"한국어형태소"의 검색결과 입니다.

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"한국어형태소" 검색결과 261-280 / 4,901건

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[합격]한국어 강사지원이력서와 자기소개서 -핵심 키워드 포함

업무퇴직사유자격증자 격 명취득년월일시 행 처비 고위의 내용은 사실과 다름없습니다.지원자: (인)자 기 소 개 서응시직급성 명연 락 처E - mail성장과정 및성격소개[‘마중물’주 ... 는 한국어 강사]수돗물이 귀하던 시절, 지하에 있는 물을 펌프로 퍼 올리기 위해 붓는 한 바가지의 물을 ‘마중물’이라고 불렀습니다. 많은 물을 끌어올리기 위해 반드시 필요한 물입니다 ... . 저는 학창시절 여러 선생님으로부터 격려와 조언의 ‘마중물’을 통해 성장할 수 있었습니다. 앞으로 제가 받은 ‘마중물’로 학생들의 언어잠재력을 깨우는 한국어 강사가 되

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.09 | 수정일 2024.03.03

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문법화'의 개념에 대해 서술하고, 한국어에서 문법화의 예시를 찾아 그 발전 경과를 기술하라

화론에서는 언어를 고정된 것이 아니라 동기에 따라 다양하게 변화할 수 있는 통시적 관점으로 다루고 있다. 즉, 문법화는 어휘적 의미를 갖는 형태소가 문법적인 기능을 갖게 되는 것이라고 할 수 ... 있으며 국어는 하나의 단어에 여러 형태소가 결합하여 쓰이는 첨가어의 특징을 가지기 때문에 이러한 문법화가 더 빈번하게 일어나는 경향을 가진다고 할 수 있다. 국어의 조사, 어미 중 ... 하게 되는 것이다. 여러 학자들의 의견으로 문법화는 어원어보다 더욱 문법적 형태소로 변화해 가는 보편적인 언어 현상으로 정의할 수 있으며 자립적이고 구체적 의미를 지닌 어휘가 의존적이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.21

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한국어문법론_국어의 4가지 문장형과 각 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 간략하게 정리하여 설명하십시오.

한국어문법론국어의 4가지 문장형과 각 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 간략하게 정리하여 설명하십시오.목 차1.서론2.본론(1) 한국어의 문장형(2) 문장형에서 활용되는 종결 ... 어미1) 평서문2) 의문문3) 명령문4) 청유문3.결론4.참고문헌1. 서론우리나라 말은 외국인들에게 ‘한글을 배우기는 쉽지만, 한국어는 어렵다’는 평가를 주로 받는다고 한다. 그 ... 한다. 이때는 그 억양으로 구분하는데, 사실 외국인에게는 이러한 표현의 구분이 쉬운 일만은 아닐 것이다. 하지만 이에 못지않게 외국인들의 한국어를 배우는 데에 걸림돌이 되는 것이 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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한국어의 모음 분류 기준에 대해 설명하세요

고요.2) 저렇게 앓는 소리만 하더라.1. 한국어의 모음 분류 기준에 대해 설명하세요.기본적으로 한국어의 모음 체계는 세 가지에 의해 구분된다. 첫 번째는 혀 높낮이, 두 번째는 혀 ... ]로 발음이 되지 않은 것은 표준발음법 상에서의 연음에 대한 허용 때문이다. 표준발음법은 홑받침이나 쌍받침처럼 하나의 자음으로 끝난 말 뒤에 모음으로 시작한 형식 형태소가 결합 ... 소리와발음1. 한국어의 모음 분류 기준에 대해 설명하세요.2. 다음 문장을 소리 나는 대로 쓰고, 표기와 발음이 다른 부분의 음소를 분석하세요.1) 꽃밭에는 꽃들이 모여 살

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.27

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A+_배론_외국어로서의한국어교육개론_외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술

는 한국음식*이(한국음식을) 좋아합니다.소고기가 좋아요. 하지만 돼지고기*가(는) 싫어요.셋째, 조사 형태 오류이다. 한국어 조사는 똑같은 기능을 가지면서도 환경에 따라 이형태를 갖 ... 는 경우가 있다. 이와 같은 때에 적절한 형태를 선택해서 쓰지 못하는 경우를 ‘조사 형태 오류’라고 한다. 이는 초급 단계에서 가장 많이 발생하는 오류로 한국어 경험이 쌓일수록 환경 ... 과목명외국어로서의 한국어교육개론주제TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이를 기술

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.11

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동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.

