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"문장문법과 어휘문법" 검색결과 261-280 / 10,168건

  • 초급 말하기 능력평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.
    , 모음의 발음과 강세, 억양, 속도, 정확한 끊어 읽기, 적절한 어조가 있다.② 정확성 : 문장 구조가 정확하고 어휘들이 잘 어울리며 문법에도 맞아야 한다.③ 유창성 : 머뭇거리 ... 와 존댓말, 반말을 상황에 맞게 말할 수 있다.?문화적 내용을 언어학습의 주제와 연결해서 말할 수 있다.담화적 능력?기초적인 어휘, 문법을 활용하여 간단한 문장 확장을 할 수 있 ... 적 능력) 영역을 위주로 살펴보겠다.① 문법적 능력 : 문법에 맞게 발음 규칙, 추상어, 전문어, 형태?통사적 문법 지식에 기 초한 문장 생성 능력 등이다.② 사회언어학적 능력
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.14
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 교육에서 문법 교육의 필요성을 3가지 이상 정리하시오
    을 강조했다. 그의 주장에 따르면 문법은 언어 형태 및 구조를 제시해 준다고 한다. 또 문장을 구성하는 방법을 설명해 주며 의미론은 어휘문법적인 의미를 알려 준다고 하 ... 기 때문에 지식이 불필요하다고 주장한 것이다. 그러면서 문법보다는 어휘 뭉치에 대한 학습이 좀 더 중요하다는 주장을 했다.그런가 하면 필요하다는 주장을 보면, 언어는 학습의 결정체 ... 라고 하면서 언어는 일련의 분절된 단위로 구성되어 있으며, 언어 학습은 그렇게 분절된 부분들이 축적되어서 이루어진다고 하였다. 이 중 문법문장 제조기(sentence-making
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.16
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의 한국어교육실습 참관일지 (총 12개)
    → 질문하고 대답하기를 짝과 연습 → 학생에게 1:1로 주말에 뭐 하는지 질문하여 어휘 확인을 한다.예시) [쉬어요]에서 문법도입을 통해 [쉴 거예요]처럼 문법 ‘-을 거예요’ 문법 ... 으면서 학생들이 모르는 어휘표현 등을 설명하여 좀 더 자연스럽게 한국어를 구사할 수 있도록 했다.이전시간에 배웠던 어휘문법으로 이루어진 대화를 듣고 학생들이 이해했는지 확인 할 수 ... 있어고, 말하기 활동에서 어휘문법을 이용하여 말하기를 하였다. 그리고 활동시간에 맞고 틀리고가 중요하지 않고 학생들이 배운 내용을 이용하여 표현을 하고 좀 더 말하려고 하
    리포트 | 24페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.09.03
  • 문법교육과정 성취기준 분석
    차원에 맞는 올바른 발음 생활을 할 수 있게 된다. 맞춤법 역시 비슷한 맥락에서 도움이 된다. 어휘의 체계, 문장의 짜임, 문법 요소를 학습하는 것은 올바른 발음을 할 수 있 ... 의 흐름이라는 것을 보여주기 때문이다. 문법 요소, 어휘, 문장 등은 현재 언어 사용과정에서 여전히 변화하고 있다. 이중피동, 사물에 높임법을 쓰는 사례 등은 과거 지식 중심적 교육 ... 먼저 학습의 이유를 설명해야 하는 것은 지식적 차원이라고 생각한다. ‘왜 문법 단위(음운, 품사, 문장)를 새롭게 배워야 하는가?’에 대한 의문을 제기할 수 있기 때문인데, 앞서
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.18
  • 외국어로서의언어교수이론 ) 외국어로서의 언어 교수 이론 중 한국어 교실에서 가장 효과적이고 생각하는 교수법의 교수 절차 및 유의점을 구체적으로 서술하십시오
    하지 않았다. 규칙을 설명하고, 예문을 각각 배웠다. 어휘문장속에서 외우지 않고, 어휘목록을 따라 구분해서 외웠다. 모국어와 목표어(외국어)의 기계적 변환을 반복적으로 훈련 ... 들은 개념을 나타내기 위해 언어 사용하는데, 하나로 이어진(series)의 연속적인 문장들을 번역하지 않고, 문법 규칙 설명 없이 개념적으로 가르치는 것이다.이러한 교수법은 말들이 매우 ... 은 배우려는 외국어로 수업이 진행되고, 교사는 원어민 강사다. 문법은 가급적 배제하고, 귀납적 방법으로 문장을 먼저 제시한 다음에, 마지막 부분에 문법규칙을 간단하게 설명한다. 말하기
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.09.07
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어교육실습 서울대 한국어1 1과 4차시 교안 수업지도안
    자 수준초급차시2/4 차시 50‘수업 목표● 목표 문법 ‘N은/는 N이에요/예요’를 사용해 비격식적인 자기소개를 할 수 있다.수업 자료교재, 국기카드, 직업카드, 어휘카드, 이름표단계 ... 시키도록 한다.20‘판서이름표어휘카드문법 연습▶형태 연습 - 반복 교체- 교사는 학생들의 이름들을 카드로 제시하여 ‘은/는’‘이에요/예요’가 조건에 따라 어떻게 바뀌는지 확실히 인지 ... 익숙하게 말할 때까지 순서를 바꾸며 문법에 대해 숙지하도록 반복 연습한다.▶문장 연습/ 응답 연습 ? 교재 56p 연습 1- 교사는 준비된 카드를 통해 시범을 보이며 문장단위
    리포트 | 19페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.03.21
  • [A+레포트] 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.
