"외국어로서의한국어"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 한국어문법교육론 한국어문법 한국어교육개론 한국어 i ~ iv 단원 2급 한국어표현교육론 평생교육원 주제

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"외국어로서의한국어" 검색결과 2,601-2,620 / 10,780건

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한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역 기출문제 중 한 회차의 한 수준(초급, 중급, 고급)을 골라 문항 유형

외국어로서의 한국어이해 교육론 주제: 한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역 기출문제 중 한 회차의 한 수준(초급, 중급, 고급)을 골라 문항 유형 및 문제 내용을 분석해서 정리 ... 하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 듣기 교육의 목표 2. 한국어능력시험 듣기 영역 평가 내용 3. TOPIK 37회 한국어능력시험Ⅱ 듣기 문항 분석 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ ... 기능으로의 전이력이 크다. 그러므로 그의 중요성을 절대로 소홀히 해서는 안 된다. 한편, 한국어 평가 시험들은 학습자의 전반적인 소통 능력을 평가의 목표로 한다. 하지만 평가

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.24

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속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시， 설명， 활용)을 작성

과목: 외국어로서의 한국어 어휘교육론주제:?속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시， 설명， 활용)을 작성하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 중급 속담 ... 만큼 속담 교육은 언어 교육에서 반드시 필요한 부분이다. 속담의 교육적 의의는 다음과 같이 정리할 수 있다. 먼저, 의사소통적 측면이다. 학습자가 외국어를 배우는 주된 목표는 목표어 ... 며, 형태적 및 의미적인 측면에서 한국 속담과 의미가 같지만 표현 방식이 다른 모국어의 속담도 함께 배우는 것이 좋다. 즉, 한국어 속담과 비슷하거나 혹은 의미가 같은 모국어의 속담

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23

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말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론본론결론’의 형식으로 정리하십시오

2. 과목명: 외국어로서의 한국어 표현 교육론주제: 말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론*본론*결론’의 형식으로 정리하십시오.I. 서론II. 본론III. 결론I. 서론외국어 ... 은 피드백은 학습자의 의지를 떨어뜨릴 수 있으며 지나치게 부족한 피드백은 학습자의 발전을 저해할 수 있다. 따라서 적절한 양의 피드백을 제공해야 한다. 외국어로서 한국어를 학습할 때 ... 하기 수업을 설계하기 위해서는 어떤 원리를 따라야 하는지 본론에서 정리해 보았다.II. 본론Brown에 의하면 말하기 수업 설계 원리는 9가지로 나누어 볼 수 있다. 이는 한국어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18

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매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과에 대한 자신의 의견을 자유롭게 기술하시오,

2020-2 외국어로서의 한국어어휘교육론- 과목명: 외국어로서의 한국어어휘교육론- 이 름:- 아이디:- 과제명: 매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용 ... 어휘교육의 효과- Li Handi(2019)의 연구를 중심으로-1. 논문 선택의 이유최근 결혼 이민자의 수가 급증하며 이들 집단을 대상으로 한 한국어 교육에 대한 요구가 상당 ... 결혼 이민자를 위한 한국어 교육은 필수적이다. 결혼 이민자의 인권과 화목한 가정생활 그리고 자녀 교육과 같은 실생활에 한국어 의사소통 능력이 요구되기 때문이다.결혼 이민자를 대상

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2021.12.14

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사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술하시오

외국어로서의한국어학개론주제: 사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사동표현2. 피동 ... . 이를 재생산해 표현하고 오류를 교정하는 과정을 거치면서 자연스럽게 언어를 습득하고 의사소통을 하게 되는 것이다. 그러므로 한국어를 모국어로 하는 한국인들은 문법 규칙을 명시 ... 적으로 인식하지 못하는 경우가 많으며 문맹이라고 해도 타인과 얼마든지 의사소통을 할 수 있다. 이러한 맥락에서 한국어를 가르치는 교사는 외국인 학습자들에게 규칙 체계에 대해 명시

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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격조사와 보조사의 차이를 설명하시오

외국어로서의한국어학개론주제: 격조사와 보조사의 차이를 설명하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 격조사의 정의2. 보조사의 정의3. 격조사와 보조사의 비교Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론 ... 세계 각국에서 꾸준히 증가하고 있는 외국인 한국어 학습자들이 한국어를 학습하는 가장 큰 목표는 한국어로 원활한 의사소통을 하는 것에 있으며 한국어로 정확하고 유창한 의사소통을 하기 ... 위해서는 의사소통의 네 가지 기능 이외에도 한국어 문법을 정확하게 이해하고 이를 사용할 수 있어야 한다. 한국어 문법 중에서도 문장 구성에 있어 중요한 역할을 하는 조사를 학습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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한국어 학습자를 대상으로 한국어 학습 동기를 조사하고, 이를 바탕으로 한국어 교육의 목적을 논의

