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"도덕함" 검색결과 2,421-2,440 / 122,461건

  • 피아제의 도덕성 발달이론(도덕적 판단)
    피아제의 도덕성 발달이론(도덕적 판단)목차피아제의 도덕성 발달이론I. 게임 규칙에 대한 도덕적 판단II. 실수 및 훔치기에 대한 도덕적 판단III. 거짓말에 대한 도덕적 판단 ... * 참고문헌피아제의 도덕성 발달이론인지발달이론에 의한 도덕성 발달은 도덕성에 대한 인지적인 요소를 중요시하고 인지적인 발달 특성이나 발달 정도에 따라 도덕성이 달라진다고 보았기 때문 ... 에 인지발달과 함께 병행하여 발달한다고 보았다.피아제에 의하면 도덕성이란 규칙에 대한 존중이며 나아가서는 규칙을 만드는 사람에 대한 존경이라고 생각하고, 아동들의 놀이를 통해서 규칙
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.15
  • 도덕판단과 행동 간의 상관관계
    도덕판단과 행동 간의 상관관계인지적 도덕성의 발달에 관련되는 요인으로 사회경제계층, 교육환경, 지능, 학업성적 등을 들 수 있으며, 이들 변인들은 도덕성의 수준과 대체로 정적 ... 상관을 가지는 것으로 나타났다. 그러나 성차의 변인에 대해서는 대체로 도덕발달에 영향을 미치지 않는 것으로 나타나고 있다.도덕판단과 관련되는 가장 중요한 변인은 역시 도덕행동일 것이 ... 다. 도덕적 지식이 많거나 도덕판단수준이 높은 만큼 도덕행동도 언제나 비례하여 증가하는 것은 아니다. 이들 도덕개념과 행위 간의 관계를 알아보고자 한 최초의 본격적인 연구는 약 1
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.19
  • 초등도덕교육론 - 아리스토텔레스 행복
    초등도덕교육론아리스토텔레스 목 차1.내가 생각하는 행복이란2. 아리스토텔레스의 윤리학3. 나의 경험 사례 및 분석4. 도덕 교육에의 적용5. 행복에 대해 다시 생각해보며1. 내 ... 가 생각하는 행복이란교대에 입학하고 수업시간에 이렇게 많은 고민을 해보기는 처음인 것 같다. 고등학교 때 이과였기 때문에 윤리과목을 배우지를 않아서 도덕교육론 수업을 처음 접한데 ... 다가 철학 쪽에는 관심이 별로 없었기 때문에 처음 수업에 임할 때는 당황스러움이 컸다. 도덕 수업을 통해서 이름만 들어보고 자세히 알지 못했던 철학자들에 대해서 알아보고 그 철학자
    리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25
  • 초등도덕교육-타인 배려
    초등도덕교육2도덕 교육 자료 - 타인 배려▷ 선정이유우리 사회에서는 이기주의가 팽배해 있다. 자신의 이익만을 위해 남의 이익은 존중하지 않는 것이다. 이런 사회 속에서 서로서로
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25
  • 도덕성 발달이론의 정신분석학적 관점(도덕성 발달에 대한 프로이드 이론의 평가)
    도덕성 발달이론의 정신분석학적 관점(도덕성 발달에 대한 프로이드 이론의 평가)Freud(1931/1960)에 따르면 인간의 인성은 원초아, 자아와 초자아의 세 부분으로 구성 ... 자존심의 손상과 같은 정서적 반응을 일으켜 벌을 주는 엄격한 주인 기능을 한다. 도덕적으로 성숙한 아동은 이러한 부적인 도덕적 정서를 피하기 위하여 도덕규범을 위반하고 싶은 유혹 ... 을 따르게 된다.특히, 아버지가 공포를 일으키며 위협적일 때 더욱 그렇다. 남아는 이때 아버지를 동일시함으로써 남성적 역할을 배울 뿐만 아니라 아버지의 도덕기준을 내면화하게 된다
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.05
