"한국어문법교육론 과제"의 검색결과 입니다.

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한국어문법교육 배론 한국어수업지도안 학점은행제 제2 언어 학습 외국어습득론 한국어교원 절차 중심 한국어 관용 표현 한국어 문법항목

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"한국어문법교육론 과제" 검색결과 2,421-2,440 / 3,019건

일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하시오.

적인 흐름인 경쟁력 있는 외국인 유치를 위해 사회통합정책을 추진해야 한다는 과제를 주고 있다.따라서 먼저 한국에 거주하는 외국인들에게 가장 우선시 되어야 할 것은 한국어와 한국 사회 ... · 문화에 대한 이해라고 할 수 있으며 사회통합에서 절대적으로 요구되는 언어와 문화능력을 키우는 것이다. 이것을 위해 직업 목적 한국어 교육의 특징과 학 문 목적 한국어 교재 ... 의 특징을 교육내용과 교육방법으로 비교하여 알아보고자 한다.Ⅱ. 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재의 특징 및 구성 분석1. 일반 목적 한국어 교재- 한국어교실 엿보

리포트 | 8페이지 | 3,900원 | 등록일 2017.11.16 | 수정일 2018.06.25

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[한국어교육론 공통] 한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어 교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오

[한국어교육론 공통] 한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어 교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육과정의 구성 요인2 ... . 한국어 교육과정의 개발 절차1) 국가의 교육정책 및 재정제도2) 전문교직 훈련 및 교사 연수3) 요구분석4) 교육과정의 목적과 목표 설계5) 교수요목 설계6) 교재 제작7) 교수법 ... 활용8) 교육과정 평가 및 개선3. 한국어 교육과정의 구체적인 사례4. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론한국어교육은 한국어를 모국어(母語)로 사용하지 않는 외국인, (한국) 재외

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.09.06

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외국어로서의한국어표현교육론 (모국어 학습자와 외국어 학습자의 쓰기에 나타나는 차이점에 대해서 논하시오.)

모국어 학습자와 외국어 학습자의 쓰기에 나타나는 차이점에 대해서 논하시오외국어로서의한국어표현교육론Ⅰ.서론사전에 따르면 쓰기란 머릿속에 있는 생각을 체계적이고 논리적으로 구성 ... 로서의 한국어가 가지는 언어적 차이에서 학습자를 난감하게 만들기도 한다. 의도와 정확하게 일치하는 어휘나 표현, 문법적 요소를 찾는 것이 쉽지 않기 때문이다. 따라서 외국어로서 한국어 쓰기 학습은 모국어 학습자에 비해 더 어려운 활동이라고 할 수 있다. ... 다. 따라서 더 이상 쓰기는 단순히 작성하는 것이 아닌 쓰기 위한 사고 활동을 포함하는 것이라고 할 수 있다. 따라서 본 과제를 통해 지금부터 이러한 쓰기가 모국어 학습자와 외국어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.17

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교사는 말하기 교육에서 학습자의 의사소통 능력 신장을 위한 활동 수업(게임, 역할극 등)을 구성할 때 학습자의 수준(어휘력, 문법 실력, 이해력 등)이나 상황(국적, 연령, 성별 등)을 고려해야 합니다.

ReporTree주제: 외국어로서의한국어표현교육론교사는 말하기 교육에서 학습자의 의사소통 능력 신장을 위한 활동 수업(게임, 역할극 등)을 구성할 때 학습자의 수준(어휘력, 문법 ... 었으면 좋겠습니다.외국어로서의한국어표현교육론교사는 말하기 교육에서 학습자의 의사소통 능력 신장을 위한 활동 수업(게임, 역할극 등)을 구성할 때 학습자의 수준(어휘력, 문법 실력, 이해력 ... 으로 구성된다.말하기 교육의 목표는 구조화된 언어 연습을 기반으로 실제 의사소통 상황에서 발생 가능한 말하기 과제를 수행해 보게 함으로써, 자신이 표현하고자 하는 의미와 의도

