"사학정책의 전개과정"의 검색결과 입니다.

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일제강점기 교육 식민사관 식민지 근대화론 한능검현대사 박은식 일제의 식민사관 이항로 독립운동

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"사학정책의 전개과정" 검색결과 281-300 / 1,653건

[조선시대사] 유교자본주의에 대한 고찰

역사적 전개과정을 통해 문화를 규정한다고 보는 편이 오히려 낫다. 자본주의 세계체제의 역동적 전개과정이 바로 한때는 유교 윤리가 자본주의적 발전을 정체시키는 요인으로 작동하는가 하 ... 의 역동적 전개과정과 국가 간 체제의 특이한 정황을 감안해야 동아시아 국가들의 고도 산업화와 관련된 일차적 원인이 포착된다. 이런 맥락적인 고려 없이 국가냐 시장이냐를 놓고 대립 ... 유교자본주의1. 머리말우리나라는 일본의 식민지시대라는 참담하고 어두운 역사가 있다. 일제시기의 식민사학의 주된 내용인 타율성론, 정체성론, 당파성론을 극복하는 것은 우리 역사

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.01.25

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한국근대역사학의 발전과 특징

거 있기 때문에 정상적인 전개과정이 어려웠다.●한국의 근대역사만이 가지고 있는 특징①항일운동or독립운동의 정신적 기반으로 가능, 따라서 사학자들은 단순한 역사가가 아니라, 독립운동가였 ... 문제해결을 위한 수단으로 발달! 더구나 한국의 근대역사학은 식민지 정책에 오염된 일제의 근대 사학의 독소를 벗어나야 하는 당면 과제와 봉건체제 극복을 위한 시대과업을 동시에 지 ... .한국 근대역사학의 발전과정(1)식민지사학의 성립과 영향식민지 사학이란?:일제의 침략정책을 정당화하려는 일본제국주의 정책에서 고안된 한국사의 인식체계이것은 일제의 식민정책을 합리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.07.05

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사학과 졸업논문 <식민지 근대화론과 그 비판>

나 해석이 서로 다른 것은 당연하다. 원폭투하에 대한 평가가 서로 다르듯이 일본이 조선을 지배한 과정과 내용 및 그 귀결에 대한 해석과 평가도 사람마다 같지 않다. 어느 나라 사람인지 ... 가치가 무시되었다면, 그 결과가 어떨 지라도 그에 대한 다양한 해석이나 평가는 무의미하다. 식민지 근대화론자들은 경제학적 통계를 기반으로 논리를 전개하기 때문에 마치 실증적으로 증명 ... 사관’을 극복하고자 하는 사학계의 노력에 대항하면서, 한국 침략을 정당화하는 데에 목적이 있는 조선총독부와 식민지 관료들의 주장을 연구나 논문의 형식으로 재정립하고자 하였다. 식민

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| 논문 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.21

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고구려

화 되는 쟁점을 알려면 일본 초기 동양 사학자들의 잘못된 '동양사 연구'에 초점부터 시작해야 할 것이다. 일본 초기 동양 사학자들은 자신들의 침략 전쟁에 부합하기 위해 '동양사 연구 ... 사학자들의 잘못된 인식을 계승한 조선 반도학자들의 고구려학으로 인해 다시 한 번 쟁점이 되었고, 일본이 전쟁에서 패한 뒤, 두개의 초강대국이 자신들의 이익을 유지하기 위해 조선반도 ... 적이고 외부의 영향을 받지 않는 사학 체계를 형성하게끔 노력하였다. 조선 학자들은 명목상으로 '잃어버린 땅을 되찾자' 가 포함되어있었지만, 그건 환상에 불과 했고 결국엔 '민족 의식

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| 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.24

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대학수학능력시험(수능시험 )- 한국근현대사 완전정리

부의 재정비대전회통·육전조례의 법전편찬탐관오리의 숙청호포제·사창제의 실시를 통한 삼정의 개혁경복궁 중건 사업 및 당백전 발행왕권의 강화 노력모든 계층의 반발통상수교거부정책병인박해 ... →병인양요(1866)외세 침략의 저지근대화 지연제너럴 셔먼 호 사건→신미양요(1871)척화비 건립◎ 개항의 과정연도사건내용1866병인박해프랑스 신부의 천주교 포교 문제로 천주교 신자 ... 정책의 강화 의지 천명1875운요 호 사건일본이 조선의 문호 개방 요구1876강화도 조약최초의 근대적 조약의 체결(불평등조약)? 개화운동과 근대적 개혁 추진◎ 개화사상의 형성초기개화

