개념획득, 탈 중심성, 자율적 도덕관, 유목화 ... 이론의 평가클라이언트 스스로의 삶에 대한 책임 강조, 교육을 통한 능동적인변화방법 제시한계 지적 수준이 낮거나 현실감이 없는 경우 적응이 어려움- 매우 지시적이고 교육적인 접근 ... 은 적응, 또는 순응이라고 한다. ④ 아동이 범하는 오류를 보면 발달의 어느 단계에 있는지, 즉 인지구조를 파악할 수 있다.[정답] ④3. 초등학교 3, 4학년 학생들의 인지발달
    리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.11.25
  • 3학년 1학기 학교사회복지
    사회 복지의 구체적인 필요성 대상과 내용, 가능한 방법을 제시하시오.▷ 목 차 ◁Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 학교사회복지1) 학교사회복지의 필요성2) 학교사회복지의 개념3) 학교사회 ... 고 있는 이 사회가 바로 우리아이들의 미래를 책임질 교육공동체임을 잘 표현해 주는 말이다.아이들이 태어나고 자라 학교에 다니게 되면서부터 이 말의 뜻이 절실히 마음에 와 닿 ... 은 것을 배우고 느끼고 있다. 이렇듯 서로 유기적인 관계를 맺고 있는 대가족과 같은 지역사회를 따뜻하게 보살피고 아름답게 가꾸자는 취지에서 지역사회와 교육지원청, 그리고 학부모 봉사단
    방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.10.11
  • 판매자 표지 자료 표지
    대교수학(J. A. Comenius) 독서보고서
    (敬虔)을 길러야 한다는 것, 이를 위해 집단적인 학교교육이 공통적으로 베풀어져야 한다는 것, 집단교육을 위해 자연 질서에 따른 교수방법이 개발되어야 한다는 것, 효과적인 교수 ... 자녀를 맡기는 현명한 제도가 생겨난 것이다. 공동교육을 목적으로 하는 곳은 학교, 초등학교, 강습소, 학당, 중등학교, 대학 등의 이름이 주어졌다. 요세푸스의 보고에 의하면 셈족 ... 의 지식의 모든 부문에 걸친 연구가 마련되어야 한다. 대학교육방법은 쉽고 철저해야 한다. 명예로운 학위는 훌륭하게 대학과정을 수료한 자에게만 수여되어야 한다.7. 교수법의 보편성과서.
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.03.21
  • 우리나라 교육과정 변천사
    우리나라 교육과정 변천사학 과 :학 번 :이 름 :목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 교수요목기2. 제 1차 교육과정3. 제 2차 교육과정4. 제 3차 교육과정5. 제 4차 교육과정 ... 교과의 성격이나 목표, 내용체계, 단원별 내용, 교수?학습방법, 평가에 이르기까지 교과학습과 관련된 세세한 부분을 규정하고 있다. 때문에 교육과정의 변천은 단순히 교육내적인 문제 ... 평가소홀히 해온 인간중심 교육과정의 성격도 반영되어 개인적, 사회적, 학문적 적합성을 고루 갖춘 교육과정이 되게 하였다.① 국민정신교육의 체계화도덕, 사회, 국어, 교련 등의 국민
    리포트 | 25페이지 | 4,500원 | 등록일 2015.12.19
  • 정신분석, 인지발달, 행동주의와 사회학습, 동물행동학적 이론에서 발달이론의 개념과 공헌점과 제한점을 설명하고, 아동양육의 시사점을 논하시오
    학에 있어 다윈의 ‘진화론’과 같은 역할을 했다. 그가 강조한 무의식은 또한 인성의 대부분을 차지하고 있기에 그의 이러한 접근법은 도덕교육에 있어서도 많은 의미를 가진다.둘째 ... 에서 교육적 연구가 필요하며 이를 통해 교육의 효과를 높이고자 하는 이론이다. 이를 통한 교육은 인간의 발달단계와 성장에 적합한 학습방법을 제시할 수 있으며 교육의 목표와 교육과정 ... 을 체계적으로 연구할 수 있다. 교육에서 학습자와 학습활동, 교사와 교수활동, 생활지도 및 상담, 평가의 과정에서 단계의 시기와 방법을 체계적인 사실적 법칙을 밝혀 과학적으로 접근
    리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.05.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    일선 학교를 대상으로 한 보훈관련 계기교육교육자료 개발, 배포