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.24

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[강남대학교] 일반행정직무 자기소개서

한국어를 배우고 싶어 하는 중국 학생들이 많다는 것을 알게 되었고, 한국어를 가르쳐보자고 생각했습니다. 한국어를 처음 배우는 학생들에게 국문법을 설명하는 일은 생각보다 어려웠 ... , 중국 학생들에게 한국어를 가르친 경험이 있습니다. 어학연수 중 학교수업에 부족함을 느꼈고, 유학생활을 더 알차게 보낼 방법이 없을까 고민하였습니다. 그 후, 교내 게시판을 통해 ... 지만, 학생들이 관심 있어 하는 K-Pop과 드라마를 활용하여 최대한 이해하기 쉽게 전달하려 노력했습니다. 중국어로 한국어를 가르치는 일은 저에게도 양질의 회화 연습시간이 되

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.22 | 수정일 2020.05.19

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[2020 우리말의역사] 국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 서술하시오.

[2020 1학기] 방통대 과제물우리말의역사 공통형과제국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 서술하시오.ContentsⅠ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 국어사의 시대 구분 ... . 서 론국어사란 한국어의 변천사라고 할 수 있다. 국어사의 범위는 한국어가 처음 말해진 이후 시대의 흐름에 따라 현대까지의 그 변화된 모습을 기술한 역사를 말한다. 역사 ... 까지이다. 전기 중세 국어 시기인 고려 시대에는 여전히 한자를 이용하여 차자 표기를 하였으며, 후기 중세 국어 시기인 조선 시대부터 훈민정음(한글) 창제와 함께 국어의 음운과 문법

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.28 | 수정일 2020.03.03

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하라 / 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수 요목 설계

? 과목 : 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계? 과제 : 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.주요 교수요목의 개념과 특징 정리들어가면서교수요목의 개념 ... 에 있어서 사전적 정의는 ‘학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리’이다(표준어대사전). 안용준은 그의 책에서, 교수요목에는 다양한 정의가 있다고 하면서 멕케이(Mckay ... 내용에 관한 것, 그리고 학과의 내용을 상세화 하고 배울 항목의 순서를 정하는 일과 관련된 교육 과정의 일부라고 하였다(재인용, 위의책).따라서 이렇게 본다면, 교수요목(s

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.13

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말하기 교육은 어떠한 세부 목표를 가지고 교육하는 것이 바람직한지에 대해서 서술하시오

고, 동화현상이나 리듬 등을 지도할 수 있다.2. 의사소통 능력 배양한국어 말하기 교육이 문법이나 구조 중심의 교육에서 벗어나 특정한 맥락이나 상황에서의 의사소통 능력 배양을 목표 ... 로 할 때, 교실 내의 말하기 활동은 한국어 환경에서 실현될 가능성이 높은 과제를 수행하는 것에 중점을 두어야 한다. 과제 수행 중심의 말하기 교육은 연습활동과 과제활동의 체계적인 ... ReporTree주제: 외국어로서의 한국어 표현교육론말하기 교육은 어떠한 세부 목표를 가지고 교육하는 것이 바람직한지에 대해서 서술하시오2016년도학과:과목명:학번:이름

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.25

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외국인 학습자가 혼동하기 쉬운 한국어 조사 2개를 선택하여 가르쳐 보십시오.

에 한국어를 모국어로 사용하고 있는 학습자와는 다르게 교육을 시켜야 한다. 우선 어떤 문법의 항목은 ‘이/가’를 교육하기로 결정을 했기 때문에 어떤 순서로 가르칠 것인지를 생각 ... ReporTree주제: 외국어로서의한국어교육개론외국인 학습자가 혼동하기 쉬운 한국어 조사 2개를 선택하여 가르쳐 보십시오.2016년도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree ... ] 레포트는 본인이 직접 작성을 한 자료입니다. 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.외국어로서의한국어교육개론외국인 학습자가 혼동하기 쉬운 한국어

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.15

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(한국어교육론 공통) 한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어 교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오

) 교수요목(3) 과제 단위 교수요목(Task-based Syllabus)3) 교재 개발4) 교수법 선택5) 시험6) 프로그램 평가3. 한국어 교육과정의 구체적인 사례4. 시사점Ⅲ ... (한국어교육론 공통) 한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어 교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육과정의 구성 요인2 ... . 한국어 교육과정의 개발 절차1) 학습자 요구분석2) 교수요목 설계(1) 교수요목 설계를 위한 단위(unit) 선택(2) 종합적(Synthetic) 교수요목과 분석적(Analytic

