"발화기능"의 검색결과 입니다.

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학습전략 범주화 다양한 교수법 PLLT 한국어표현교육론 한국어문법교육론 한국어이해교육론 산업안전기사 형태 기능 의미 말 늦은 아동 언어발달이론

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"발화기능" 검색결과 241-260 / 7,273건

한국어 의미론 ) 문장의미와 화용의미는 어떻게 다른가

는 관념과 영상의 불확정성 문제와 기능어와 통사 구조의 개념 기술의 문제라는 한계를 갖는다. 가령 단어가 불러일으키는 관념과 심리 영상이 사람마다 다르며 관념과 심리영상이 애매 ... theory)을 발표했다. 그는 언어는 세계의 그림으로 언어는 세계를, 명제는 사실을, 이름은 대상을 지시한다고 보았다.문장이 ‘사건’을 가리킨다면 발화 상황(세계)에서 해당 사건의 존재 ... 여부에 따라 그 문장의 참과 거짓 즉 진리 치가 결정된다. 다시 말해서, 문장의 의미를 아는 것은 그 문장의 진리 조건을 아는 것과 같다. 여기에서 진리 조건이란 발화 세계에서 문

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.10

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곽재구 시의 서정 연구 ―1980년대의 시를 중심으로 (Study of Lyricism of Poetry in the Gwak Jae-gu ―Poetry in the 1980's)

현대문학이론학회 윤석진

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.30 | 수정일 2025.06.05

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언어와광고 대화의격률(일반함축과 한정함축의 정의)

- 외견상 이 발화는 태도 격률을 위반하고 있으므로 한정함축이다. 왜냐하면 ‘봄’이라는 단어가 계절적 의미와 바라본다는 의미를 가짐으로써 중의성을 가지기 때문이다.- 카피의 함축의미 ... 함을 빼자’ - 제주항공- 외견상 이 발화는 대화격률을 준수하고 있으므로 일반함축이다. 이 발화에서는 항공사가 전달하고자 하는 메시지가 명확하며 간결하고 모호성도 존재하지 않는다. ... 한다.’ - 윈저더블유레어- 외견상 이 발화는 Only라는 말이 쓰여 있으므로 질의 격률을 위반하였고, 문법에 맞지 않는 영어를 썼으므로 태도 격률을 위반하였기 때문에 한정함축이다.

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.26

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개별화 교육계획안

. 상지의 지지를 포함한 기능적인 움직임을 통해 다양한 자세를 유지해 볼 수 있다.1-1 하지 체중지지 경험을 갖을 수 있다.2-1 상지의 지지를 통해 누운자세에서 앉을 수 있 ... 다.언 어1)SELSI수용언어: 6개월,표현언어: 7개월,- 아동은 발화하거나 모방하여 손을 들어 교사의 언어자극에 의사소통 시도한다.1. 아동은 ‘안돼’부정어에 반응하여 행동을 조절 ... 할 수 있다.2. 아동은 제스처 및 발화하여 긍/부정의 의사표현 할 수 있다.1-1 아동은 ‘안돼’부정어를 이해하여 행동멈춤을 경험할 수 있다.1-2 아동은 ‘안돼’부정어에 하

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.29

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한국어능력평가론한국어 ) 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선 방안을 제시하십시오.

분석해보면 여전히 학습자의 언어적 배경이나 실제 듣기 환경을 충분히 반영하지 못한 문항들이 상당수 존재한다. 특히 발화 내용이 비현실적이거나, 보기 구성이 지나치게 단순하거나 모호 ... 도구로 기능할 수 있도록 평가 문항의 질적 개선 방향을 모색하는 데 목적이 있다. 아울러 필자는 기존 연구에서 제시된 이론에 의존하기보다, 학습자의 관점에서 실질적인 문제점과 개선 ... 가능하게 조정문항 3지문: “죄송하지만 지금 자리가 없어서 30분쯤 기다리셔야 해요.”문제점: 단순한 정보 전달로 정답 유도가 쉬움. 발화자의 의도 파악보다는 단순 청취 중심개선

