"국사 평가기준안"의 검색결과 입니다.

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유한대학교 만도 임원면접 조선대학교 족보 7차 교육과정 광해군 재평가 고려사해제 교육과정 변천사 뿌리깊은 이야기

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"국사 평가기준안" 검색결과 261-280 / 1,096건

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<한국사 정리 및 요약> : 한국사 능력검정 시험, 공무원 시험 대비

- 목 차 -제1장 한국사의 바른 이해제2장 선사 시대의 문화제3장 국가의 형성제4장 한국 고대사제1편 고대의 정치제2편 고대의 경제제3편 고대의 사회제4편 고대의 문화제5장 ... 사회의 전개제1편 현대 정치의 변동제2편 현대 경제의 발전과 사회변화제3편 현대 문화의 동향제1장 한국사의 바른 이해Ⅰ. 역사의 의미객관적의미?사실(事實)의 기록?과거에 일어났던 사 ... 로서의 역사)?재구성, 평가ex) 1961. 5. 16 (객관적 의미)- 박정희 : 혁명 (주관적 의미)- 현 재 : 군사정변, 쿠데타 (주관적 의미)제2장 선사 시대의 문화Ⅰ. 선사

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 63페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.05.29 | 수정일 2014.12.04

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근세가 가지는 의미

다’라는 책은 일국사가 아닌 동아시아의 역사를 다룬다는 점에서 의의가 있다. 하지만 이런 평가는 이 책을 읽은 모든 독자들이 할 수 있는 것이며, 사실 에서 역자가 이 책의 장점 ... ‘근세가 가지는 의미’- 조선과 중국 근세 오백년을 가다-(일국사를 넘어선 동아시아 읽기)0. 서평을 시작하며기시모토 미오와 미야지마 히로시의 ‘조선과 중국 근세 오백년을 가 ... 개념은 어떨 때 사용되는 것일까?’, ‘근세와 전근대는 다른 것인가?’, ‘다르다면 어떤 기준으로 다른 것인가?’ 하는 의문들이 마구 생겨났다. 이 책의 제목에도 ‘근세’라는

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.27

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한화호텔엔드리조트 기출면접문제 자소서 작성과 경력직 입사시험 출제경향

나요?45) 인상이 상당히 깔끔한데, 이 곳의 인재상과는 안 맞는 것 같지 않나요?46) 금융자격증이 여기서는 쓸모 없을 텐데, 어떻게 생각하나요?47) 학점이 낮은데, 성실 ... ) 한화호텔엔드리조트에 들어오기 위해 어떤 준비를 했나요?72) 회사를 지원하는 기준이 뭔가요?73) 지원자는 일을 닥쳐서 하는 스타일인가요? 아니면 미리미리 하는 스타일 인가요?74 ... 는 높으나 추가 질문의 난이도는 보통, 사전 준비 필요.▷ 2차 최종 면접도 다대다 면접▷ 질문은 인성, 상황, 국사, 세계사 등 다양함.2. 한국전기 안전공사▷ 살아오면서 힘든

Non-Ai HUMAN
| 자기소개서 | 128페이지 | 9,900원 | 등록일 2016.04.08 | 수정일 2019.04.18

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사회과 수업 분석

발표 지필 임진왜란이 일어난 원인을 찾아 설명할 수 있는가? 평가방법 평가 기준 3. 개발(Development) 1)역사 스페셜 4. 실행(Implementation) 1) 본시 ... 다 15 그저 그렇다 6 즐겁고 흥미롭다. 사회 교과 지식 이해 반응 실태조사 내용 문항 영역 2 낮다 7 그저 그렇다 18 매우 높다 국사에 대한 자부심 가치 태도 0 신문, 잡지 2 ... 교수학습 과정안 ▸임진왜란의 발발 원인과 극복방법을 조사하여 설명할 수 있다. ▸조상들의 국난 극복 의지를 본받으려는 마음을 가진다. 학습목표

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.15

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찬/반의 입장이 갈릴 수 있는 최신 시사토론 주제 100개

’에 대하여55. 서해안 적조 진정 국면56. 한국 신용등급 세계기록 달성, 3대 신용평가사 격상57. 일본의 고노담화 수정 움직임을 비난하는 우리 정부의 입장58. 우리나라는 언제 ... . ‘사이버모욕죄’ 도입에 관하여38. 근현대사 교과서 수정 논란39. 다양한 출판사를 통한 국사 교과서 편찬40. 투표시간 연장 논란41. 정치권의 언론개입42. 사교육 법적금지 ... 청원43. 정두언 체포동의안 부결, 국회의원 특권 포기 가능한가?44. 언론사 총파업 정부 개입해야하나45. 오원춘 사형 집행 여부 논란46. 주한미군 철수 여부47. 공공연한 정

