"실재론적 사고"의 검색결과 입니다.

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"실재론적 사고" 검색결과 2,621-2,640 / 6,847건

철학의 근본문제에 관한 10가지 성찰 장재윤

되지 없다는 것을 보여준다.인과 실재론은 우리 감각 경험의 원인은 외부 세계 물리적 대상들이라고 가정한다. 우리 감각의 주요한 생물학적 기능이 우리 주변 환경 속에서 길을 찾도록 우리 ... 를 돕는 것을 관찰의 시발점으로 삼는다. 우리가 경험하든 안 하든 지속적으로 존재하는 외부 세계가 정말로 있다는 것을 가정하는 이론이다. 그러나 인과 실재론은 시각 경험을 정보 ... 을 만나고 여러 가지 경험을 할수록 단순히 자본의적, 경영학적 효율성이 세상을 바라보는 사고의 전부가 아님을 느낀다. 세상의 그 누군가는 세상의 변화를 따라가며, 또 다른 소수는 그

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.02.08

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세속화 신학과 은사운동 그리고 기복신앙에 대해서

다는 뜻으로 모든 가치를 상대화시켜 버렸다. 이와 같이 과학의 가능성과 정치권력의 비신성화와 가치의 상대화를 통해서 성서는 세속화의 씨를 심었다는 것이다.인간의 삶의 스타일과 사고 ... 와 세속의 구별을 거부하고 초월적인 신존재를 믿는 신앙을 경멸한다. Robinson에 있어선 하나님은 초월하여 계신 분이 아니라 개인의 진지한 확신의 영역 속에 속하며 궁극적 실재 ... 에는 반드시 성경적 전제가 따라야 하며 이성의 사색은 계시 의존 사색이어야 한다. 세 번째 경험주의적 기독론이다. 이웃을 향한 그리스도의 사랑은 논하면서 그 사랑의 주체인 그리스도의

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.08.19

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[경영학]【A+】욕망과 사회의식- 철학의 빈곤과 정체성 변화

욕망과 사회의식< 철학의 빈곤과 정체성 변화 >00000200목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 사회의식2. 욕망과 사회3. 역사적 과정에서 사회의식 변화4. 사회의식과 철학의 빈곤 ... 5. 사회의식 변화와 정체성 변화Ⅲ. 결 론※ 참고문헌Ⅰ. 서 론헤겔에 의하면 인간은 "지속적인 존재의 터전"을 마련하면서 이 세계와 조화를 이루며 살아간다. 그러므로 인간의 역사 ... 는 인간이 그 자신의 노동을 통해서 지속적인 존재의 터전으로서의 세계와 조화로운 통일을 이루어가는 데서 성립한다. 헤겔은 그리스적 사고에서 이러한 조화의 원형을 보았으며, 지속적인

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.05

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니콜라스 월터스토프의 개혁파 인식론의 입장에 선 기독교철학 (종교의 한계 내에서의 이성)

적 관점에서 이루어지고 있다 LP pp. 19-22. 그의 철학적 자세 또한 자신의 모든 사고를 예수 그리스도께 굴복시키려는 각오가 되어 있는 것이다. 그는 이 개혁주의 신앙의 전통 ... 사람이 실재를 해석하는 가장 근본적인 결정요인이라는 것이다. 따라서 철학은 다원적이라고 그는 말한다. 카이퍼는 철학의 발전이 개인의 종교적 확신을 철학적 형태로 표현할 때 나타나 ... 과 실재에 대한 차이도 모호해진다는 것이다. 또한 특수한 것들의 복수가 시작되어 다원화된 상황이 도래되었다는 것이다. 그의 이런 철학적 이해는 결국 이 시대가 요구하는 지적 상상력

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.03.08

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20세기 전기 현대 교육철학

, 토마스 아퀴나스) 사물에 대한 관찰 탐구능력을 기르고 더 나아가 이성을 계발(도야)시켜서 사물의 본질을 깨달아 알고 실천실재론이원론적 세계관 (플라톤) 사물의 본질은 절대 정신 ... '만이 유일한 실재 인간은 환경과의 접촉(경험)을 통해서 반성적 사고(인간이 누구나 가진 '지성')를 하게 되는데, 이 과정에서 지식이 생성 지식은 현실적합성(실생활 유용성)으로 판단 ... 을 발전시켜 나가는 자료로 삼는다.본질주의 (Essentialism)본질주의 근원과 기반 고대 그리스 시대 출발 관념론과 실재론의 영향 받아 역사적으로 가장 널리 퍼짐 진보주의 교육철학