이 베풀어져 있다. 그리고 단어와 구, 단어와 형태소를 구별하는 정밀한 방법들이 소개되어 있으나 한국어 교육 현장에서 이러한 내용은 거의 활용 가치가 없다. 우리가 마주해야 할 ... 를 통해 한국어의 품사 체계를 이해하고 형태 변화가 있는 동사와 형용사의 특징과 차이점에 대해 알아보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 동사와 형용사의 개관한국어의 품사는 우선 그 기능에 따라 ... 또는 형태론적인 특징을 가지는 용언만을 동사라고 한다.- 아기가 엄마 품에서 잔다.- KTX가 자동차보다 빠르다.- 나는 한국어 교사이다.‘자다’처럼 사람이나 사물의 움직임

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.17

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외국어로서의 한국어교육개론

[외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 2주차에서 외국어로서의 한국어 교수법에 대해 배워보았습니다. 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 ... 한국 문화에 대한 세계의 관심을 확인 할 수 있는 예시는 매우 많다. 한국 문화에 대한 관심이 세계 속 한국어 확산에 이바지하는 지금, 외국어로서의 한국어 교육의 중요도는 어느 때 ... 보다 높다고 할 수 있다. 이런 맥락에서 본고는 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 이를 실제 교수 현장에서 적용할 수 있는 말하기 사례를 예시로 들어보겠다.Ⅱ. 외국어

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.22

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한국어교원2급 외국어로서의한국어이해교육론 초급 읽기는 문장의 길이를 짧게 구성한다. 문장의 길이와 읽기의 난이도는 어떤 관계가 있는지 토론하시오.

을 읽는 학습자의 배경지식, 언어적, 통사적 지식의 상호작용을 통해 이해에 도달하려는 과정이다.한국어의 문장의 특성은 어휘와 문법 형태소가 결합되어 구성된 어절 단위의 결합으로 어절 ... 길이에 어휘 난이도 및 형태 문법적 난이도가 반영되어 있을 가능성이 있다. 이러한 특성으로 초급 단계의 학습자는 아직 한국어에 관한 총체적 언어적 지식이 부족한 단계로 긴 문장 ... 어려울 수도 있다. 이처럼 읽기에 영향을 미치는 요인들은 그것을 분류하는 기준에 따라 여러 가지로 제시될 수 있다. 언어적 지식(통사적, 형태론적, 담화론적)이나 배경지식(사회, 문화

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.19

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한국어의 선어말 어미 [았/었] 교수 개선 방안 연구계획서

-어 있-→-었-시제형태소로 문법화되어 상황시가 기준시에 앞서 있음을 나타내는 표지로 쓰이지만, ‘-어 잇-’의 의미·기능을 간직하고 있어 ‘현재의 상태’를 의미하기도 함.박혜진 ... 대(1992)와 이화여대(1998) 한국어 교재를 기준으로 과거 형태, 단원, 중심 내용, 중심 주제, 범주를 분석하였다. 과거에 대한 연습만 있고, 완료는 없다는 것에 주목 ... 었어요vowel + 였다 친구였어요『연세한국어』,『이화 한국어』에서는 형태 정보에 충실한 것으로 보인다. 다른 확장된 의미가 중급 혹은 고급단계에서 추가되어야 할 것이다.문법 교육을 나선형

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.26 | 수정일 2023.12.28

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한국어와 다른 계열의 외국어를 선택하여 풍부한 예문과 함께 두 언어를 비교하시오.

간의 문법적 관계가 어순에 의해서만 드러나는 것을 알 수 있습니다. 이는 고립어의 특징으로, 중국어는 고립어에 속함으로 하나의 낱말이 하나의 형태소로 구성되는 특징을 갖고 있 ... 습니다. 반면 한국어는 교착어에 속하는 언어입니다. ‘가다’라는 단어가 갑니다, 가셨습니다,가요 등의 다양한 형태로 변화할 수 있습니다. 한국어는 이렇게 조사나 어미와 같은 문법 ... 된 하나의 상징이라고도 할 수 있습니다. 한국어는 굉장히 독특한 특징을 가진 언어입니다. 나라의 국왕이 문자를 창제하였으며, 중국어와 일본어 등의 주변 국가의 언어와 함께 비교했을때

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.30

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구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, 코끼리가 코가 길다에서 두 개의 격조사 가를 둘 다 주격 조사로 봐야 하는지 아니면 다른 것으로 봐야 하는지에 대해 자신의 생각을 논하라.