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| 시험자료 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.10.22

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민주주의사회 여성운동

으로 한 성차별 철폐를 지향하는 운동의 전개 이후 이 같은 운동은 새로운 형태의 여성해방운동이라고 하여 종래의 여성해방운동과 구별하여 파악되기에 이르렀다. 좁은 뜻의 여성해방운동 ... 의 사상적 근원은 각국의 부르주아 민주주의혁명에 있고, 중산계급의 여성이 여러 요구를 내세워 운동을 전개한 부르주아여성운동에서 찾을 수 있다. 우먼 리브 발흥의 직접적인 계기가 된 ... 학이 등장하였다. 여성학은 심리학·사회학·문학·철학·사학 등의 인문·사회학계의 학문이 남성의 시각으로 구축된 학문, 즉 남성학 이었다는 관점에서 이 같은 학문영역을 여성의 시각

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.05.19

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일제시기(일제시대, 일제강점기, 식민지시대) 시대구분, 법제정비, 일제시기(일제시대, 일제강점기, 식민지시대) 식민지근대화론, 일제시기(일제시대, 일제강점기, 식민지시대) 민중

에도 시련을 가져오기 시작했다. 1910년을 전후해서 일본학자들은 식민지 정책수립을 위한 조사사업의 일환으로 한국사 연구에 착수하기 시작했다. 이들 어용 사학자들에 의해 조사된 한국사 ... (일제시대, 일제강점기, 식민지시대)의 민족주의사관1. 1910년대의 한국사학2. 1920년대의 한국사학3. 1930년대 ～ 1940년대 전반의 한국사학4. 해방이후의 사학계의 흐름Ⅴ ... . 일제시기(일제시대, 일제강점기, 식민지시대)의 민중Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론일제의 조선점령 정책은 매우 치밀하게 입안, 추진되었다. 일제는 마치 임진왜란 때 이루지 못한 동양제패

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.20

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일제시기 민족주의 사학

었다. 이러한 상황에서 민족주의 사학은 민족의 전통과 문화를 수호할 뿐 아니라 나아가 외세에 적극 항거하려는 민족의식의 고취 내지 민족 운동의 전개와 깊이 관련 되어 있었다.한편 일제 ... 개개인이라는 내부 문제에 대해서는 소홀했다. 영웅 사관에 기울어졌다는 것도 부정적인 측면이라고 할 수 있다.그럼에도 불구하고 민족주의사학은 식민지 지배정책을 뒷받침하는 식민사관 ... 일제시기 민족주의 사학-목차-1.머리말2.일제 시기 민족주의 사학의 성립3.민족주의 사학자의 역사인식1)박은식의 역사인식2)신채호의 역사인식3)정인보의 역사인식4)최남선의 역사

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.08.14

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한국인의 역사인식- 백암 박은식의 역사인식

를 일제의 침략 과정 전개 및 항일투쟁의 탄압에 역점을 두어 서술한 《한국통사(韓國痛史)》를 완성하였다. 1919년 블라디보스토크에서 3·1운동을 맞이하자 상하이로 가서 상하이 임시 ... 를 마치며Ⅰ 서론1. 머리말일제 식민지기에 들어서면서 일본은 식민사학을 필두로 일선동조론, 정체성론 등을 들어 우리나라의 역사를 왜곡시키고 민족성을 빼앗으며 마침내 나라를 멸망 ... 시키려 하였다. 이에 반발한 우리나라의 지식인층과 뜻이 있는 학자들은 민족을 잃어버리지 않기 위해 나라존속의 주춧돌이 되는 올바른 역사정신의 고취에 많은 힘을 쏟았다. 그 과정

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.02.28 | 수정일 2016.06.16

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<미국역사학의 역사> 서평

의 민주주의가 유럽으로부터 이식된 것이 아니라 자생적인 것이라고 주장하였고, 이 과정에서 그는 인간과 자연, 개척된 동부와 미개척지인 서부와의 갈등을 강조하였다.터너는 많은 비판 ... 적 해석의 입장에 서서 흑인노예 제도에 대한 종합적인 연구를 시도한 미국 남부 출신의 역사가였다. 그는 1960년대 미국에서 흑인인권운동이 활발하게 전개되며 흑인문제에 무관심 ... 은 사회적 동질성을 유지해왔다고 주장했다. 그리고 이러한 가치를 구현하기 위해 갈등이 일어나면 정책상 이를 ‘극소화’했기 때문에 커다란 충돌 없이 타협으로 해결할 수 있었다는 것이