    있도록 설계되어 있다. 학습자는 일상생활에서 흔히 겪는 상황을 중심으로 어휘문법을 배우고, 이를 통해 대화를 자연스럽게 구성할 수 있는 능력을 기르도록 유도된다. 2) 단원 ... 구 그림과 함께 제공되며, 예시 문장과 유사하거나 변형된 문장을 연습할 수 있다. ? 말하기: 문법과 표현 학습 후, 본격적으로 말하기 연습을 진행한다. 말하기 부분은 소단원 ... 하기: 학습자는 듣기 활동을 통해 발음과 억양을 익히며, 이를 바탕으로 실생활에서의 대화를 연습할 수 있다. 듣기 활동 전 학습자는 듣게 될 어휘문장을 예측하는 활동을 하고, 듣
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.12
  • 판매자 표지 자료 표지
    [A]강의참관보고서 1차 (4-5주차 배움,배론온라인 참관 보고서)
    에선 싫어하지만 서양국가에선 가끔 쓰이기도 한다.)3. 듣고 따라 말하기.4. ‘A/V-더라도’ 문법에 대해 배우기.1) 상황 + (그래도) 문장 (앞 문장과 뒷 문장은 반대되는 표현 ... -더니’학습목표‘-더니’ 문법에 대해 배우고 활용하여 말하기교육자료서울대 한국어3A 교재 , ppt수업전개주요내용도입지난주와 오늘 날씨에 대해 학습자에게 물어보기.[오늘 날씨가 어때요 ... .3. ‘-더니’를 활용한 문장 만들기, 말하기.1) 문장을 제시 후, 학생과 함께 ‘-더니’를 활용하여 말하기예) ㉠아까는 식당에 사람이 많았어요. / 지금은 별로 없
    리포트 | 11페이지 | 3,200원 | 등록일 2024.03.22
  • 판매자 표지 자료 표지
    A+과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오
    한데 특히 형식적인 수업 방법과 의미적인 수업방법이 있습니다. 형식지향 교수법은 문법, 어휘 등의 형식을 중심으로 한 학습 방법입니다. 한편 의미중심 수업방법은 의사소통 중심으로 학습 ... 을 비교하며 작성해보도록 하겠습니다.Ⅱ. 본론1. focus on formS(형태중심 교수법)'형태중심'은 언어 학습에 사용되는 전통적인 교수법 중 하나로 언어, 문법, 어휘 등 ... 문법 규칙과 형식, 어휘의 이해는 이 기법에서 매우 중요하기 때문에 학습자가 언어를 배울 때 이 부분들을 먼저 학습합니다. 예를 들어 과거 시제의 형식과 용법, 명사의 복수형 등
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17
  • 판매자 표지 자료 표지
    과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.