리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.14

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[현대의서양문화]현대서양 캐릭터가 서구중심주의를 어떻게 보여주는가 -

- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 미국영화 및 캐릭터 가 서구중심주의를 어떻게 보여주는지(혹은 극복하고 있는지) 서술1. 현대서양의 대중문화에 등장하는 캐릭터 - 아바타2. 대중매체 ... 함으로서 포스트모더니즘의 발생론적 동기를 가장 잘 요약하는 한편 철학, 예술, 역사, 사회론적 태도와 방법론의 특성이 어디 있는가를 잘 기술하고 있다.포스트모더니즘이라는 단어에는 19세기 ... 한다. 기술에 대한 신념과 순수성, 논리성과 형식 적 방법에 대한 과학적 능력을 규명한 모더니즘의 낙관론적 접근은 더 이상 설득력 이 없었고 사회에는 불안과 불확실성이 지배하게 되

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.09.14

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교육의 역사와 철학 레포트- 존듀이

때는 영국 관념론을 신봉하였지만 과학자라고 하기보다는 철학자요, 교육의 실재에 있어서는 혁명적이었다.듀이의 영향은 학교, 교회 교육에 영향이 잇다. 과학과 도덕, 이론과 실제 ... 에는 해방 들어 소개되었다. 그리고 실용주의에 입각한 교육철학은 교육 혁신, 특히 초등학교 교육에 절대적 공헌을 하였다.그러므로 듀이는 진화론을 출발점으로 아동연구에 적용하였다. 한 ... , 정신과 행동, 배움과 삶, 수단과 목적 사이의 전통적인 이원론을 극복하려고 했다. 전통주의, 경직성, 형식주의를 반대하고 자유주의 사회운동과 관련되어 있다.그의 저서는 40여종

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.05

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환경사회학의 새로운 패러다임

을 형성하고 함유하고 있는 능력으로서 자연세계의 역할을 그다지 강조하지는 않았지만, 환경사회학의 발생을 이끄는 창조적 시각을 고안했다. 마르크스에게는 관념적 존재론이 아닌 유물론 ... 을 강조한다는 의미에서 유물론적 경향이 강하다는 점이다. 또 하나는 환경사회학이 고전사회학과 마찬가지로 인간해방의 동기를 가지고 있다는 점이다. 고전사회학에서는 구체제에서부터의 인간 ... and Dunlap, 1978).인간예외주의적 사고에 대해 비판적인 캐턴과 던랩은, 사회학자들이 인간예외주의를 극복하려면 그들 연구에서 환경적 변수들을 심각하게 받아들이는 방향

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.03

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피아제와 비고츠키의 인지발달이론 비교 분석

tage: 0~2세)32) 전조작기(preoperational stage: 2~7세)3A. 상징적 사고4B. 자기 중심성4C. 중심화4D. 비가역적 사고4E. 물활론적 사고4F. 실재 ... 은 취학 후에 획득된다.’라고 생각하는 것을 예로 볼 수 있다.F. 실재론마음속으로 생각한 것이 객관적으로 존재한다고 생각하는 것으로 꿈의 실재론과 도덕적 실재론에서 나타난다. 꿈 ... 의 실재론이란 꿈이 실재라고 믿으며 자신의 꿈이 다른 사람에게도 보인다고 생각한다. 꿈이 사람의 머리 밖에서 일어나는 것이라고 생각한다. 도덕적 실재론이란 행위의 잘잘못을 판단할 때

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.08.17

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알튀세르의 이데올로기 개념

용어를 처음 사용한 사람은 데튀 드 트라시 Deatutt de Tracy로, 당시 '이데올로기'란 하나의 학문, 더 정확하게는 사고력에 대한 과학적 분석을 의미하는 것으로서, 형이상 ... 하는 비현실적이고 파당적인 주의doctrine에 지나지 않는 것이었다.맑스에서도 이데올로기는 경멸적인 의미로 사용된다. 그러나 맑스는 역사유물론을 구성하면서 18세기 이래로 인식 ... 는 지식사회학자들에 의해 제시되는데, 이들은 외적으로 관찰할 수 있는 모든 집단 표상을 이데올로기로 간주한다.맑스주의적 전통에서 이데올로기는 사적 유물론의 기본범주인 토대와 상부구조속