    을 통해 느낄 수 있었다.?제안내용 :? 시기별 계기교육용 보훈 교수자료 개발일선 학교에서 이루어지는 보훈교육초등학교의 경우, 사회 및 도덕과에서 이루어지며 중학교 이상은 사회 ... 자료는 일선 학교에서 적용할 수 있는 다양한 보훈교육방법론과 함께 보훈교육과 관련한 기념일이나 국경일(3.1절(3.1), 현충일6(6.6), 6.25전쟁(6.25), 광복절(8 ... 는 것은 매우 중요한 의미를 가지고 있는 것에 비해 일선 학교의 보훈교육 실태는 이를 따르지 못하고 있다. 초등학교의 경우, 초등 5학년 2학기에서 한국현대사를 일부 다루고 있
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.06
  • 교육의 향방 정리 1부,2부
    지만, 질서세계관은 그 틀린 이치 또한 바로 잡을 수 있는 이치가 있다고 믿는다. 교육의 계획과 방법은 이를 기본전제로 한다. 합리론은 이러한 세계 속의 질서와 이치를 인간의 이성 ... , 공무원고시, 임용고시 등등 대부분 시험 성적을 통해서 뽑는다. 필답고사는 편리하지만 사명감, 책임감, 도덕성, 리더십 등은 잴 수 없는 일편적인 방법이다. 또한 고시주의가 사라지 ... 는 그러므로 5가지의 의견을 제시한다. 첫째로 초등학교의 평준화 정책의 기본은 유지되어야 한다. 왜냐하면 보통교육이기 때문이다. 하지만, 초중등학교 교육의 질이 전반적으로 상향개선
    리포트 | 14페이지 | 3,500원 | 등록일 2017.06.09
  • 칸트 쉘러 겔렌 철학적 인간학
    하도록 하는 것이다. 이러한 목적을 수행하기 위한 교육방법으로써, 양육, 훈육, 교화, 시민화, 도덕화를 설명한다. 여기서의 도덕화가 바로 교육의 최종단계로 인간 삶의 목적이자 교육 ... 둘씩 모습을 드러내었고, 아동을 위한 초등의무교육제도 또한 생겨났다. 지금까지 18세기의 절대주의 사회 교육의 특징을 간략하게 살펴보았는데, 이러한 교육들의 목적은 부국강병 ... 을 감정을 감독할 때 비로소 도덕성을 갖춘 인간이 된다고 보았다.앞에서 칸트가 인간을 어찌 보았는지 살펴보았는데, 이번에는 좀 더 자세하게 교육사상을 보자. 칸트에게 교육이란 첫 번
    리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.05.18
  • 교육학 개론
    관념론 : 관념론은 사물의 본질, 정신 이데아를 강조하는 것으로 본질만이 실존하고 이가치는 불변한다고 믿는 것. 관념론에 바탕을 둔 교육에서는 정신적인 가치도덕과 인격교육을 강조 ... 하고 인간본성 및 전인적 교육을 강조. 대표 사상가로는 소크라와 플라톤이 있는데 소크라는 교육의 목적을 지행합일의 도덕적 인간 형성을 두고 지덕복 합일성을 주장. 그의 교육방법 ... . 교육방법으로 지육, 덕육, 체육, 미육이 있으며 여성교육을 주장.실제론 : 실제론은 가치가 보여지는 현상이나 물질에 있다고 보고 이가치는 변한다고 믿는 것. 또한 현상속
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    교육학개론, 교육심리학, 발달개념, 원리, 교육의 사회학, 학교교육에 대한 기능이론과 갈등이론 비교, 교육과정의 발달, 교육공학, 교육평가...등
    교육학개론제1장 교육의 심리학적 기초1.교육심리학이란?2.발달의개념3.발달의 원리4.피아제의 인지발달이론5.에릭슨의 성격발달이론6.콜버그의 도덕성 발달이론제2장 교육의 사회학 ... 서 출발한 심리학의 단순한 응용분야가 아니라, 독자적인 탐구영역에 대한 고유한 이론과 방법을 가진 독립적인 학문으로 간주해야 한다는 주장이 점차 높아지고 있다. 교육에 내재되어 있 ... 는 심리적인 현상을 과학적으로 연구하여 교육방법의 이론적 근거를 제공하고, 이를 토대로 교육실천의 과정을 지원하려는 학문이라고 정의하고 있다.발달의개념 - 발달은 변화와 연속
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.12.28 | 수정일 2022.04.11
  • 발달에 적합한 실제 11챕터
    ? 발달에 적합한 실제 : 유아교육과정과 발달(11주차) ?제3부 발달에 적합한 사회정서적 환경제11장 발달에 적합한 사회정서적 환경 : 초등학년기Objectives? 초등학년기 ... 의 중요한 과업이다.2) 도덕성 발달피아제에 따르면, 나이 어린 초등학교 아동은 규칙이란 권위적 인물이 일방적으로 부과한 것으로 결코 변경될 수 없고 절대적인 것이라 여기는 도덕적 실재 ... 론 단계에 있다. 콜버그는 이와 같은 도덕성 단계를 복종과 처벌, 그리고 개인적 욕구의 만족과 관련하여 도덕적 추론이 영향을 받는 전인습적 단계라고 일컫는다. 학령기 아동은 서서히