[외국어로서의 한국어학 개론] 구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, 코끼리가 코가 길다에서 두 개의 격조사 가를 둘 다 주격 조사로 봐야 하는지 아니면 다른 것 ... 으로 봐야 하는지에 대해 자신의 생각을 논하라. 1.서론 한국어에 있어서 격은 체언 또는 체언 상당어가 그것이 이루는 통사적인 구성에 참여하는 다른 성분에 대해 가지는 문법적인 관계 ... 이다. 오늘날 격은 대단히 중요한 문법 범주라고 한다. 한국어에는 체언이나 체언 상당 어구에 조사가 연결되어 격이 실현되고 있다. 그리고 이러한 격은 그 기능이나 의미에 따라서

리포트 | 3페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.01.30

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한국어교원 레포트 _ 외국어로서의 한국어 문법교육론

과목명:외국어로서의 한국어 문법 교육론이 름: 이은솔과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보 ... 고 문법화가 이루어지는 과정에 놓여 있는 경우가 있는데, 이들을 형태적으로 분석한 것은 한국어 교육에서 그다지 유용하지 않다고 볼 수 있다. 그런 이유에서 한국어 교육의 경우 문법 ... 는다. 첫째, 문법 표현은 관습적으로 함께 결합해 결합형 전체의 의미 및 용법을 갖는다는 특징이 있다. 둘째, 문법 표현은 배열의 관습성이 있다. 셋째, 문법 표현은 구성 형태소 의미

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.06

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교수법 중 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고, 이 중 실제 강의에 적용할 수 있는 교수법을 구체적인 사례로 설명하시오.

? 주제교수법 중 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고, 이 중 실제 강의에 적용할 수 있는 교수법을 구체적인 사례로 설명하시오.? 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교수법 ... 변천2. 직접 교수법 적용3. 의사소통 교수법 활용4. 과제 중심 접근법 실천Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육은 시대적 요구와 학습자 필요에 부응하며 교수법이 지속 ... 적으로 도입되고 발전해 왔습니다. 과거 문법·번역 중심 교수법이 주축을 이루던 시기에는 형태 규칙과 해석 능력을 강조하는 경향이 두드러졌으나, 점차 직접 교수법, 의사소통 교수법, 과제

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.25

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언어학개론_한국어 조사에서 보조사와 격조사의 유형과 특성을 분석하여 기술하고, 한국어 교육에서 은는, 이가의 차이점을 고려한 수업 방안을 제시하시오

하거나 문법적인 관계를 나타내는 의존형태소로서 한국어에서는 이 조사가 여러 문장 요소를 표현하는 역할을 하며, 때로는 조사에 따라 뜻이 달라지기도 한다. 이번 과제에서는 한국어 조사 ... 1. 과 목 명 : 언어학개론2. 아 이 디 :3. 이 름 :4. 생년월일 :주제 : 한국어 조사에서 보조사와 격조사의 유형과 특성을 분석하여 기술하고, 한국어 교육 ... 중에서 보조사와 격조사의 유형과 특성을 분석하고, 한국어 교육에서 '은/는'과 '이/가'의 차이를 고려한 수업 방안을 제시하겠다.Ⅱ. 본론조사에는 격조사, 보조사, 접속조사 등

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.17

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한국어의 조사에 대하여 정리하여 기술하시오.

