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듣기전활동 외국어습득론 한국어 교재2종 문법 표현의예 한국어교재비교 한국어표현교육론 쇼핑단어교수법 focus on meaning 세종한국어 회화1 한국어교원
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"외국어로서한국어교재론과제" 검색결과 261-280 / 1,558건

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    한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화교육의 방향을
    외국어로서의한국어교재론주제: 한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화교육의 방향을 논해 보세요.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어교육 ... 을 포괄적으로 지칭할 수도 있다. 이러한 관점에서 한국어교육은 곧 문화교육이라고 할 수 있지만 교재에서 다루는 문화의 범위가 다양한 영역 중 일부에 국한될 수 있으므로 한국어 교재 ... 에 문화교육의 영역을 적절히 분포시켜야 할 필요성이 크다.외국어로서의 한국어 학습의 목표는 주로 의사소통에 있고 실용적 목적을 가지고 있기 때문에 한국문화의 범주 안에서 다룰 수
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07
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    절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.
    ■과제주제:절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다. Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 절차중심교수요목 1. 배경과 개념 2. 목표와 특성 3 ... 하는 의미 이해에 중점을 두는 학습을 통해 외국어 습득이 가능하다는 것을 보여주었다는데 의의가 있다. 과제와 학습 목표와의 관련성 판단이 어렵고 , 난이도와 과제 절차가 체계적이지 못하 ... 다는 한계점이 있다. 4. 절차중심 교수요목을 활용해 한국어 교육 현장에 적용할 방안 제안 세종학당재단에서 한국어 교육할 때 사용하는 한국어 교재 세종한국어 3 E-book의 교육
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02
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    한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측
    외국어로서의 한국어교재론과제주제: 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오. ... - 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육에서 교재의 기능2. 한국어 교재 개발의 역사3. 앞으로의 교재 개발의 예측Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어를 가르치는 현장에는 교사 ... 한다.본론에서는 한국어 교육에 있어 교재의 기능이 어떤 것이며 우리나라 한국어 교재 연구의 역사는 어떠했는지 살펴보고 이를 바탕으로 앞으로 한국어 교재가 어떠한 방향으로 예측될 것인지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13
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    외국어로서의 한국어표현교육론(역할극을 중심으로한 말하기수업의 실제_교수학습 지도안 포함)
    [외국어로서의 한국어표현교육론]외국어로서의 한국어말하기 수업(역할극을 중심으로)목차-말하기 활동의 유형-말하기 활동의 실제-한국어 역할극 수업의 실제: 교수학습 지도안-참고문헌1 ... . 말하기 활동의 유형외국어로서의 한국어 말하기 활동은 학습자가 수업시간에 배웠던 내용을 실제상황에서 사용하기 위해 연습하는 것을 의미합니다. 말하기활용 유형에 대해 학자마다 조금 ... : 사회관계 유지를 위한 대화확장형 말하기: 결과보고, 요약, 연설 등 과제수행2. 말하기 활동의 실제말하기 활동은 드릴, 대화, 역할극, 토론, 발표 등으로 나뉠 수 있
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.21 | 수정일 2024.07.23
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    각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교해보고, 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하기
    외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계(각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교해보고, 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하기)1 ... 은 것을 말한다. 따라서 교수요목은 교재 구성의 근간을 이룬다고 할 수 있다.국립국어원에서는 다양한 한국어 학습자들이 그 환경과 필요에 맞게 한국어를 학습할 수 있도록 대상별 학습 ... 자의 특성을 고려한 한국어 교재들을 개발하여 제공하고 있다. 따라서 각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교해보고, 교수요목 상에 어떤 차이가 있
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21
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    외국어로서의 한국어문법교육론_국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 문법 교재를 분석하여 정리