외국어로서의한국어개론주제: 한국어 학습자를 대상으로 한국어 학습 동기를 조사하고, 이를 바탕으로 한국어 교육의 목적을 논의하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 학습 ... 자의 한국어 학습 동기2. 위 학습자의 한국어 교육의 목적Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론예전에는 한국어를 배우고자 하는 학습자의 경우 한국어 수업을 위하여 학당 및 학교에 방문 ... 했다. 하지만 이제는 그와 더불어 온라인 교육도 활성화되고 있는 상황이다. 온라인을 통하여 다양한 매체로 한국어를 학습하는 현상들이 많아진 것이다. 구글 트렌드에 의하면 지난 7년 동안

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26

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동사와 형용사의 차이점에 대하여 설명해 보시오.

동사와 형용사의 차이점에 대하여 설명해 보시오.과 목 명 : 외국어로서의 한국어학개론담당교수 :성 명 :Ⅰ. 서론언어를 배우는 데 있어 품사를 아는 것은 중요하다. 우리가 영어 ... 를 배울 때 품사를 알아야 하는 것처럼 외국인 학습자들에게 한국어의 품사를 가르쳐야 하는데 단어가 가지는 성질을 알아야 이것을 조합하여 읽고, 쓰고, 말하기를 잘할 수 있게 되

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.23

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한국어에는 음운 규칙이 있다. 한국어에 일반적으로 나타나는 음운 규칙 중 3가지를 골라 구체적인 예시

외국어로서의 한국어학개론주제: 한국어에는 음운 규칙이 있다. 한국어에 일반적으로 나타나는 음운 규칙 중 3가지를 골라 구체적인 예시를 들어 설명하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 한국어의 음운 동화2. 한국어의 음운 중화3. 한국어의 음운 축약Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론제2언어를 습득함에 있어 이를 자연스럽게 발음할 수 있도록 교육하는 것은 한국어 교육 ... 규칙이 무엇인지를 우선적으로 고려해야 한다고 할 수 있다. 즉 외국인 한국어 학습자가 한국어를 학습하고 실제 생활에서 이를 사용할 때 필요한 음운 현상에 대한 지식을 전달

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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과제 중심 교수요목의 대한으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

외국어로서의 한국어교재론과제 중심 교수요목의 대한으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교 ... 할 수 없는 형태 중심 교수법의 대안으로 의미 중심 교수법이 나왔다. 이를 바탕으로 한국어 의사소통 능력을 신장시키기 위해 어느 한쪽에만 치우치는 것이 아닌, 의사소통을 통하

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15

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결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 기술하시오

(과목 : 외국어로서의 한국어 문법교육론)제목 : 결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한본인의 생각을 서술하시오.Ⅰ. 서 론이번 과제를 통해 외국어 ... 에 가르치는 문법의 작은 내용들을 어떻게 조리 있는 순서로 배열할 것인가를 미리 계획해 두고 있어야 한다.Ⅱ. 본 론외국어로서의 한국어를 교육함에 있어서 중요한 비중을 차지하는 부분 ... 로서의 한국어 교육을 위한 ‘결과 중심 문법 교육’과 ‘과정 중심 문법 교육’의 차이점을 알아보고, 이에 대한 본인의 생각을 서술하고자 한다.먼저, 문법의 정의를 보면 ‘언어 곧 음성 언어

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.09

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말하기 활동을 위한 활동지를 작성합니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동

과목명: 외국어로서의한국어표현교육론주제: 말하기 활동을 위한 활동지를 작성합니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동’을 하기 위한 ... 인상을 받았는지에 대해 자유롭게 한국어로 표현하도록 한다. 이를 통해 하나의 사물이나 현상을 보고도 사람마다 인식하고 느끼는 바가 다름을 알게 된다.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어

외국어로서의한국어발음교육론주제: 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있 ... 는지 분석해 봅시다.국립국어원 누리-세종학당 "세종한국어 1","결혼이민자와 함께하는 한국어 1"서울대 "서울대 한국어 1"연세대 "연세 한국어 1"고려대 "재미있는 한국어 1"서강대 ... "서강 한국어 1"이화여대 "이화 한국어 1“- 위 교재 중 세종한국어 1'과 '결혼이민자 한국어1'은 누리-세종학당(https://nuri.iksi.or.kr/front/cms

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07

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한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는