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.09.04

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‘실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학 작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

에서는 사용할 수 없는 일이 발생하기도 한다(강현화 외, 2011; 국제한국어교육학회, 2013).본 과제에서는 학습 자료가 가져야 할 여러 특성 중에 ‘실제성’을 중심으로 실제성이 구체 ... 과목명 :외국어로서의한국어이해교육론이 름 :아이디 :제출일 :주 제 : ‘실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료 ... 숙달도 초급에 맞는 읽기 자료3. 한국어 숙달도 중급에 맞는 읽기 자료4. 한국어 숙달도 고급에 맞는 읽기 자료Ⅲ. 결 론참 고 문 헌Ⅰ. 서 론교육 영역에서, 특히 언어를 교육

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.08

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한국어교재론(40점만점40점) 교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법

는 교육 현장의 형식적, 내용적 구성 요소와 상황을 설명하기 위한 자료로 쓰인다.→ 한국어 교재 분석을 통해 교육 내용과 방법, 목표 등을 찾아 낼 수 있고, 교재를 분석한 결과 ... 의 다양성,주제의 실제성 등의 측면에서 어떤 특징이 있는지 분석㉯ 언어 분석 : 발음과 억양, 어휘, 문법 및 문형, 담화와 화용㉰ 기능 분석 : 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기㉱ 과제 ... 교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법교재 분석 이란?교재 분석을 통하여 교재의 장단점을 논하는 과정적 행위이다.교재 분석, 평가의 필요성(일반적 필요성)-한국어 교재 수의 폭발

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.11.21

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우리말 이모저모 독후감, 어문 규정

부끄럽게 생각되었고 반성의 시간이 되었다. 나도 미처 모르고 있는 한국어의 위상을 알게 되어 뿌듯했다. 그리고, 어렴풋이 알고 있는 한글의 역사와 한국어의 깊이 있는 문법 내용 ... 로 자세하게 알게 되었다. 생각보다 이미 오래 전부터 한국어를 가르치는 세계 속의 대학 과정이나 학원 등 교육기관들이 다양하게 설치되어 있다는 사실은 새로운 정보였다. 특히, 중국 ... 은 새롭게 알게 되었다.2007년전까지 자료를 보더라도 한국어 교육기관이 전 세계 2천개가 넘는다는 통계는 정말로 놀라웠다. 그리고, 1990년부터 유네스코에서 문맹퇴치를 위해 기여

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.04.29

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기존 통합 교재 2종을 선택하여 각 교재의 읽기 자료 내용을 지금까지 배운 원리 및 기준에 근거하여 분석하고 평가하시오.

ReporTree주제: 외국어로서의 한국어 이해교육론기존 통합 교재 2종을 선택하여 각 교재의 읽기 자료 내용을 지금까지 배운 원리 및 기준에 근거하여 분석하고 평가하시오 ... 로서의 한국어 이해교육론기존 통합 교재 2종을 선택하여 각 교재의 읽기 자료 내용을 지금까지 배운 원리 및 기준에 근거하여 분석하고 평가하시오.- 목차 -1. 서강대학교 한국학센터 ... - 서강 한국어 초급2. 경희대학교 국제교육원 한국어교육부 - 한국어 초급1. 서강대학교 한국학센터 - 서강 한국어 초급서강 한국어 초급 교재는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 적절

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.12

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초급한국어 교육에서 문법항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’으 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.

주 제 : 초급한국어 교육에서 문법항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’으 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.과목명 :아이디 :이 름 :한국어는 교착의 성질이 강한 ... 언어로서 조사와 어미를 이용하여 다양한 표현을 만들어 낸다. 그 중에서도 한국어의 연결어미는 그 수가 많고 하나의 연결어미에 다양한 의미와 용법이 속해 있어서 외국인 학습 ... 자들이 한국어를 습득하는데 많은 어려움을 느낀다. 특히 교체가 가능한 비슷한 용법의 연결어미는 상황에 따라서 교체가 어색한 경우가 있는데, 이 미묘한 차이를 효과적으로 설명하기에 어려움이 있

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.25

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한국어교육론 = 전신반응 교수법, 과제 중심 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 학습자(아동 또는 청소년) 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오.