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.07.15

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국립박물관 감상문(삼국시대 유적 및 유물을 중점으로), 호남지역 범위

고 있어, 머리로 알고 있는 지식들이 몸으로 체화되는 기분을 만끽할 수 있었다.박물관에 들어서서 역사관 안에 들어가면 가장 먼저 보이는 것이 바로 선사시대부터 근현대 시대까지의 역사 ... 에는 연도순으로 대한민국의 국사가 적어져있었다. 이 연표를 보면 연도에따라 예를들면 청동기시대에 우리나라는 민무늬토기를 만들고 고인돌을 축적했으며, 이당시 세계에서는 바빌로니아 왕국 ... 경을 기준으로 전기,중기, 후기로 나뉘는데 전기의 덧무늬토기는 실제로 보니 말 그대로 무늬를 덧 붙여 놓은 토기였다. 진흙이나 점토를 이용해 주둥이 근처에 가늘게 돋보이도록 무늬를 표시

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.10.20

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[국문학개론] - 해외 한국학과 한국어 교육의 전망

들에 대한 평가가 언어 외적(外的) 기준에 의해 이루어지기도 했다. 문화적 혹은 예술적으로 아무리 가치가 있어도 가령 해당 작가에게 친일이나 친군부독재의 혐의가 있으면 시험문제의 소재 ... 기준도 아니다. 또한 식민지 근대화론은 식민지 경험에 대한 긍정적인 평가가 아니라, 시장경제나 법치주의 등 일제가 도입한 근대적 제도가 한국의 자본주의 이행에 끼친 사회구조적 영향 ... 성이나 보편성 명제 혹은 글로벌 스탠더드에 부합되기 힘들 정도로 국학적 전통이 과도하게 작용하는 것으로 보인다.국학적 전통의 국내 한국학은 우리나라 고유의 역사와 문화 안에서 ‘근대

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| 리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.10.23 | 수정일 2018.07.12

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2013학년도 서울대학교 추천서 일반전형 최종합격

과 더불어 각 교과 담당 교사의 수업태도에 대한 세부능력 평가 사항을 통해서도 확인해 볼 수 있습니다. 특히, 국사 과목에서는 ‘깊은 문제의식과 심도 있는 생각을 가진 학생 ... 한 평가자료이므로 반드시 사실에 근거하여 추천인이 직접 작성해야 하며, 1번과 2번 항목은 지정된 분량을 초과할 수 없습니다. 전형과정에서 추천서 내용의 진위여부를 확인할 수 있 ... 습니다.6. 평가의 공정성과 객관성을 유지하기 위하여 지원자의 인적 사항이 노출되지 않은 상태에서 평가하므로「지원자 인적 사항」이외에 지원자의 성명이나 재학/출신 고등학교 명칭 등

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| 자기소개서 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.08.22

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‘대한민국 역대 정부의 단·중·장기 교육개혁안’ 요약정리 (김영삼, 김대중, 노무현, 이명박 대통령 時代를 중심으로.)

및 설립기준 완화, 교육·훈련경비 지원 등 사내대학 활성화 방안을 강구함.5. 국사이해교육 및 교류·협력 확대(2001) : (민관 협력에 의한 일본 역사교과서 왜곡대책 지속 ... - ‘대한민국 역대 정부의 단·중·장기 교육개혁안’ 요약정리 -(김영삼, 김대중, 노무현, 이명박 대통령 時代를 중심으로.)▶ 김영삼 정부의 교육개혁안◎장기 계획 (전(all ... 교육사회·평생학습사회 기반 구축"(학점은행제의 도입, 방과후 교육활동 활성화, 여성 및 노인의 재교육 기회 확대 등.)-학점은행제의 도입: 언제, 어디서나 개인이 객관적으로 평가

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.01.23 | 수정일 2015.11.05

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역사교육과 역사 인식 10장 세계사 교육에서의 ‘타자 읽기’ - 서구 중심주의와 자민족 중심주의를 넘어

을 주장. 유럽은 근대사회의 근원지로 세계사의 중심에 자리잡음, 지리상의 발견* 서구등장 위대한 역사적 사실로 평가 - 인종과 문명의 우열 평가 기준:아시아,아프리카↓* 근대 서구 ... 에 미친 영향과 문화적 공헌을 중심으로 이뤄짐.-서구방전 경로를 기준으로 문명의 특성 평가?서유럽의 ‘예외적인’ 가치, 제도, 사상이 인류 유산의 ‘본질적, 지속적인 핵심’으로 자리 ... 화론, 기세술결정론처럼, 역사의 지속과 변화 인관관계를 단일한 사고틀에서 설명했기 때문. -> 판단기준은 서구② 세계사의 서술은 국가-민족 단위였으며, 특히 서구 ‘국가’들의 역사는 우월