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.10

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[교육철학 및 교육사]서양교육사, 동양교육사

학습)가) 플라톤 : 관념론 제시, Academy 설립나) 스파르타의 국가주의 도입2) 아리스토텔레스 : 실재론 제시 - 이념 ≠ 실체) 자유교육 - 뤼케이온(소요학원)가) 실재론 ... 이 되었고, 사고도 없는반이 되었다. 나 또한 그당시 한창 방황도 많이 하며 성적도 안좋았지만 선생님의 가르침을 받은 결과 올바르게 성장할수 있었고 성적도 올라서 항상 상위권을 유지 ... , 전체주의 교육 → 후에 파시즘, 나찌즘, 전체주의에 영향?여성교육에 대해 적극적(강한 여성 밑에 강한 아들이 나온다는 사고)?자유, 개인, 진보주의 교육 → 후에 진보주의, 자유

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.01

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플라톤 국가론 6,7

는 국가를 이끌어 가는 수호자가 각각의 참된 실재를 인식하면서 경험과 덕성이 풍부한 사람이어야 한다고 말한다. 그러면서 철학자는 생성과 소멸을 뛰어넘어 존재의 본질에 대해 탐구하기 ... 고 기억력도 좋다고 한다. 이러한 자질들을 결합한 사람만이 실재를 보는 밝은 눈을 가질 수 있으며, 따라서 철학자가 국가를 다스려야 한다고 한다. 두 번째는 아데이만토스의 지적 ... 적으로 관련되어 있는 것으로 함께 나아가야만 연구의 목적을 이룰 수 있다. 마지막으로 소크라테스는 훌륭한 통치자가 되려면 변증론에 대한 훈련을 집중적으로 받아야 한다고 말

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.04.10 | 수정일 2015.01.19

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중세 서양의 교육에 대한 ppt

교리의 근원을 찾고 신앙과 이성 , 의지와 지성 , 실재론과 유명론 , 신 존재의 증명과 같은 철학문제를 해결하려고 했다 . 독자적 성격 , 대학의 형성 발전에 큰 영향 중세 ... 의 주장에 반대하는 의견에 해답을 제공 플라톤의 보편 실재론 ( 정통신학교사 ) 아리스토텔레스의 유명론 ( 이교적 견해를 가진 자 )6) 교육 방법 논리적으로 잘 조직된 교과 사용 ... 론」 , 「신국론」등▶교육의의 교육은 단순히 지식과 정보를 주입하는 일이 아니라 내심의 교사인 이성에 의해 진리를 인식하고 신의 의지와 목표에 대한 통찰을 할 수 있도록 돕는 일 ▶교육

리포트 | 34페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.28

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성인학습 원리 중 경험학습과 구성주의학습의 핵심 원리를 정리하고 비교하시오.

본다. 구성주의 학습이란 기존의 객관주의적 학습이론의 발달과는 확연히 다른 패러다임의 변화를 의미한다. 구성주의란 구성주의 란 객관적이고 항존 적인 지식의 실재를 거부하고, 유용 ... 은 유기론 적 학습이론이라 볼 수도 있다. 나 자신의 경험과 비추어 보면 내 안에 지식을 수용하고 공감할 수 있는 선형적인 무언가가 없다면 학습을 불가능하다는 생각이며, 인간의 인식 ... 된다. 2. 불균형이 학습을 촉진한다. : 인지적 갈등과 혼란은 학습을 위한 자극이며, 이 과정에서 진정한 학습이 이루어진다. 3. 반성적 사고가 학습의 원동력이다. : 다양한 경험