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.09.10
  • [청소년기 발달특성] 조기 청소년기(12~18세) 발달단계 특성(신체발달, 인지발달, 사회심리발달) 및 후기 청소년기(18~22세) 발달단계 특성(자율성 획득, 성역할정체성, 도덕성 발달, 직업선택, 개인정체성 대 정체성혼돈)
    , 성역할정체성, 도덕성 발달, 직업선택, 개인정체성 대 정체성혼돈)* 목차 *청소년기 발달특성I. 조기 청소년기(12~18세)의 특성1. 신체적 성숙2. 인지발달 - 형식적 조작기로 ... 정체성3. 도덕성 발달4. 직업 선택5. 정신사회적 위기 : 개인 정체성 대 정체성 혼돈* 참고문헌청소년기 발달특성인간의 발달과정은 매우 복잡하며 아직 밝혀지지 않은 부분도 여전히 ... 해상황에서는 수용 가능하고 가치 있는 것이 다른 상황에서는 그렇지 못하다는 것을 체험함으로써 상대론적 사고를 촉진시켜 준다. 조기 청소년기의 인지기술 발달을 촉진시켜 주는 두 번
    리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.06.01
  • 판매자 표지 자료 표지
    유아교육기관운영관리4B) 영유아교육기관 평가의 필요성과 목적 설명하고, 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점과 차이점을 비교 설명하시오0K 유아교육과 유아교육기관운영관리4B형
    4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점과 차이점을 비교 설명하기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 영유아교육기관 평가의 필요성과 목적에 대해 설명1) 교육 평가에 대한 정의교육 ... 은 영유아들이 건강하고 바르게 잘 자라 장차 초등학교 생활에 잘 적응할 수 있도록 하며, 그들이 영유아교육시시설에서 올바른 교육을 받을 수 있도록 하기 위한 공통의 목적을 지닌다 ... 유아교육기관운영관리4B) 영유아교육기관 평가의 필요성과 목적 설명하고, 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점과 차이점을 비교 설명하시오0K유아교육과 유아교육기관
    방송통신대 | 6페이지 | 6,000원 | 등록일 2018.09.09
  • 도산 안창호 교육사상 개요, 안창호 교육사상의 현대적 시사점
    한 것이었다. 이와 같이 그의 본보기 방법은 "행하는 것이 배우는 것"이라고 하는 그의 방법론은 현대 교육이론과 일치하는 것으로 도산이 비록 이를 체계화하지는 못하였으나 사회계몽 ... 있다. 그러나 독립협회 해산의 쓰라림을 안고 귀향한 도산은 1899년 강서군 동진면 암화리에 점진학교를 세웠는데, 초등교육기관으로 서도에서 민간인이 세운 한국 최초의 소학교였 ... 공주의(大公主義)를 강조했다.3) 도산의 교육방법(1) 대화를 통한 방법도산은 자신의 생각을 상대방에게 주입시키지 않고, 대화에 의해 그가 스스로 올바른 결론에 도달하도록 유도
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.01.30
  • (제3세계의역사와문화 공통) 현재 제주 예멘 난민수용문제가 사회적인 논란의 대상이 되고 있습니다. 이와 관련한 인터넷 자료를 10건 이상 확보하여 정독한 후, 제주 예멘 난민에 관한 주제를 스스로 설정하여 글을 작성합니다 - 제주 예멘 난민을 위한 사회보장제도의 필요성
    다.사회구성주의는 방법론상으로 볼 때, 객관적이기 보단 주관적으로 사회현상을 연구하는데 관점을 두고 있다. 사회현상의 실재는 우리의 인식(perceptions)과 동떨어진 것 ... 는 난민법 제33조와 동법 시행령 제13조에 따라 국민과 동일한 수준의 초등교육과 중등교육을 받을 수 있다. 또한 난민법 제34조 및 동법 시행령 제14조, 제15조에 근거하여 한국어 ... . 한국의 난민정책1) 난민보호의 역사2) 난민법3) 난민지원정책(1) 생계비지원(2) 주거시설의 지원(3) 의료지원(4) 교육지원9. 제주 예멘 난민을 위한 사회보장제도의 필요성10
    방송통신대 | 18페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.09.03
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2025년 06월 09일 월요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감