외국어로서의한국어능력평가론 주제: 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선 ... . 이처럼 듣기는 여러 가지 측면에서 필수적인 언어 기능이라고 볼 수 있다. 대학에서 한국어를 전공해도 듣기 능력이 부족하면 취업에 성공한다고 해도 업무를 제대로 수행하지 못할 수 ... 이 바람직하다고 생각한다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론의 내용을 통해 듣기 문항의 문제점을 분석해 보고 그의 개선 방안을 모색해 보았다. 한국어능력시험이 전문적인 언어 숙달도 평가

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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일반 목적 한국어 통합 교재와 그 외 교재(특수목적 교재, 영역별 교재 등)를 각각 1종씩 선정하여 각 교재의 구성

외국어로서의한국어교재론주제: 일반 목적 한국어 통합 교재와 그 외 교재(특수목적 교재, 영역별 교재 등)를 각각 1종씩 선정하여 각 교재의 구성 및 내용을 비교하고 그 특징 ... 을 기술-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 일반 목적 한국어 통합 교재: 세종한국어32. 특수 목적 한국어 교재: 이주노동자를 위한 아자아자 한국어 1Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육 ... 에서는 학습목표에 따라 교재의 유형도 다양하게 구분되어 사용되고 있으며 이는 대표적으로 일반목적의 한국어 교재와 특수목적의 한국어 교재로 나뉜다. 더불어 학습 대상자에 따라서도 교재

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.24

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.Ⅰ.서론한국어교육 교수법은 단어만 놓고 해석한다면 ‘한국어’교육에 대한 교수방법을 의미한다. 다만 다른 언어 교수법이 타학문(인지 ... 과학, 사회학, 인류학 등)이나 다양한 상황(학습자, 교사, 교실, 교재 등)과 밀접한 관련을 가지듯 한국어교육 교수법 또한 여러 학문이나 상황들과 연계성을 가진다. 이러한 의미 ... 이라고 할 수 있다. 때문에 한국어교육 교수법에서 한국어를 체계적이고 효과적으로 가르치기 위해서는 다양한 요소에 대한 이해와 더불어 적절한 언어교수법을 사용하여 지도하는 것이 필수

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.28

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말소리 생성 과정과 조음 기관을 설명하고, 말소리 생성 및 조음 기관은 한국어 발음 교육과 어떠한 관계가 있는지

외국어로서의 한국어발음교육론주제: 말소리 생성 과정과 조음 기관을 설명하고, 말소리 생성 및 조음 기관은 한국어 발음 교육과 어떠한 관계가 있는지 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. 말소리 생성 과정 3단계2. 조음 기관Ⅲ. 결론 (말소리 생성과정 및 조음 기관과 한국어 발음 교육의 관계와 그에 대한 견해)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론기본적으로 말소리 ... 정상적인 발화을 위해서는 호흡(발동)과 발성, 조음기관 협응이 동반되어야만 한다. 즉, 정확한 발음을 위해서는 이러한 과정이 문제없이 이루어져야 하는 것이다. 일반적으로 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.11

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세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요

외국어로서의한국어교재론주제: [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 세종학당의 교육과정2. 세종학당 ... 결혼이민자 한국어1 교수요목Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론우리나라 문화체육관광부는 전 세계에서 한국어와 한국 문화에 대한 관심이 높아짐에 따라 이를 학습하고자 하는 세계인을 대상 ... 으로 세종학당을 설립하여 운영하고 있으며 이를 통해 한국의 전통문화를 널리 알려 우리나라의 국가적 지위를 높이고자 노력하고 있다. 현재 세종학당은 해외 현지에서 한국어와 한국 문화

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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2주~3주에 걸쳐 실용도와 타당도에 대해 학습했습니다. 성취도 평가를 위한 한국어 말하기 능력의

외국어로서의 한국어능력평가론주제: 2주~3주에 걸쳐 실용도와 타당도에 대해 학습했습니다. 성취도 평가를 위한 한국어 말하기 능력의 실용도와 타당도를 높일 수 있는 방안을 구체 ... 적으로 서술하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 평가의 3대 요소2. 실용도와 타당도3. 한국어 말하기 능력의 실용도와 타당도를 높일 수 있는 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... 한 평가에는 요소가 있는데, 타당도와 실용도도 그에 속한다. 이에 나는 본 과제를 통해 평가에서의 타당도와 실용도에 대해 논해 보고자 한다. 더불어 성취도 평가를 위한 한국어 말하기

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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한국어이해교육 읽기모형 각 모형별 장단점

[외국어로서의 한국어이해교육론]? 주제 : 읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요.Ⅰ. 서론언어교육의 네 가지 기능 어느 것 하나 중요하지 않은 것

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.05.10

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