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.25

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<배론한국어교원실습> 상호평가보고서

단계에서는 학생들끼리 대화를 주고받게 적극적으로 유도하는 편이 좋다.말하기에서도 학생 주도적이 아니라, 교사의 발화가 더 많아 보였다. 언어의 네 가지 기능을 한 시간에 다 하 ... 되었는가?)√학습자의 질문에 적절히 반응하고 대답하는 교사 발화를 사용하였는가? (학습자 오류에 대한 처리는 적절한가?)√학습자의 참여를 적극적으로 유도하고 적절히 격려하고 있 ... 학습 사항을 적절히 정리하고, 학습 목표의 수행 수준에 걸맞은 과제를 내어 주었는가?√기타발표자는 학습자 언어수준에 적절한 수준의 발화를 적정 속도와 크기로 사용하였는가?√학습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.10 | 수정일 2022.09.02

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직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하십시오.

하는 사람, 말하는 장소, 말하는 시점을 가리키며, 상황에 따라 그 지시 대상이 달라진다. 직시 표현은 맥락에 의존하기 때문에 문장만으로는 완전한 의미를 알기 어렵고, 발화 당시 ... 한다. 발화 상황에서 사람들의 역할을 가리키는 대명사나 호칭어 등이 여기에 속한다. 1인칭 표현으로는 "나", "저" (단수)와 "우리", "저희" (복수)가 있으며, 이는 보통 화자 ... 선택이 달라지며, 적절한 인칭 표현의 사용은 원활한 의사소통과 예의 표현에 중요하다.2. 시간 직시시간 직시는 발화의 시점을 기준으로 사건이나 상황의 시간을 가리키는 표현을 말

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

려고 한다.Ⅱ 본론말하기 기능에 대한 효과적인 교육을 위해서는 먼저 말하기에서 사용되는 언어인 입말(말하기)과글말(쓰기))의 특성을 명확하게 이해하는 것이 필요하다.본 장에서는 입말 ... 으로 든 이 두 가지 기능이 다 있으나 일반적으로 입말에는 친교적 기능이 제보적 기능보다 우세하고 글말에는 제보적 기능이 친교적 기능보다 우세한 것으로 간주된다.이와 같은 입말의 친교 ... 두드러질 수 있다.4) 표현성과 서술성언어의 기능 중에는 표현적 기능과 서술적 기능이 있다. 표현적 기능이란 화자가 자신의 감정이나느낌 등의 내적 정서를 나타내기 위해 언어를 사용

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.16

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다양한 교수법의 유형과 각각의 특징, 장단점에 대해 설명하시오

있다. 언어를 교수할 때 가장 우선시해야 하는 것은 언어의 본질이 무엇인가를 파악하는 것으로 언어의 체계성과 변이성, 언어 기능의 다양성에 대한 이해가 선행되어야 하는 것이 ... 하기에서 읽기와 쓰기 기능 순서로 이루어진다. 직접 교수법은 의사소통 능력의 개발과 문법 학습에 대한 부담 감소, 목표어로 생각하는 습관을 기를 수 있다는 장점을 가지지만 의미 ... 적, 기계적인 훈련을 통해 습관을 형성시키는 과정이라는 원리에 바탕을 두고 있다. 청각 구두식 교수법도 직접 교수법과 마찬가지로 듣기와 말하기에서 읽기와 쓰기 기능 순서로 학습이 이루어지

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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의사소통장애학생교육 뇌성마비와 보완대체의사소통 AAC

경직된 특성을 보임-발화의 속도가 느리고, 힘이 들어가 있으며, 말이 자주 끊어지는 경직된 특성을 보임-과대비성과 거칠고 억압된 음성을 냄-연인두폐쇄기능의 결함으로 구강 내의 압력 ... 의사소통장애학생교육- 뇌성마비와 AAC1. 뇌성마비 아동의 언어적 특성1) 뇌성마비 유형에 따른 언어적 특성(1) 경직형 뇌성마비-발화를 할 때에도 과도한 근육긴장으로 인해매우 ... 이 어려워 자음산출에 많은 오류-음도가 높고 단음도 형태를 보임-발화 시 정상적인 자세유지 어려워 조음상의 오류 보임2) 뇌성마비 아동의 언어적 특성(1) 구어산출의 특징날숨 지속

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.10

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자폐 범주성 장애(autism spectrum disorder)아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 자폐 범주성 장애(autism spectrum disorder)아동을 위한 언어지도 방법에 대해 2가지 이상 예를 들어 기술하시오.