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.07

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구성주의 이론을 적용한 현실적인 교육방안

하는 것이 아니라 단지 운이라던지 단어배열능력을 평가하는 문제밖에 안된다는 생각이 든다. 아이들에게 ‘이거 왜 틀렸지?’ 라고 물으면 ‘그냥 찍었는데요’라고 답하는건 이런 문제점 ... 만 최고로 여긴다면 아이들은 오히려 더 혼란스러워 할 것이다. 다섯 번째는 객관적인 기준이 없다는 것이다. 이 때문에 평가에도 많은 혼란과 충돌이 있을 것이다. 여섯 번째는 학생 ... . 이런 것만 생각했던 것 같다. 그러다가 수행평가제도라는 것이 도입 되었다. 지금까지 결과 중심에서 어느 정도 과정에 대한 점수를 매기겠다는 것이었다. 하지만 그 과정 또한 구성

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.13

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8역사교육의 목적과 유용성

이 실시한 학력평가에서 총 응시학생 55만2172명중 국사를 선택한 학생은 5만6082명으로, 전체 수험생 중 10.2%에 해당되지만 실제 2012학년도 수능에서 국사를 선택할 학생 ... 은 5.9%인 3만9656명에 불과할 것으로 전망했다. 앞서 지난해 3월 시행된 학력평가에서도 9만281명(16.3%)이 국사를 선택했으나 실제 시행된 2011학년도 수능에서는 6만 ... 의 역사 편지』나 『한국사 편지』의 겨우 인기리에 판매부수를 늘리고 있다. 2006년 국사편찬위원회(위원장 유영렬)의 설문조사 결과 국민 대다수가 역사교육을 강화해야 한다는 의견

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.01

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[역사인식]권근의 생애와 사상

하는 이론인 천인합일론적 관념이 역사관에도 동일하게 투영되어 있음을 보여 준다.역사가가 천리를 체득하고 이를 기준으로 과거의 역사를 평가 ? 서술해야 한다는 권근의 주장은 이전 시대 ... 을 보급시키는데 열성을 다했으며, 이후 조선의 사상계에 큰 반향을 일으킨다.그런데 권근에 대한 역사적 평가는 그리 간단치 않다. 권근이 받아들이고 연구한 ‘성리학’이라는 학문은 기본 ... 밖에 없었다. 이러한 점은 권근 死後에도, 권근이 성리학의 이해 수준을 높이는데 기여한 功績을 우선으로 할 것인지, 혹은 의리와 節義의 문제를 우선하여 그를 평가할 것인지 찬반

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| 리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.04.21

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앤드루 고든의 현대 일본의 역사 서평입니다.

앤드루 고든(김우영 옮김),『도쿠가와 시대에서 2001년까지 현대일본의 역사』를 읽고들어가며지나간 과거(구체적으로 식민지배와 관련한)를 돌이켜보며 내리는 일본에 대한 평가는 대 ... 교과서를 비롯한 다양한 역사서적에는 민족 중심적인 서술이 지배적이다. 그 안에 개개인의 이야기는 ‘민족’, ‘국가’라는 틀 속에 잠식되어버리고, 비판의 대상으로 설정된 일본 또한 ... 하나의 국가일 뿐이지 그 안에 살아있는 다양한 사람들의 삶은 그리 중요하게 치부되지 않는다. 마찬가지로 ‘일본은 어떤 나라인가?’ ‘일본의 역사는 어떠한가?’ 등 흔히 던지는 이러

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.29 | 수정일 2021.10.29

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교과서 수정

교과서 수정- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 단원 구성의 기준2. 교과서 내용3. 기존교과서와 비교Ⅲ. 결 론참고자료Ⅰ. 서 론대한민국의 학교 현장의 교육제도는 주로 대학 ... 못한다는 점에서 입시의 객관적인 평가지표로 활용되지 못한다. 수능은 한국교육과정평가원에서 출제하는 시험으로 전국의 모든 학생들이 동시에, 동일한 방식으로 응시하기 때문에 객관 ... 학교 교과는 보통 교과와 전문 교과로 분류된다. 보통 교과는 또한 과목과 일반 과목, 심화 과목으로 구분된다. 보통 교과는 하위분류 기준에 따라 기초, 탐구, 체육·예술, 생활·교양