    과 목 명외국어로서의 한국어문법교육론이 름아 이 디과제주제국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 문법 교재를 분석하여 정리해 봅시다.Ⅰ. 정의1. 국어 교육문법의 정의 ... 으로 한국어의 사용에 있어서 올바른 능력과 한국어를 사랑하는 마음을 계승 및 발전하는 태도를 기를 수 있는 것이다. 이것은 국어교육문법의 또 다른 과제라고도 생각한다.2. 한국어 교육 ... 문법의 대상한국어 교육문법은 이미 모국어의 언어를 습득한 경험이 있는 사람을 대상으로 한다. 한국어에 대한 언어적인 직관을 가지지 못하고 한국어를 외국어로써 학습하는 대상을 일컫
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.16
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    세종한국어 3권 7단원 [여행과 방문] 듣기 전 활동
    세종한국어 3권 7단원 『여행과 방문』 듣기 전 활동서론세종한국어 3권 7단원 『여행과 방문』 듣기 전 활동지활동의 의도와 수업 방법참고 교재서론말하기는 언어의 가장 기본적인 ... 다. 한국어 교육 또한 이 맥락 안에서 외국인 학습자가 들은 한국어를 정확히 이해하고, 의도하는 바를 한국어로 표현하고 의사소통 할 수 있도록 하는데 지향점을 두고 있다.본 과제 ... 에서 바탕으로 다루는 '세종 한국어'는 , 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 향상시키기 위한 다양한 과제를 포함하고 있다. 이 중 3권 7단원 『여행과 방문』을 선택하여, '듣고 말하기
    리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.04.12
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    한국어교재의 교수요목분석
    기 위해하는 행동이다.이는 외국어 교수에서 많이 사용되고 있으며 의사소통을 중심으로 과제와 활동을 구성하는 교수요목이다.본론1.언어교육과정과 교수요목의 차이점한국어교육 문법 교수요목 ... 한국어교재의 교수요목분석서론국어교수요목의 종류와 특징본론1.언어교육과정과 교수요목의 차이점2.대학기관에서 발행한 한국어일반과정교재와 기능별교재,학문목적한국어교재의 교수요목의 특징 ... 3.대학기관에서 발행한 한국어어학교재 기능별교재,학문목적 한국어교재 중 총 3권결론-참고문헌서론교수요목이란한 교과의 교과의 교육 내용을 주제별 항목으로 조직하여 열거한 것.따라서
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.26
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    [한국어교원 과제] 외국어로서의한국어교육실습 모의수업지도안 초급
    외국어로서의한국어교육실습 모의수업 지도안급수■ 초급 □ 중급단원3수업시간50분교재명(출판사)OO한국어 1B쪽수33대상외국인 여성 4명(결혼이주여성)학습목표- ‘-(으)ㄹ 거예요 ... ’를 학습하여 미래의 일이나 계획을 알맞게 말할 수 있다.준비물PPT / 활동지 / 과제물 / 동사 카드기타자료학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입5T: 여러분 ... 다, 만나다먹다, 입다, 읽다- OO(이)는 한국어를 배울 거예요.- OO(이)는 저녁에 친구를 만날 거예요.- OO(이)는 내일 백화점에서 쇼핑할 거예요.PPT로 여러 형태
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.04
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    국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상 목적과 기능
    외국어로서의한국어교재론‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1.학습 대상 2.목적과 기능, 3.제작 의도와 목표,4.구현매체 5.기타의 항목 ... 에서의 문법은 기술된 규칙과 체계를 바탕으로 한국어 사용 능력을 향상시키는 것이다.외국어로서의 한국어 교재는 학습수요에 따른 교육과정과 교수요목을 정하고 이를 근거로 상향하여 문법 ... 로 제공하고 있습니다. 특히 외국어의 한국어 교재로서 문화적인 부분의 내용을 듣고 말하고 읽고 쓸 수 있도록 다양하고 균형 잡힌 구현 매체가 제공되어야 한다. 학습자의 성향에 따라
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.11
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    외국어로서의 한국어교재론_일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 교재 구성표를 작성하고 개요를 설명_교수요목 고려(((교재구성표 첨부완료)))
    과 목 명외국어로서의 한국어교재론이 름아 이 디과제주제일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 를 작성하고 개요를 설명해 보십시오. (작성요령) 이때 학습자의 수준을 먼저 알리 ... 평생교육원 외국어로서의 한국어교재론 교안 4주차 1에 다루었던 김정숙(2002)의 교수요목을 사용하려고 한다. 김정숙은 교수요목을 3가지로 분류하였다. 첫째, 문법적 교수요목이 ... 소통을 목적으로 하고 있다. 셋째, 과제 중심 교수요목이다. 학습자가 수행할 과제, 활동, 의미 표현, 기능 수행에 초점을 둔 의사소통을 일컫는다.Ⅱ. 교재 구성표교재 구성표는 주로
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.05.17
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    한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.
    한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.서론그동안 외국어 교육에서는 시대 변화에 따라 문법번역교습법, 청각구두교습법, 시청각교습법, 커뮤니케이션교습법 등 수많은 교습법 ... 음을 증명하였다.이러한 이유로 1990년대부터 현재까지 연구된 내용을 살펴보면, 한국어 교육에서 서구 외국어 교육의 대세인 커뮤니케이션 교수법을 사용하는 것이 당연하다고 할 수 있 ... 한 한국어 교육 방안 연구. 석사학위 논문. 한국외국어대학교.장옥정 (2013). 소집단 활동을 통한 한국어 교육 방안 연구. 석사학위논문. 한양대학교.