  • 도덕 성찰의 중요성
    도덕 성찰의 중요성도덕적 성찰이 없다면 우리는 도덕적으로 잘한 것과 잘못한 것이 무엇인지 알 수 없고, 도덕적으로 잘못한 것을 고칠 수도 없으며, 도덕적으로 더 잘 살수도 없
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.02.27
  • 콜버그의 도덕성 발달단계 이론 정리 A4 1장 분량, kohlberg의 도덕성 발달단계
    Ⅰ수준 : 전인습단계(Pre-conventional stage)? 1단계 (4-6세) : 타율적 도덕성 (Heteronomous Morality)- piaget 단계랑 비슷- 외 ... 이 아니다."옳은 일이유관점전인습적수준1단계 : 타율적도덕성(5세 or 6세)처벌을 피할 수 있는일자신을 위한 복종물리적인 피해를 피하는 일벌을 피하기 위해서권위자기 중심적심리적인 일 ... 보다 물리적인 결과에 중점권위자의 관점을 자신의 관점과 혼돈2단계 : 수단적 목적 및 교환의 도덕성(7세or8세경부터)자신의 득과 연결이 되는것자신의 필요를 충족시키고 남도
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.08.03 | 수정일 2020.11.12
  • 도덕성증진
    - 목 차 -Ⅰ. 도덕성이란 무엇인가Ⅱ. 도덕성증진 프로그램-각 프로그램에 주제, 대상, 목적, 개요 및진행방법과 각 회에 따른 자세한 과정포함가)또래상담프로그램나)자기상담 ... 프로그램다)MBTI를 통한 자아 성장프로그램라)감정관리기술과 사회성 향상 프로그램마)도덕성증진/품성계발프로그램바)자기표현 훈련프로그램사)의사소통지각과 사회성향상 프로그램아)사례Ⅲ. 자료 ... 첨부Ⅰ.도덕성이란?사전적으로 도덕성이란 도덕적으로 옳은 것을 말하며, 좁게는 윤리나 사회규범과 이성적인 양심을 가지고 선과 악, 옳고 그름을 판단하는 능력을 말하며, 넓게는 근본
    리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.19
  • 콜버그의 도덕성 발달이론, 도덕판단단계(도덕성 발달단계), 콜버그이론에 대한 비판
    1콜버그의 도덕성 발달이론, 도덕판단단계(도덕성 발달단계), 콜버그이론에 대한 비판CONTENTS콜버그의 도덕성 발달이론I. 도덕성 발달이론II. Kohlberg의 도덕성 발달 ... 이론III. 도덕판단단계1. 인습이전 수준1) 단계1. 벌과 복종 지향2) 단계2. 개인적 보상 지향2. 인습수준3) 단계3. 대인관계 조화 지향4) 단계4. 법과 질서 지향3 ... . 인습이후 수준5) 단계5. 사회계약 정신 지향6) 단계6. 보편적 도덕원리 지향IV. Kohlberg 이론에 대한 비판* 참고문헌콜버그의 도덕성 발달이론I. 도덕성 발달이론아동
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.09.30
  • [a+취득자료] 아동문학 작품중 아동의 세계에서 일어날 수 있는 갈등상황을 포함하고 있는 작품을 선정한 후 간략한 줄거리를 적고 아동의 도덕적 추론을 위한 방법을 제시하고 아동 문학 작품을 통한 도덕성 발달에 대하여 그동안 배운 내용을 바탕으로 본인의 의견 제시
    겠다. 그리고 아동 문학 작품을 통해서 도덕성 발달을 어떻게 이룰 수 있을 지에 대하여 서술해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 작품 선정(1) 작품명(2) 줄거리가난했던 헨젤과 그레텔 ... 이 가져야 할 도덕성과 연관된 가치는 마법담보다 헨젤과 그레텔같은 슈방크민담에서 더 잘 확인할 수 있다.3. 아동의 도덕적 추론을 위한 방법(1) 콜버그의 이론콜버그는 아동의 도덕성 발달 ... 을 위하여 학교에서 도덕 판단 능력 혹은 도덕적 추론 능력을 키울 수 있는 방법으로 토론식 수업을 해야 한다고 주장했다. 그는 학교에서 도덕성에 대한 문제를 아동들에게 수업할 것