리포트 | 6페이지 | 1,000원 (10%↓) 900원 | 등록일 2012.10.16

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윤리학이란무엇인가

은 실재의 본성에 관한 ‘모든’ 이론을 탐구하는 학문이다.→ 형이상학과 인식론의 관계영역a. 유물론형이상학적 유물론자들은 물질이나 실체나 우주의 소재가 궁극적으로 실재한다고 주장 ... 항변 내지 반동으로 서 발전되었다. 과학적 사고 방식에 찌는 철학자들은 세계질서 속에 목적이나 도덕법칙 또는 어떤 정신력을 상정하지 않는 반면, 관념론자들은 바로 이러한 범주 ... 폭넓은 다양성을 보여주고 있다.문제점 : 형이상학적 이원론은 자의적으로 우리가 갖는 모든 지식과 실재에 관한 경험을 비이성적인 것으로 간주하기 위한 방식으로써 세계를 둘로 나눈 것

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.05.21

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주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교?설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서 론교육관은 각 시대나 사회에 따라 다양 ... 행동과 사고를 변화시킬 수 있다는 입장의 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교?설명하고, 그 교육적 시사점을 논하여 보 ... 기로 한다.Ⅱ. 본 론1. 주입식 교육관의 개념 및 시사점주입식 교육이란 학생의 흥미, 의욕, 능력, 이해 등을 고려하지 않고 일방적으로 선정한 소정의 교육내용을 학생에게 주입

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.11

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평생교육의 필요와목적

교육의 목적구조기능론의 관점인간관인간을 타율적 존재로 봄존재결정론적 입장을 취함인간의 창의성이나 자율성을 중시하는 대신, 외적 조건에 의해 인간의 행동이 결정된다고 봄사회실재론 ... )→화이트칼라(샐러리맨, 사무직노동자→골드칼라(아이디어와 창조적 사고로 새로운 질서를 주도하는 사람)14..PAGE:18구조기능론과 평생교육의 목적사회적응을 위한 평생교육글로벌화정의경제 ... , 갈등, 투쟁이 불가피하다고 봄Karl Marx(경제일원론), Marx Weber(다원론)16..PAGE:20갈등론과 평생교육의 목적갈등론의 관점인간관정의인간은 능동적인 존재인간주의

리포트 | 37페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.10.03

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기독교 심장 3~4

가 문자적으로 도덕적이며 교리적으로 절대적이라는 주장을 강조 하였다. 그러나 현대 과학이 발전하고 과학적 사고방식이 커지면서 현대성은 성서에 많은 부분에 대해 진리인가를 두고 의문이 됨 ... 적, 은유적, 성례전적으로 이해한다.역사적 산물로서의 성서는 먼저 성서는 하나님이 만드신 것이 아니라 인간의 산물이다. 이말은 하나님의 실재를 부인하는 것은 아니다. 인간의 산물 ... 생각 하고 하나님과 세계의 관계에 대해 생각하는 두 가지 방법이 있다.먼저 초자연적 유신론은 하나님을 사람과 비슷한 인격적 존재로 상상하고 하나님은 최고로 인격적인 존재이며 실제로

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.08

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[교육학] 학습이론(행동주의, 인지주의, 구성주의)

의 내재적 사고의 과정에 초점을 둠1)철학적 시각과 이론적 가정철학적 시각: 실재론이면서 객관주의를 견지하지만 행동주의가 견지하는 인식의 객체는 물질적 측면인데 비해 인지주의는 행동 ... 주의는 실재론이면서 객관주의를 견지한다. 그러므로 한 사람이 알고 있는 지식을 타인에게 손실없이 그대로 전달할 수 있다고 믿는다.행동주의의 이론적 가정은첫째, 모든 생물학적 종

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.17

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건전하게 적응하는 성격적 특징을 올포트의 성숙한 인간상과 마스로우의 자기실현으로 설명하세요

이론가이다. 올포트가 프로이트와 달리건강하고 창조적인 삶을 향한 인간의 잠재성을 믿는 낙관론자로서 그의 관심은 종교, 편견, 심리학 같은 주제들을 탐구하는데 이끌었다. 올포트는 유머 ... 화되고, 지속적이며, 특징적인 것, 한 개인이 환경에 적응하여 가는 과정에서 일관성 있게 나타나는 개인 특유의 행동 및 사고를 말하며, 유사한 단어로는 인격, 개성, 기질, 사람됨 ... 학자에 따라 제시해보면, 성격은 개인의 특유한 행동과 사고를 결정하는 심리 신체적 체계인 개인 내의 역동적 조직이다(Allport,1961). 성격은 보통 개인이 접하는 생활 상황

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.02.03

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