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31
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    국어 교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1. 학습대상, 2. 목적과 기능
    외국어로서의 한국어교재론주제: 국어 교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1. 학습대상, 2. 목적과 기능 3. 제작 의도와 목표 4. 구현매체 5. 기타의 항목 ... 적이고 체계적인 학습을 하는 교재로 쓰인다.(2) 한국어교재한국어를 모국어로 하지 않는 외국인이나, 한국어에 익숙하지 않은 재외동포들을 대상으로 외국어로써 한국어를 배우기 위한 교재이 ... 한 교재와 부교재와 다른 문헌들을 참고해 보면 좋을 것입니다. 또한 본인의 생각을 논리적으로 전개해 주어도 좋습니다.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국어 교과서와 한국어교재의 차이
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.17 | 수정일 2022.03.19
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    외국어로서의 한국어교육_A세트_교재 및 문형선정(교재선택 이유, 문형선택 이유, 수업 진행 시 필요한 사항 첨부)
    교재 및 문형선정성명학번(ID)교재교재명여성결혼 이민자와 함께하는 한국어 1저자국립국어원출판사한글파크출판년도2010년 9월 10일선택 단원1권 언어편 10과 : ‘김치찌개는 좀 ... 매뭐요.’선택 문형형용사 문형선택 문형의 용법Np이 A기타1)교재 선택의 이유국립국어원에서 발행한 교재로써, 여성결혼 이민자를 대상으로 한국어와 학국 문화를 학습하여 생활에 적응 ... 하고 한국사회 구성원과 원활한 의사소통을 목표로 하는 교재이다. 교재에 목차에서 언어편과 문화편으로 나눠져 있어 과제와 함께 학습과 관련하여 이로운 점이 있어 선택하게 되었다. 또한
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.05.25
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    외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고
    외국어습득론주제: 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수-학습 방법을 찾는 것이 목적 ... 에 나는 본 과제를 통해 훌륭한 한국어 교사에 대해 논해 보고자 한다. 자세한 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. 훌륭한 언어 교사가 되기 위한 자질훌륭한 언어 교사가 되기 위해 교사 ... 2. 훌륭한 언어 교사의 특징 10가지3. 나의 장점과 단점 및 보완 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론정식적으로 한국어 교원 자격증을 취득한 한국어 교사들은 현장에서 여러 가지
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31
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    한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰십시오.
    < 외국어로서의 한국어 표현교육론 과제 >한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 ... 하도록 하는 교수법과제: 학습자가 일정한 결과를 만들어 내기 위해 의사소통을 목적으로 외국어를 사용하는 활동을 의미언어 학습의 기본- 의사 소통이 포함된 활동, 유의미한 과제를 수행 ... 자신의 의견을 쓰십시오.1. 서론한국어 말하기 교육은 여러 가지 교수법을 거치며 효율성에 따라 취사선택 되며 진화되어 왔다. 본 보고서에서는 이와같이 한국어 말하기 교육에 반영
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.01
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    외국어로서의 한국어교재론
    외국어로서의 한국어교재론교수요목이란 무엇을 어떤 순서로 어떻게 가르칠지 그 개요를 보여주는 교육과정의 설계도를 뜻한다. 교육 내용과 순서의 개요를 이루는 설계도, 즉 교재 구성 ... 교수요목을 적절히 응용해서 학습자와 가장 잘 맞는 언어 수업을 제공해야할 것이다.참고 문헌1) 외국어로서의 한국어교재론, 이미지2) 외국어로서의 한국어교재론, Hyperlink ... 형 교수요목, 상황형 교수요목, 주제형 교수요목, 기능형 교수요목, 기술형 교수요목, 개념형 교수요목, 과제형 교수요목, 과제형 교수요목, 혼합형 또는 다층형 교수요목, 문법적 교수
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.08.01
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    외국어로서의 한국어교육 한국문학개론
    한국문학개론 과제주제 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다. I. 서론 II ... . 본론 1. 한국어 교재에서 문학 작품의 활용 현황 2. 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안 가. 초급 학습자를 위한 문학 작품 나. 중급 학습자를 위한 문학 작품 다 ... 는 자료이다. 한국 문학을 한국어 교육에 활용한다면 문화를 접하는 동시에 한국어를 습득할 기회를 얻게 된다. 따라서 한국어 교육에 자료로 사용될 수 있는 한국 문학이 한국어 교육 교재
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.24 | 수정일 2024.11.01
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    형태 중심 교수법과 의미 중심 교수법의 정의와 유형별 특징을 서술하라.
    2023 학년도 1학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 외국어로서의 한국어 교육개론 ... __________________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 과제 3 ) 형○ 과 제 명 : 형태 중심 교수법과 의미 중심 교수법의 정의와 유형별 특징을 서술하라. ... - 이하 과제 작성목 차1.서론2.본론1) 형태 중심 교수법의 개념2) 형태 중심 교수법의 유형별 특징3) 의미 중심 교수법의 개념4) 의미 중심 교수법의 유형별 특징3.결론4.참고문헌
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07
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    세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 <듣고 말하기>부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.
    [과제주제] 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동 ... 언어교육이 시급한 목표인데 교실 안에서 얼마나 효과적으로 학습될 수 있는가는 중요한 과제라고 생각합니다. 제가 시도해보고 싶은 한국어 학습은 직접체험을 통한 의사소통이지만 현실 ... 에서 교재를 통해 1차 학습을 한 후 가까운 공원에 나가거나 나갈 수 없는 형편일 경우, 자연물을 채취하여 수업시간에 오감체험을 하면서 한국어 표현을 익히는 학습으로 진행
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.10
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2025년 11월 27일 목요일
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