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.01.22
  • 대구교대 도덕교육론 도덕(자존감과 자신감의 의미와 중요성 알기) 수업지도안 구성
    을 주제로 지도하려 한다. 또 현재의 초등학교에서 자신이 누구인가에 대해 고민하고 자신의 의미를 찾기를 유보하고 지식위주 공부를 하고 있다고 생각해 이 가치를 지도하려 한다.도덕 ... 한 것을 바탕으로 학습지(자료 )에 자신의 생각과 감정을 표현하기4′10′3′15′대화자료※도덕공책에 자신의 경험을 적도록 한다.※자신의 경험을 잘 이야기 할 수 있도록 허용적인 ... 에 대해 배운다는 것을 예고5′※학생의 작품을 다음 도덕시간까지 전시하여 학생들끼리, 선생님과 상호작용 할 수 있게 한다.※학습문제와 함께 오늘 수업에서 한 학습활동도 언급
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.21 | 수정일 2022.09.23
  • 칸트의 자율과 도덕
    비로소 우리는 자유롭다고 말할 수 있고, 도덕 법칙을 따를 때 우리는 비로소 자신의 존엄성을 지킬 수 있다. 도덕 법칙은 그 외에 어떠한 목적도 가지지 않는다. 우리는 오로지 ... 도덕적이어야 한다는 의무감에 따라 행동할 때만 도덕적이지 다른 목적을 위해 행동하는 것은 도덕 법칙에 위배되는 것이 된다고 말할 수 있다. 칸트의 도덕 법칙은 사실 아주 지키 ... 을 책임질 수 없을 것이다. 벌을 받는 것이 두려워서가 아니라 스스로 떳떳하기 위해서 지켜야만 하는 도덕이야말로 칸트에게는 인간을 존엄한 존재로 만드는 것이다.공감(sympathy
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.04.01
  • 판매자 표지 자료 표지
    kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성 특징을 서술하고 그 둘을 비교하시오
    교육심리학kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성 특징을 서술하고 그 둘을 비교하시오.Ⅰ. 서론도덕적 행동이란 아동이 내재적 규칙에 따라 행동하는 것을 말한다. 도덕 ... 성이란 인지적, 정의적, 행동적 바탕이 되는 도덕을 의미할 수 있는데 대부분의 사회 학습 이론가들은 내재적 규칙과 도덕성 행동에 대하여 고전적 조건과 혹은 모방 학습 등에 의하 ... 여 도덕성이 발달한다고 하였다. 도덕성의 인지적 요소인 도덕 판단과 관련하여 인지발달 이론을 기본으로 하고 있는 콜버그와 이러한 콜버그의 협소한 도덕 영역을 비판하여 새로운 발달 단계
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.21 | 수정일 2018.09.27
  • 판매자 표지 자료 표지
    새로운 도덕과 수업모형의 이론 및 구조
    새로운 도덕과 수업모형의 이론 및 구조1. 협동을 위한 협동(co-op co-op)모형모둠별 협동학습모둠별 협동학습모둠별 협동학습모둠별 협동학습학급 전체 과제·협동을 위한 협동 ... 를 하기 위해 모둠별로 학 습을 한다고 해서 ‘협동을 위한 협동’이라고 함.·도덕과 수업에서 사용할 경우 기대되는 효과①도덕적 사고능력을 배양 : 지식과 이해를 넘어 적용, 분석과 같 ... , 평가 상의 문제 등.·협동학습의 기본 원리 : 조별학습의 문제점을 극복하고자 하는 모습①긍정적 상호의존 ②개인적인 책임 ③동등한 참여 ④동시다발적인 상호작용·도덕과 수업에서 사용