    에 속한다. 이 교수법들의 공통적인 특징은 바로 교수요목(syllabus)의 구성 원칙이 구조 중심이라는데 있다. 문법-번역식 교수법에서는 읽고자 하는 텍스트가 포함하고 있는 어휘문법 ... 위주로 교수요목을 짜고, 청화식 교수법은 모국어와 외국어의 소리, 문법, 어휘를 대조하고 분석하여 차이가 적게 나는 것부터 시작하여 차이가 큰 것으로 점차 교수 내용의 난이도 ... 다. 한편, 이러한 교수요목의 구성 방법을 종합적(synthetic) 접근법이라고 할 수 있는데, 그 이유는 학생들에게 제시되는 문법 구조나 어휘, 발음 등은 서로 아무런 연관
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.09.24
  • 외국어로서의한국어표현교육론_말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오. (2)
    -Translation Method)은 전통적인 언어 교수법으로, 주로 문법 규칙과 어휘 학습에 중점을 둔다. 이 교수법에서는 학생들이 문장을 번역하고 문법 문제를 푸는 활동을 통해 언어 ... (Grammar-Translation Method)은 주로 문법 규칙과 어휘 학습에 중점을 두었으며, 말하기 교육은 매우 제한적으로 다루어졌다. 이 방법에서는 학생들이 문법 구조를 이해 ... 하고 번역 연습을 통해 언어를 학습하는 것이 주된 목표였기 때문에, 실제 말하기 능력은 크게 강조되지 않았다. 예를 들어, 학생들은 주로 문장을 번역하거나 문법 문제를 푸는 데 시간
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25
  • 판매자 표지 자료 표지
    말하기와 쓰기 평가의 차이에 대해서 서술하시오.
    하게 하기 위한 발화 능력에 대한 평가와 주어진 과제 수행의 정도에 대한 평가가 동시에 이루어진다. 쓰기 평가는 어휘, 문법, 문장 구조 등에 대한 모든 지식과 능력을 사용하여 창조 ... 한 어휘의 정확한 이해와 활용 능력(어휘 사용 능력), 학습자 수준에 맞는 문법 활용 능력과 담화 상황에 맞는 적절한 사용 능력(문법 활용 능력)에 대한 ①‘문법적 능력’, 문장 ... 함으로써 의사소통 능력을 향상시킬 수 있어야 한다.말하기 평가는 정확한 발음, 적절한 어휘 사용 능력, 자연스러운 억양, 문법의 정확한 활용 능력에 대한 ①‘문법적 능력’, 상황에 맞는 어법
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의 한국어 문법 교육론한국어
    에 내재된 체계와 규칙으로 기술되어 있으며, 실제 사용된 문법은 규범적 문법과 기술적 문법, 문법과 구어법, 어휘문법, 문장문법, 담론문법으로 구분되어 각 특성을 고려한 교수법이 필요 ... 를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하 기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오- 목 차 -Ⅰ ... 한국어 문법에서 부정적 표현은 한국어 학습이 시작될 때 나타나는 문법이며, 중급과 고급에 계속 나타난다. 부정적 문장은 "내부 (아니오), 손톱"의 출현 또는 부재 (형식 표준
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.07.24
  • A+ 온라인 한국어수업 참관일지 9건(초급, 중급, 고급)
    자에게 질문을 하여 어휘 확인하기[문법]1) 도입: 학습자 대화에서 나온 문장을 활용하여 문법 내용 암시(쉬어요. 쉴 거예요.)2) 제시- 대화문 선생님 따라 읽기- 문법 설명 :(의미 ... ]일상 대화복습[어휘] 감정 표현을 이미지와 함께 제시[문법](도입) 이미지와 함께 상황을 제시해 대답하는 연습 수행, 교재를활용해 명시적으로 다시 상기시킴, 질문을 통해 습득 여부 ... 자에게 질문을 제시해 개인의 상황에 따른풍부한 말하기 연습 수행(연습2, 대화 완성하기)☞ 그림을 통해 상황 유추 및 대화 완성하기 연습 수행☞ 자주 실수하는 문법 강조[어휘] 도입
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.16 | 수정일 2022.02.28
  • 판매자 표지 자료 표지
    제35회 이후 변화된 한국어능력시험의 쓰기 영역의 문항을 제시하고 이에 대한 문항을 분석
    ) 52번52번은 제시된 설명문을 읽고, 빈칸을 채우는 형태로 구성되어 있다. 주어진 문장이나 담화의 빈칸을 채우는 것을 통해 한국어 문법어휘력, 문장의 앞뒤 문장을 파악할 수 ... 며, 적절한 어휘문장의 구성에 대해 알고 있어야 한다. 어휘력이나 문법 지식이 어느 한쪽으로만 편중되지 않고 고루 문단을 파악하는 실력이 필요하다.2) 52번52번도 51번 ... 는 ? 주어진 과제를 충실히 수행하였는가? ? 나머지 문장을 통해, 전체 흐름을 이해하였는가? ? 괄호를 채울 수 있는 적절한 어휘문법을 이해하고 있는가? 라는 평가 기준을 통해
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어교육실습 참관일지
    하기록 함- 말하기 연습 5를 통해 문법 ‘-다가’를 활용하여 문장을 말하는 방법을 익힘▣ 마무리- 오늘 배운 어휘문법을 복습하며 학생들이 기억을 하는지 교사가 질문하고 답변 ... 를 활용하여 문장을 말하는 방법을 익힘- 말하기 연습 2를 통해 말하기 연습 1에서 배운 이동관련 어휘문장과 교통지표 어휘를통합하여 문장을 확장하는 연습을 진행함▣ 마무리- 학생 ... ’ 문법의 변형을 설명할 때 ‘만들다’라는 특별한 예시를 설명함으로써다르게 활용될 수 있음을 알려준 것이 학생들이 실수할 수 있는 부분을 줄이는데 좋다고 생각합니다.모든 문법어휘
    리포트 | 20페이지 | 9,000원 | 등록일 2023.06.18 | 수정일 2023.11.25
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.