범주성 장애아동의 언어지도 방법(1) 구어를 습득하지 못하는 무발화 또는 최소발화 아동- 심한 지적장애를 동반한 저기능 자폐아동들의 경우, 구어로 의사소통이 어려운 아동들이 많음. ... 와 지연 반향어로 나뉩니다.즉각 반향어는 어떠한 말을 들은 즉시 반복하는 반향어입니다. 아무 의도 없이 반복 하거나, 이전 발화에 대하여 긍정적인 반응을 나타낼 때 주로 관찰가능 ... - 보완대체의사소통판, 제스처, 수어 등을 통하여 의사소통표현을 하도록 촉진하고 구어이해능력을 증진시키는 언어지도를 해야 함.- 종종 최소발화시기를 오래 거친 후에 기본적인 구어

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.08

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통신언어에 나타난 말줄임표의 의미와 기능 (The Meanings and Functions of Ellipsis in Computer-Mediated Communication)

한국어의미학회 김순자

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.27 | 수정일 2025.05.14

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브로카 실어증, 베르니카 실어증 차이점 비교

브로카 실어증과 베르니케 실어증의 차이를 기술하시오.실어증(Aphasia)이란, 소리를 내는 기관의 뚜렷한 이상이나 의식의 이상 없이 언어 기능에 장애가 발생하는 질병이다. 보통 ... . 브로카 영역은 전두엽에 있으며 언어의 표현 기능을 담당하고 있다. 이곳에 병변이 발생할 경우 표현 기능이 망가지며 실어증이 나타나게 된다. 브로카 실어증은 표현적-비달변성 실어 ... (agrammatism)은 발화에서뿐만 아니라 활자를 이해하는 데에서도 드러나는데, ‘사람이 북을 친다’, ‘철수가 영희를 친다’라는 문장이 있다면 앞의 문장은 잘 이해하지만, 뒤의 문장

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.04.14

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실어증 환자의 언어 재활을 위한 입운동 및 호흡훈련

운동과 호흡훈련(Oral Motor and Respiratory Exercise-OMREX)은 취주악기 연주, 노래 부르기 등을 통해 발화, 발음조절, 명료도, 호흡의 강도와 기능 ... 기능을 강화 할 수 있다. 취주 악기를 부는 것은 직접적인 음소, 모음, 자음의 소리 발화에 도움이 된다. 입운동과 호흡훈련의 주요 목표는 올바른 소리 생산 보다 언어의 명료도 ... 을 전달하고 필요한 정보들을 전달할 수 있도록 언어기능향상을 위한 치료적 중재가 필수적이다.실어증의 치료는 손상된 언어기능을 파악하여 남아 있는 기능을 활용하고 확대시킬 수 있는 것

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.31

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영유아 상호작용 중 바람직한 발문과 긍정적 상호작용을 제시하시오

는 발문의 기능은 크게 진단적(diagnostic), 교수적(instructional), 동기부여적(motivational)기능 등 세 가지 측면에서 고려해 볼 수 있다. 진단적도구 ... 로서의 발문의 기능을 살펴보면, 발문을 통해서 교사는 유아들이 무엇을 알고 있는지, 혹은 알지 못하는 지를 알아볼 수 있을 뿐만 아니라 어떤 주제에 대해서 어떻게 생각하는지를 알 ... 아 볼 수 있다. 교수적 기능은 유아들이 새로운 체재를 학습하고 이전에 학습한 내용과 통합하도록 하는 발문의 역할에 초점을 두고 있다. 사실과 기능 학습을 위해 발문은 자동

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.28

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언어발달장애(정서&행동 장애의 심리적 요인 및 영향)

