"학습부진아"의 검색결과 입니다.

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"학습부진아" 검색결과 221-240 / 6,484건

학습부진아와 학교학습

학습 부진아와 학교학습학습 부진을 일으키는 어린이들의 문제는 매우 심각한 교육적과제라는 것이 세계적인 현상이다. 그러나 학습 부진을 이루고 있는 실제적인 것이 무엇이냐에 대해서 ... 는 상당한 논쟁이 있어 왔을 정도로 간단히 규명되어 있는 것이 아니다. 학습부진은 학습장애에 포함되된다.학습 장애 유형은 학자들마다 다르나, 크게 '전형적 특수학습장애', '주의력 ... 가 원인이 돼 학습장애 증상이 나타나는 것으로 전체 학습장애 아동의 3분의1∼4분의1이 이에 해당한다. 이를 학습 부진으로 분류하는 경우도 있다.학습부진은 교과에서 1년 반에서 2년

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.04

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학습부진아동의 학습기술 향상을 위한 독서 프로그램

지원사업신청구분√ ① 신규사업 ___② 동일사업 1년차 ___③ 동일사업 2년차사 업 명학습부진아동의 학습기술 향상을 위한 독서 프로그램사업기간2009년 2월 ~ 2009년 12월실 ... 신고증 사본 3부3) 사업자등록증 또는 고유번호증 사본 3부(해당 서류 부재시 대표자 주민등록등본 3부)사회복지공동모금회장 귀하Ⅱ. 사업계획1. 사업명 “ 학습부진아동의 학습기술 ... 향상을 위한 독서 프로그램 ”2. 사업의 필요성1) 대상자 특성본 사업의 주대상자인 학습 부진아동은 정상적인 지적 능력과 학교 수업을 올바로 할 수 있는 잠재력을 지니고 있

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.21

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길포드, 가드너, 스텐버그의 지능에 관한 이론배경을 정리하고, 특수한 학습자(학습부진아, 학습장애, 영재아 등)를 정하는 우리나라의 정부 기준에 관해 기술하세요

길포드, 가드너, 스텐버그의 지능에 관한 이론배경을 정리하고, 특수한 학습자(학습부진아, 학습장애, 영재아 등)를 정하는 우리나라의 정부 기준에 관해 기술하세요1. 지능에 관한 ... 이론1) Guilford의 지능이론2) Gardner의 다중지능이론3) Sternberg의 삼원이론2. 특수한 학습자를 정하는 우리나라의 정부 기준1) 학습부진아2) 학습장애3 ... 의 내용이며 형태이고 동시에 과정이자 산출물이라고 보았다.가드너는 정상인의 지적 발달 과정뿐 아니라 뇌 장애자, 자폐증 환자, 학습 장애아, 바보 천재(idiot savant)등

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.22

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[특수교육] 학습부진아

1. 학습 부진아 지도의 필요성 및 목적교육이 추구하는 바가 학생의 잠재적인 능력을 최대한으로 신장시키는 데 있다고 보면 교육하는 과정에서 생기는 학습 부진 학생의 구제는 교육 ... 다 그러므로 기초 기본교육을 충실히 하여 자기주도적 학습능력과 개인의 능력을 최대한 계발, 신장시키는 교수 학습방법을 적용하고 기초 기본 학력부진아를 특별 지도하여 학습부진 아동 ... 을 완전 해소하어 자신감을 갖고 정상적인 교과학습 및 즐거운 학교생활을 영위할수 있도록 하는 것이 오늘날 학교 교육의 과제이다.2. 학습부진아의 개념과 학습부진의 원인우리 나라

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.20

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길포드, 가드너, 스텐버그의 지능에 관한 이론배경을 정리하고, 특수한 학습자(학습부진아, 학습장애, 영재아 등)를 정하는 우리나라의 정부 기준에 관해 기술하세요.

길포드, 가드너, 스텐버그의 지능에 관한 이론배경을 정리하고, 특수한 학습자(학습부진아, 학습장애, 영재아 등)를 정하는 우리나라의 정부 기준에 관해 기술하세요.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1. 가드너의 다중지능 이론 정리2. 길포드 지능구조 이론 정리3. 스텐버그 삼원지능 이론 정리4. 특수한 학습자를 정하는 우리나라 정부 기준가. 학습부진아나. 학습장애아다 ... . 영재아Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료길포드, 가드너, 스텐버그의 지능에 관한 이론배경을 정리하고, 특수한 학습자(학습부진아, 학습장애, 영재아 등)를 정하는 우리나라의 정부 기준에 관해