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.10.20

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조선시대의 교육제도와 과거제도, 교육제도, 과거제도, 조선사회와 문화

조선의 교육제도와 과거제도目次Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육제도1) 관학2) 사학2. 과거제도1) 과거제의 정비와 운영2) 과거의 종류Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론조선의 학교교육은 주로 양반 ... 자제를 대상으로 하였으며, 따라서 관리의 양성을 목적으로 하는 과거시험의 준비과정에 불과하였다. 교육내용 역시 과거 준비를 위한 4서·5경 등의 유학에 치중하였다. 과거는 양반 ... 는 하나의 징표였다.Ⅱ. 본론1. 교육제도조선시대의 교육은 크게 관학과 사학으로 나눌 수 있다. 관학 교육기관으로서 성균관·사부학당(사학)·종학·잡학·향학 등이 있으며, 사학 교육기관

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.02

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전교조의 법외노조화

개혁지향정부와 전교조간의 화해가 이루어진다. 전교조는 이러한 과정을 거쳐 ‘교직원의 권리 옹호와 교육 민주화, 참교육 운동 전개’ 기치를 내걸고 1999년 7월 1일 합법화를 이루 ... 6명은 2008년 서울시 교육감 선거에서 선거법 위반하고 선거에 조직적으로 개입했다는 혐의를 가지고 형사 처분을 받았다. 또 두 사람은 사학비리를 고발하는 과정에서 타인의 권리 ... 교직과 교사 학기말 보고서*전교조 법외노조화의 문제 및 개선책▶ 전교조의 태동 및 합법화 과정교원노조운동의 형태를 띤 것은 4·19 혁명 직후인 1960년 5월 22일에 결성

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.09.05

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전석담 이청원 역사인식

노동형태는 아니었다고 주장한다. 그는 무엇보다 노예 개념의 정립이 필요하다 보았는데, 노예는 말하는 도구이고, 생산과정에서 어느정도 독자성을 가지는 농노와 구별되며, 옥저나 예맥 ... 를 재편성하여 토지국유제를 확립하고 또한 지나친 수탈을 완화함으로써 토지경제의 기초를 강화하여 지배기구를 정비하지만, 체제를 정비하는 과정에서 신흥세력 통제를 위해 어쩔 수 없이 개국 ... 에 있어 동학에 역할에 대한 자신의 견해를 밝혔다. 그는 농민전쟁으로서 본질을 파악하지 못하고 단순히 동학당의 폭동으로 보는데 대해 비판을 가하였다. 조선 성립 및 확립 과정의 이른바

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.23

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우리나라와 외국의 교육사

은 경험중심주의 교육과정을 취한다.6.25동란이후1.전인교육을 지향하였다.2.지역사회 학교운동을 전개3.산학협동교육을 실시4.시청각교육을 실시5.생활지도운동을 전개60~70년대 ... 의 교육1.진보주의 교육이론 쇠퇴2.탐구중심 교육과정 도입3.탐구학습, 발견학습 이론을 도입4.새마을 교육, 국민정신 교육, 민족주체성 교양을 위한 교육 전개80년대의 교육1.인간중심 ... 활발했다.통일신라 전에는 문헌상의 기록에는 학교가 없었다. 하지만 화랑이라고 하는 우수한 교육기관이 있었다. 신문왕 때 국학이 최초의 학교이다.-북진정책(문무겸비의 교육실시)-불교

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.02

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민족주의 사관

적인 국혼과 물질적인 국백으로 나누면서, 역사를 국혼의 소재처이고 국혼의 전개과정으로 파악했다. 여기서 국혼이란 종교, 언어, 문학, 역사, 풍속 등 민족문화 혹은 민족정신과 일맥 ... 역사학이…민족주의 사학”이라고 정의하면서 민족주의사학이 각 시대에 따라 다양하게 변화되었지만 지금까지도 현대사학의 주류를 이루고 있다고 주장하고 있다.)한편 김기승은 민족주의 ... 를 “근대 이후의 산물로서 민족을 역사의 기본 단위로 보며, 민족의 생존과 발전을 최고의 가치로 삼는 사상 체계”라고 정의하고 있으며, 민족주의가 “식민지 시대에 전개되었던 다양한 독립

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| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.11.20 | 수정일 2017.02.24