적 특징으로는 다음과 같다.① 내용어 과다 사용과 문법적 기능어 사용 제한으로 전보식 발화 형태가 나타남② 정형화된 구문 구조 사용③ 문법형태소 지체 및 오용 ( 문장 주요 요소 ... 와 같은 청각장애 아동의 제한된 기능어의 사용은 문장성분과 문법 형태를 무시하고 내용어만 짧게 말하는 전보식 발화의 특성을 나타낸다.?Geers와 Moog(1978)는 청각장애 아동 ... 시 습득이더욱 지체되고, 인지 수준이 매우 떨어질 경우 끝내 언어를 습득 못 할 수도 있다.⑦ 발화 형태: 무발화, 반향어, 언어습득2) 지적장애의 특징유전적 원인이나 질병 및

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.11.12 | 수정일 2020.11.17

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금지화행-중국 선행연구 분석

에서도 명령기능과 동일한 현성이 나타났다. 권유기능에서는 청자가 발화자의 지위보다 낮을 때 발화자의 금지화행이 보다 직접적으로 나타났다. 단, 예의있는 용어를 사용함으로써 상호간에 의사 ... 에 대한 부정이라고 주장했다. 唐琳（2009）는 ‘발화자는 원하지 않는 행동을 미연에 방지하기 위해 수화자가 할 수 있거나 할 수 있는 동작에 대해 제지하는 행위’라고 보았다. 徐 ... 萌(2021)는 금지화행에는 ‘불허’, ‘정지’, ‘더 이상 ~하지 않다’의 기능을 포함한다고 했다.금지화행이 실행되기 위해서는 전제조건이 존재한다. 발화자와 청자의 사회적 관계

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.02

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한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점을 설명하시오.

한 사실에 관한 정보가 필요할 때 이에 관한 정보 요청 및 요구하는 발화 행위라고 정의한 바 있다. 우리말 사전들에서는 어떠한 정의를 내리고 있는지 살펴보자.구분내용고려대 한국어 대 ... 는 이에게 발화하여 그에 관한 답을 요구하려는 것에서 의도된 발화이지만, 말하는 이의 질문 자체가 순수한 것에서 발화되는 상황에 따라 경고, 명령, 요청 등 여러 의미로 표현될 수 ... 을 분류하게 된다. 또한 질문의 기능, 즉 순수한 질문인가 아니면 순수한 질문과는 다른 기능을 가진 질문인가에 따라 한국어 의문문의 유형은 분류되어 진다.표 1) 한국어와 영어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.14

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중한 금지화행 비교분석

어떤 행위를 제한하도록 하는 일종의 명령 기능을 내포하고 있으며 화자와 청자 사이에 발생하는 발화 행위로 청자의 행위를 변화시키거나 제지하려는 목적을 가지고 진행되는 발화라는 공통점 ... 에서는 상부가 하부에게 금지화행을 발화할 때 나타났고 친밀한 사이에서도 나이가 많은 사람이 나이가 적은 사람에게 하는 경우가 많았다.요청기능의 경우 강제성과 명령성이 명령기능보다 높 ... , 권유, 격려/기원 등으로 나뉠 수 있다. 한국에서는 중국보다 상대적으로 존댓말이 잘 발달되어 있다. 그렇기 때문에 금지화행의 기능을 사용하는 빈도에 있어서도 상이한 모습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.27

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단순언어장애를 정의하고, 말늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시하시오.

, 발화 속도 등에서 다른 아동과 비교해 더 많은 시간을 필요로 합니다.2. 단순언어장애의 추가 특징과 말늦은 아동과의 구별단순언어장애를 가진 아동은 말의 늦음 외에도 다른 특징 ... 습니다.③ 발화 속도가 느릴 수 있습니다. 아동은 말하기 전에 긴 시간을 필요로 하거나 문장을 완성하는 데 시간이 걸릴 수 있습니다. 이로 인해 대화나 의사소통 상황에서 주의를 집중 ... 시키는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.말늦은 아동과 단순언어장애를 구별하는 한 가지 추가적인 특징은 정상적인 언어 발달 경로에서의 발화 지연과 단순언어장애에서의 말의 늦음을 구분하는 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.11

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