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 23페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.10.16

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연구수업 지도안 - 중학교 역사(삼국의 형성과 발전)

기준 평가기준」______________, 「09개정 사회과 선택과목 개정 내용」국사편찬위원회 국정도서편찬위원회, 『중학교 국사』, 2002 ... 본시 교수-학습 지도안교과목중학교 역사(상)지도 대상2학년 9반 36명지도 일시2011년 5월 26일 목요일지도 장소2학년 9반 교실차시2/12지도 교사단원Ⅱ. 삼국의 성립 ... 고 들으며 학습 내용을 정리? ppt형성평가? 형성평가 1~4번 문제를 풀 수 있는 시간을 5분 부여? 문제를 해설하고 간단하게 답을 맞춤? 학생들의 질문에 대답하고 학생들을 칭찬? 5

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| 리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.01.23

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양반 서평

으라고 하실까 라는 의문점이 들었다. 하지만 한국사의 새로운 해석이라는 과목의 강의목표가 동아시아사적 관점에서 한국사를 새롭게 이해하는 데 초점이 있기 때문에, 교수님이 일본 역사학자 ... 로 유교문화를 중시할 것이라는 내 생각과 달리, 25쪽에 보면 북한은 고구려와 고려를 높게 평가하고 유교가 지배했던 조선을 낮게 보는 경향이 있다고 되어있다. 고구려와 고려를 높 ... 게 평가하는 것은 남한과의 공통점이지만 조선을 낮게 보는 것에서 차이가 있다. 하지만 25쪽에 나와 있는 북한 여성 안내원과 연구원 사이의 유교에 대한 논쟁이나, 26쪽의 북한 사회

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.03.23

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역사교육과정의 변천

구분 시도)- 일본의 역사왜곡의 문제로 인해 고대사 서술을 둘러싼 학설상의 논쟁으로 ?국사교과서 내용전개 준거안?이 만들어져 국사교과서 서술의 중요한 기준이 됨- 국사와 세계사 ... 과 상호 관련성을 파악하여 그 의미와 가치를 평가할 수 있도록 함다양한 삶의 방식에 대한 이해를 기초로 다른 문화와 전통을 존중하는 태도를 기름? 역사학습의 방법한국사와 세계사 ... 역사교육과 20060975 이권형역사교육과정의 검토? 제1차 교육과정1954.4.20 공포된 ?교육과정 시간배당 기준령?과 그 이듬해 8.1 공포된 ?교과과정?으로 1958년

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.03.29 | 수정일 2014.02.23

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[교육평가]국어과(국어교육)의 학습평가, 영어과(영어교육)의 학습평가, 수학과(수학교육)의 학습평가, 도덕과(도덕교육)의 학습평가, 국사과(국사교육)의 학습평가, 미술과(미술교육)의 학습평가 분석

어서는 듣기 평가는 비교적 잘 이루어지고 있는 편에 비하여 말하기와 쓰기 평가는 여전히 제대로 되지 않고 있는 실정이다. 말하기와 쓰기 평가 방법을 다양하게 개발하고 평가 기준안 ... 국어과(국어교육)의 학습평가, 영어과(영어교육)의 학습평가, 수학과(수학교육)의 학습평가, 도덕과(도덕교육)의 학습평가, 국사과(국사교육)의 학습평가, 미술과(미술교육)의 학습 ... . 도덕과(도덕교육)의 학습평가Ⅵ. 국사과(국사교육)의 학습평가1. 기본 방향2. 평가 원칙Ⅶ. 미술과(미술교육)의 학습평가참고문헌Ⅰ. 서론학생들이 반드시 알아야 할 지식을 선정

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| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26

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고려의 중앙 정치체제

(宰樞)-2품 이상참상(參上)-3품~6품참하(參下)-7품~9품인리(人吏)장고(掌固)검 교 직동 정 직입 사 직(入仕職)미입사직(未入仕職)* 품관과 이속의 기준품관 - 품 안에 속함 ... 병마사, 식목도감, 음서(대표적), 공음전, 재추회의, 서경제도2) 중서문하성(재부) : 성종 원년에 설치, 백규 서무를 관장(모든 국사 총괄)하고 그 낭사는 간쟁과봉박을 담당 ... 의 녹봉과 세봉 등을 관장cf) 조선의 삼사 : 사헌부·사간원·홍문관 : 언론, 학술기관 - 간쟁과 언론을 담당9) 사천대 : 천문과 역법 담당10) 춘추관 : 국사(사서) 편찬11

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.23

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