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.06 | 수정일 2021.01.29
  • 예술과 도덕의 관계
    예술과 도덕의 관계아름이는 오랜만에 부모님과 나들이를 가게 되어 기분이 좋았다. 운전을 하시던 아버지께서는 라디오를 켜고 볼륨을 높이셨다. 평소 좋아하던 노래가 나오자 가사 ... 를 이끌어 낼 수 있도록 해야 한다. 또한, 예술적 활동들은 우리의 정신적 수준과 도덕의식을 높이는 데 많은 도움을 준다. 공연을 관람하고, 전시 작품들을 보고, 문학 작품을 읽 ... 는 행위는 삶을 대하는 우리의 태도를 바꾸어 주며, 깊이 있게 생각하는 방법을 가르쳐 준다. 다음 이야기를 읽고 예술과 도덕의 관계를 생각해 보자.시청 앞을 지나다*제3 세계의 고통
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.03.01
  • 보편적 도덕원리
    보편적 도덕원리도덕적 성찰의 또 다른 기준으로 우리는 보편적 도덕 원리를 생각할 수 있다. 보편적 도덕 원리는 인간이면 누구나 따라야 하는 삶과 행동의 원칙이다. 이것에 근거해서 ... 우리는 도덕적으로 잘 사는지 아닌지 성찰할 수 있다. 다음 대화를 통해 보편적 도덕 원리에 맞는 삶에 대해 좀 더 자세히 알아보자.아름: 나는 **가 너무 싫어. 그래서 어제 ... 이의 주장과 행동은 모든 사람이 따를 수 있는 원리 또는 원칙이 될 수 없다. 우리가 보편적 도덕 원리에 맞는 삶을 살아가려면 모든 사람이 따를 수 있는 원리 또는 원칙을 자신의 생활
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.02.27
  • 초등도덕교육론 -공리주의
    공리주의(功利主義)Ⅰ. 이론의 개관공리주의는 19세기 영국의 경험론을 바탕을 두고 만들어 졌다. 행위의 기준은 ‘최대 다수의 최대행복’으로 사회 구성원 모두의 최대의 행복을 추구하는 이론이다. 어떤 행위의 결과가 목적 추구에 도움이 된다면 그것은 옳은 행위이고, 그렇지..
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25
  • 이야기를 통한 도덕교육-예절
    이야기를 통한 도덕교육-예절☆예절이란?예의범절을 줄여서 표현한 말로서, 상대방의 인격을 존중하는 마음을 합당하게 표현하는 행위를 가리키는 사회적 규범을 말한다. 예절 바른 생활 ... 하다. 하지만 도덕 수업은 여기서 끝나지 않는다. 도덕 수업의 목적은 어른들이 시켜서, 또는 무심코 어른들을 따라하다가 습득하고 실천하는 ‘예의 바른 행동’ 에는 어떤 의미가 들
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.12
  • [서양철학]칸트 도덕 형이상학의 기초
    도덕 형이상학의 기초 도덕 형이상학의 기초 임마누엘 칸트= 선한 의도는 무조건적 으로 선하다. 이 세상에서 유일하게 조건없이 선한 것 1. 선의지 다른 어떤 것 때문에 선한 것 ... 는 ‘ 경향성 ’과 대조 Why? 오직 의무 의식 에 따라 타인을 돕는 사람들이 도덕적 으로 찬양받을 만한 사람들이다. 도덕성 은 모든 합리적 존재에게 열려있는 반면에, 경향성 은 우리 ... 사람들에게서 존경받기 원한다면, 당신은 약속을 지켜야 한다’ 정언 명법 : 명령 (무조건 적용) Ex) ‘약속을 지켜라’5. 보편적 도덕 법칙 정언 명법의 첫 번째 형식 ‘오직
    리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.29
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2025년 08월 12일 화요일
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- 작별인사 독후감