Report A+ㅇ전 공 명 : 국어국문ㅇ과 목 명 : 한국어교육론ㅇ주 제 명 : 전신반응 교수법, 과제 중심 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 학습자(아동 또는 청 ... 소년) 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오.학 번 :성 명 :연 락 처 :한국어교육론전신반응 교수법, 과제 중심 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 학습자(아동 ... 수 있다.한국어를 가르치는 수업에서 전신반응 교수법과 과제 중심 교수법이 적용되면 초급 학습자를 상대로 어떠한 교육이 가능한지 알아보고자 한다.2. 본론1) 전신반응 교수법

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.09.06 | 수정일 2019.04.22

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청화식 교수법의 습득 활동과 직접 교수법의 습득 활동을 비교해보고 더 효과적인 교수법이라고 생각되는 교수법을 선택한 뒤, 선택한 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

을 가르치는 것이 아니라 언어 자체를 가르쳐야 한다고 본다. 외국어 교육에서 가르쳐야할 언어란 목표어의 규범 문법이 아니라 원어민이 실제 사용하는 언어이어야 하며, 목표어는 모어와 다르 ... 적으로 높아짐에 따라 한국어가 더 이상 한국인만이 사용하는 언어가 아닌 세계인이 두루 사용하는 언어로 성장하면서 많은 외국인들이 한국어를 배우는 추세이다. 한국어 학습의 목적 ... 으로는 한국 대학 진학과 한류열풍을 통한 한국문화에 대한 관심 증가가 주된 이유이다. 이러한 목적을 이루기 위해서는 한국어 학습이 선행되어야 한다.외국인을 상대로 한국어를 가르치는 것

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.27

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쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오

한국어 어휘교육론주제: ‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 어휘 교육 방법론 : 맥락, 배경지식 통합, 반복 노출, 상세 ... 화, 능동적 참여를 중심으로(1) 맥락의 원리(2) 배경지식 통합의 원리(3) 반복 노출의 원리(4) 상세화의 원리(5) 능동적 참여와 활용의 원리2) 어휘 교육 방법론의 실제 :‘쓰 ... 다’교수를 중심으로Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론어휘는 언어를 배우는 데 있어 가장 중요한 것 중 하나이다. 아무리 문법을 잘한다 하더라도 어휘를 모르면 아무 말도 할 수 없

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.03

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외국어로서의한국어표현교육론)과제 활동 유형 중 '정보 차이 활동', '추론 차이 활동', '의견 차이 활동'을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.

Report A+ㅇ과 목 명 : 외국어로서의한국어표현교육론)ㅇ주 제 명 : 과제 활동 유형 중 '정보 차이 활동', '추론 차이 활동', '의견 차이 활동'을 하기 위한 말하기 ... 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.전 공 :학 번 :성 명 :연 락 처 :외국어로서의한국어표현교육 ... 자의 한국어 학습에 있어 말하기의 중요성은 더욱 더 커진다고 할 수 있다. 다만 일상생활에서 이루어지는 말하기를 기반으로 한 의사소통은 다양한 예측성 요소가 존재하고 학습자들이 문법

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.07.06 | 수정일 2018.09.28

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과정 중심 문법 교육의 개념 및 과정 중심 문법 교육의 특성을 설명하고, 좋은 과제의 요건을 3개 이상 함께 서술하시오.1

외국어로서의 한국어 문법교육론과정 중심 문법 교육의 개념 및 과정 중심 문법 교육의 특성을 설명하고,좋은 과제의 요건을 3개 이상 함께 서술하시오.문법 학자들은 어떤 방식 ... 을 보완하기 위해 특정한 문법 파악에 목표를 두는 것이 아니라, 학습자가 담화 참여자로서 표현하고자 하는 바를 효율적으로 표현 할 수 있도록 과정 중심의 문법 교육은 과제를 구성하고 있 ... 습니다.즉, 과제에 그 기반을 두고 있는 과정 중심 교육은 과제를 해결하는 과정에서 학습자가 스스로 문법의 규칙을 발견하도록 함으로써 언어를 실제 사용하는 능력, 자기표현 능력

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.22 | 수정일 2016.06.11

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