    는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.▷ 부연설명 :문법표현의 개념 ... 한국어 1, 2)를 참고하시기 바랍니다.학습자명 : ○○○아 이 디 : ☆☆☆목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론언어의 하위 층위에는 음운· 어휘· 문법 등이 있으며 문법 ... 은 다시 형태소· 단어· 구· 절· 문장 등의 하위 층위로 분석할 수 있습니다. 문법의 하위 층위를 문법 단위라고 하며 문법 항목이란 한국어 교육문법에서 가르치는 어미· 조사· 표현
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23
  • 판매자 표지 자료 표지
    아동기 언어발달
    아동기 언어발달목차아동기 언어발달1) 어휘문법의 확장2) 의사소통 기술의 발달3) 음운론적 발달4) 의미론적 발달5) 화용론적 발달6) 읽기와 쓰기 능력의 발달* 참고문헌아동 ... 기 언어발달아동기에는 학습의 도구로서 언어를 사용하기 시작한다. 이 시기의 언어능력도 사회성과 인지능력의 척도가 될 수 있다.1) 어휘문법의 확장아동의 어휘능력은 급속히 발달 ... 적 표현이나 유머도 이해하게 된다.이 시기의 아동은 유아기 때 보이던 문장의 오류를 수정하고, 문법적으로 보다 복잡하고 긴 구문을 사용할 수 있게 된다. 또한 논리적 추론능력과 분석
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.10
  • 지적장애아동의 언어 및 의사소통 특성에 대해 서술하고, 그러한 언어 및 의사소통 특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도방법에 대해 서술하시오.
    하거나 응용하는 능력이 부족하다. "먹었다", "먹고 싶다", "먹을 것이다"와 같은 다양한 시제와 문장을 형성하는 것이 어려워지면서, 이들은 제한된 어휘로만 자신의 의사를 전달 ... 하려 한려움을 보인다. 이들은 간단한 문장을 만들 때도 주어, 목적어, 동사의 순서를 정확히 맞추지 못하거나, 문법적으로 틀린 문장을 생성하는 경우가 많다. 예를 들어, "나는 사과 ... 를 먹었다"라는 문장을 구성해야 할 상황에서, "사과 나는 먹었다"와 같이 문장의 요소를 순서대로 배열하지 못하는 경우가 빈번하다. 이러한 문법적 오류는 단순히 언어적 지식을 습득하지
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13
  • 판매자 표지 자료 표지
    [한국어문법교육론] 다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법
    다. 언어의 구조를 중요하게 생각하고 있으며 언어 습득 과정에서 목표 언어가 가진 어휘문법에 대하여 이해하는 것을 중요하게 생각한다. 정확한 독해력을 습득하고 문법지식을 강조 ... 한다. 예시와 함께 문법규칙을 제시하고 있으며 번역연습 문제를 이용하여 수업이 이루어진다. 문장은 외국어 교수 및 연습에서 가장 기본적인 단위가 된다. 문법적 정확성을 강조하는 것 ... 외국어로서의 한국어문법교육론 다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법을 한 개 선정하고 선정 이유를 설명하십시오. 목차 1. 서론 2. 본론
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05
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2025년 11월 12일 수요일
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