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위정척사운동

겠지만 대부분은 일어났다고 볼 수 있다.위정척사사상의 전개과정에서는 임헌회(任憲晦)나 전우(田愚)처럼 이이(李珥)ㆍ송시열(宋時烈) 등으로 이어진 주기론(主氣論)의 전통을 고수한 성리학 ... 과 사학을 물리치는 개념을 바탕으로 한 말이다. 이항로, 기정진에 의해서 생겨났으며 김평묵 유중교 이진상 최익현 유인석이 계승을 하였다고한다. 물론 성리학을 정학으로 여기면 서거 그 밖 ... 의 학문도 공부함으로 사학과 이단을 배척하는 위정척사들의 논리적인 것은 성리학이 나오고부터 시작이 되었음으로 자기 나라 외의 학문은 즉 서양의 학문들은 오랑캐가 가지고 온 것이

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.05 | 수정일 2021.03.12

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식민주의사관(식민주의역사관, 식민사관)의 정의, 식민주의사관(식민주의역사관, 식민사관)의 주장, 식민주의사관(식민주의역사관, 식민사관)과 민족주의역사학, 식민주의사관의 비판 분석

가 동. 따라서 식민주의적 한국사 인식이란 일제 강점기에 일부의 일본 사학자들이 한민족의 자주적인 역사발전 과정을 부정, 한국사 가운데 타율적이고 정체적인 면만 부각시키고 일본에 의한 ... 한 것이라고 주장하면서 일제의 한국병탄을 합리화하려는 이념이었다.‘타율성이론’은 한국사의 전개과정이 한민족의 자주적인 역량에 의하여 이루어졌다고 하기보다는 외세의 간섭과 압력에 의하 ... 은 모두 배제되어야 한다. 이런 것들은 단군에 관한 과학적인 역사 인식을 가로막는 장애물에 불과하다.2. 한국사의 타율성론타율성 이론은 한마디로, 한국사의 전개과정이 한민족의 자주적인

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| 리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.03.30

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근대사학의 성립과 민족주의적 역사의식, 근대사학의 특징

역사학을 바로 수용할 수 없었다. 전개과정의 어려움은 있었으나 한국의 근대역사학은 식민지 지배와 제국주의 침투, 그리고 사회주의의 대두라는 사상적 혼탁 속에서 성장하여 전통사회 ... 하였다. 17ㆍ8세기 이후 일련의 사회변동이라는 내적 발전과정에서 전통사학에 대한 극복의 바탕은 마련되었으나 그 구체적인 성장은 개항 후 서구적 학문의 수용과 시민계급의 대두 ... 시킨 시발점으로 인식되고 있다.2) 1930ㆍ40년대 민족주의사학의 발달1930년대 식민지 통치체제는 1920년대의 이른바 문화정치에 가탁한 기만정책을 끝내고 파시즘 체제를 강화

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.21

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[사립학교법][사립대학][헌법][사립학교법 비판]사립학교법의 개념, 사립학교법의 개정안, 사립학교법의 제정과정, 사립학교법과 사립대학, 사립학교법과 헌법, 사립학교법의 비판 분석

사립학교법의 개념, 사립학교법의 개정안, 사립학교법의 제정과정, 사립학교법과 사립대학, 사립학교법과 헌법, 사립학교법의 비판 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 사립학교법의 개념Ⅲ. 사립학교법 ... 의 개정안1. 주요내용2. 추진경과3. 쟁점 및 문제점Ⅳ. 사립학교법의 제정과정Ⅴ. 사립학교법과 사립대학Ⅵ. 사립학교법과 헌법Ⅶ. 사립학교법의 비판참고문헌Ⅰ. 개요사립학교법 등 개정안 ... 은 설립자의 건학이념과 이 건학이념이 구체화된 학교법인의 기본권 행사의 권한과 나아가 학교법인의 학교운영상 자율성이다. 이 자율성이 도출되는 과정은 다음과 같다.먼저 개인은 사립

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.28

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식민사학과 민족사학

이 막부말기 명치초기에 이르면서 東洋平和論, 征韓論으로 발전하였다.2. 내용1) 타율성론한국사의 전개과정이 주체적으로 발전하지 못하고 북쪽의 중국과 만주, 몽고, 남쪽의 일본 등과 같 ... 식민사학과 민족사학식민사학1. 성격일제의 식민사학은 에도시대 국학파들이 수립한 황국사관에 뿌리를 두고 있으며 1920년 전후로 일제 관학자들에 의해 구축된 식민사학은 일제의 강점 ... 고 서로 배제하는 私爭이다”라고 주장. 조선시대의 사화와 붕당정치를 주관적으로 왜곡한 이론. 당파성론은 한민족의 민족해방운동을 분열시키기 위한 분할통치 정책을 뒷받침하는 이론.4

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.05

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