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초등도덕교육론 - 아리스토텔레스 행복

의대생
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최초 등록일
2019.02.25
최종 저작일
2019.02
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소개글

초등도덕교육론 - 아리스토텔레스 행복에 관해 조사하는 과제 입니다.

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목차

1.내가 생각하는 행복이란
2. 아리스토텔레스의 윤리학
3. 나의 경험 사례 및 분석
4. 도덕 교육에의 적용
5. 행복에 대해 다시 생각해보며

본문내용

교대에 입학하고 수업시간에 이렇게 많은 고민을 해보기는 처음인 것 같다. 고등학교 때 이과였기 때문에 윤리과목을 배우지를 않아서 도덕교육론 수업을 처음 접한데다가 철학 쪽에는 관심이 별로 없었기 때문에 처음 수업에 임할 때는 당황스러움이 컸다. 도덕 수업을 통해서 이름만 들어보고 자세히 알지 못했던 철학자들에 대해서 알아보고 그 철학자들의 이론에 대해서 공감하고 비판해보고 생각이 많아졌다. 칸트, 공리주의, 흄, 정신분석학, 이렇게 다른 종류의 철학자들과 이론이 있는데도 불구하고 이번 과제로 아리스토텔레스의 이론을 선택하게 된 것은 수업 중에도 나에게 가장 큰 고민을 안겨주었던 주제였기 때문이다. 물론 칸트나 공리주의 등 다른 철학자에 대해서 배울 때에도 많은 고민을 한 것은 사실이지만, 아리스토텔레스를 배울 때에는 수업하는 중에만 아니라 수업이 끝난 후에도 정말로 행복이란 무엇일지에 대해서 깊게 생각하게 되었다. 그래서 다른 철학자가 아닌 아리스토텔레스의 이론에 대해서 더 알아보고 더 깊이 생각하고자 선택하게 되었다. 행복이란 무엇일까. 내가 가장 최근에 행복을 느꼈던 순간은 졸업여행에 갔다 왔을 때가 아닌가 싶다. 친구들과 함께 근심, 걱정 없이 즐기다 온 여행이어서 그랬던 것 같다. 물론 졸업여행을 가는 2박 3일 내내 즐겁지만은 않았지만, 몸이 힘들고 지쳤어도 행복한 마음은 계속되었던 것 같다. 그리고 돌이켜 생각해보면, 내가 행복을 느꼈던 순간의 대부분은 가족이나 친구들과 함께 했을 때가 많았다. 가족들과 함께 여행간 것, 대학에 입학하고 가족들과 함께 즐거워했었던 일, 친구들과 함께 여행을 갔었던 일 등 누군가와 함께 했던 순간에 행복을 느끼는 일이 많았다. 나에게 있어서 행복이란 내가 사랑하는 사람들과 함께하는 것이 아닌가 싶다. 물론 함께 있는다고 해서 항상 행복감을 느끼는 것은 아니지만 구체적으로 말하자면 내가 사랑하는 사람들과 함께 어떤 일을, 목적을 수행해낼 때 느끼는 감정을 행복이라고 여기는 것 같다. 그러면 이제, 아리스토텔레스의 윤리학, 철학사상에 대해서 공부해보며 우리에게 있어서 진정한 행복이란 무엇일지에 대해 더 깊게 생각해보고자 한다.

참고 자료

없음
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