주거나 다른 뜻을 더해주는 역할을 하는 의존 형태소를 지칭한다. 본 과제에서는 조사의 분류와 각 분류별 의미와 기능에 대해 파악해보고자 한다.II. 본론한국어의 조사는 크게 격 ... 과목명: 외국어로서의한국어학개론과제물 주제 : 한국어의 조사에 대하여 정리하여 기술하시오.I. 서론한국어에는 수많은 조사들이 있다. 조사는 체언등에 뒤에서 문법적인 관계를 나타내 ... 조사와 보조사로 분류할 수 있다. 격조사는 다시 주격, 서술격,목적격, 보격, 관형격, 부사격, 호격 조사로 세분화 된다. 한국어에서 각 조사별 특징은 다음과 같다.격조사 : 앞

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.04 | 수정일 2023.03.22

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초급 중급 고급의 각 단계에 적절한 어휘 지도의 방안의 예를 구체적으로 들어 논하시오.

이상의 형태소가 모여 일정한 의미를 가지는 의미 단위로구보다 작고 문장의 구성 요소가 된다는 점에서 동일하다 할 수 있습니다. 그러나 단어는 개별적이고 비체계적이며 그 자체가 절대 ... 외국어로서의한국어교육개론초급, 중급, 고급의 각 단계에 적절한 어휘 지도의 방안의 예를 구체적으로 들어 논하시오.목차어휘의 정의어휘의 특성어휘의 필요성한국어 어휘 교육의 목표초급 ... 하는 일부의 요소입니다. 즉, 단어는 언어 구조의 단순한 형태 단위인 것과는 달리 어휘는 이러한 낱말들이 모인 일정한 체계상의 총체라고 할 수 있습니다.어휘와 단어는 하나 또는 하나

리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.09.30

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언어학의 하위분야에 대한 내용 정리와 한국어 교원에게 언어학적 개념과 지식이 필요한 이유

+통사론형태소와 단어, 구와 문장 등의 단위들?어떻게 구조화되어 기능하는지에 대한 연구?지배하는 규칙이 무엇인지에 대한 연구6.화용론맥락에 따른 언어사용과 그 해석을 의미함발화 ... [언어학개론]? 주제 : 언어학의 하위분야에 대한 내용 정리와한국어 교원에게 언어학적 개념과 지식이 필요한 이유Ⅰ. 서론백지 상태에서 한국어교원을 접하고 수업을 듣게 되 ... 었다. 막연하게 교사가 공부한 것을 알려주어야 한다는 것은 알고 있지만 어떤 것을 공부하고, 어떻게 교수해야 하는가는 거의 모르는 상태로 시작하였다. 생각보다 국어와 한국어가 다른 점이 많

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.26

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외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화할 때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지

은 국어학과 마찬가지로 형태소의 종류와 그 결합방식과 관련한 형태론과 문장 구성의 원리를 체계화하는 통사론을 모두 아우르고 있다. 그러나 언어학에서의 문법은 좁은 의미로 전체 언어학 ... 영역 안에서의 일부분을 의미한다고 할 수 있다.학교문법에서 문법은 가르치기 위한 문법으로 학교문법은 형태론 및 통사론에서 나아가 언어학과 한국어학 전반의 지식 체계를 총망라 ... 한국어 문법론주제: 외국어로서의 한국어 문법에서 안긴문장의 종류를 체계화할 때 부사절과 서술절을 설정하는 것이 좋은지 그렇지 않은지를 분석 서술하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오.

들은 자음·모음 등을 분절음소, 운소를 초분절음소라 하고 분절음소와 초분절음소를 합쳐 음운 또는 음소라 한다.본 과제를 통해 한국어에서 초분절음(운소)에 대해 알아보고 한국어 교육 ... 한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오.작성자 : 김**Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 초분절음(운소)의 정의2. 초분절음 ... (운소)의 종류1) 음의 높낮이①(성조)2) 음의 높낮이②(억양)3) 음의 세기(강세)4) 음의 길이(음장)3. 한국어의 초분절음(운소)의 특성1) 한국어의 고저2) 한국어의 억양

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.29

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[한국어교재론] 문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술

은 미리 분석된 이 언어에 대한 규칙, 즉 정답을 먼저 학습자에게 교수하여 이러한 한계를 뛰어넘고자 한다. 규칙을 먼저 학습한 뒤 규칙의 재료가 되는 단어와 형태소를 조합하는 연습을 몇 ... 외국어로서의한국어교재론문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오 ... .목차1. 서론2. 본론3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론한국의 문화와 한국어 콘텐츠가 세계적인 인기를 얻으면서 한국어를 배우고자 하는 세계 각국의 외국인 또한 늘어나고 있

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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