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.24

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자기 성장 프로그램 구안, 적용을 통한 학교 학습부진아의 자아존중감 함양 및 학업효능감 증진

상담(생활지도)교과 교육 연구회2013. 연구 보고서주제 : 자기 성장 프로그램 구안 ? 적용을 통한 중학교 학습부진아의 자아존중감 함양 및 학업효능감 증진I. 서 론11. 연구 ... 의집중하지 못하고 흥미를 느끼지 못하게 만든다고 하였다. 함명숙(2003)은 학습 부진아는 비교적 성취동기가 낮으며 자신감이 결여되어 있고 정서적 긴장과 불만이 지속되며, 자기 무력 ... 하고 남과 어울리는데 곤란을 느끼며 학업이나 직업 그리고 장래에 대한 목표가 뚜렷하지 못하다고 하였다.이상을 종합하건데 학습부진아란 지능은 정상이나 가정환경이나 환경학습의 영향 등

리포트 | 47페이지 | 8,000원 | 등록일 2013.09.15

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기초기본학력부진아 개별화학습(개별화수업)의 목적, 기초기본학력부진아 개별화학습(개별화수업) 방침, 기초기본학력부진아 개별화학습(개별화수업) 연구사례, 향후 기초기본학력부진아 개별화학습의 방향과 시사점

기초기본학력부진아 개별화학습(개별화수업)의 목적, 기초기본학력부진아 개별화학습(개별화수업)의 방침, 기초기본학력부진아 개별화학습(개별화수업)의 연구사례, 향후 기초기본학력부진아 ... 개별화학습의 방향과 시사점 고찰Ⅰ. 개요Ⅱ. 기초기본학력부진아의 개념Ⅲ. 기초기본학력부진아의 발생원인Ⅳ. 기초기본학력부진아의 실태Ⅴ. 기초기본학력부진아 개별화학습(개별화수업 ... )의 목적Ⅵ. 기초기본학력부진아 개별화학습(개별화수업)의 방침1. 국어과1) 국어과 기초학력 보충학습 자료의 성격2) 국어과 기초학력 보충학습 자료의 특징2. 수학과1) 수학과 기초학력

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.02

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말하기 학습부진아를 위한 학습지도 방안

레포트 제목을 받았던 지라 이를 더 깊게 생각해 볼 수 있었다. 말하기학습 부진이라는데 여기서의 ‘말하기 학습의 부진아’를 어떻게 정의해야 하는지가 우선 문제였다. 대상과 현상을 알 ... 었던 것은 물론 저자의 말이었지만 교사와 학생의 대화는 부모와 자식의 대화처럼 이루어진다는 것이었다. 물론 부모와의 대화도 잘 이루어지지 않는 부진아도 있겠으나, 나름 의미 있 ... 따라 가는 우등생인데 말하기가 부진한 것이 고등학교 때까지 이어지고 친구들의 놀림에 성격이 변하게 되고 결국 자살까지 하게 됐다는 기사를 봤다. 말하는 것이 능력이 될 수 있

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.17

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길포드, 가드너, 스텐버그의 지능에 관한 이론배경을 정리하고, 특수한 학습자(학습부진아, 학습장애, 영재아 등)를 정하는 우리나라의 정부 기준에 관해 기술하세요

길포드, 가드너, 스텐버그의 지능에 관한 이론배경을 정리하고, 특수한 학습자(학습부진아, 학습장애, 영재아 등)를 정하는 우리나라의 정부 기준에 관해 기술하세요목 차Ⅰ. 서론Ⅱ ... 의 지능에 관한 이론배경을 정리하고, 특수한 학습자(학습부진아, 학습장애, 영재아 등)를 정하는 우리나라의 정부 기준에 관해 기술해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 길포드, 가드너, 스텐버그 ... 교과 학습에 영재 이외의 특수한 학습자를 포함하는가? 그렇다면 어떤 학생이 있는가?최근 교육계에서는 영재교육이 점점 대두되고 확대되어 가고 있다. 그러나 그와 반대인 학습부진아

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.27

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기초기본학력부진아의 개념과 발생원인, 기초기본학력부진아 개별화학습(개별화수업)의 필요성, 기초기본학력부진아 개별화학습(개별화수업) 지도와 전략, 기초기본학력부진아 개별화학습(개별화수업)의 성과와 제언

기초기본학력부진아의 개념과 발생원인, 기초기본학력부진아 개별화학습(개별화수업)의 필요성, 기초기본학력부진아 개별화학습(개별화수업)의 지도와 전략, 기초기본학력부진아 개별화학습 ... (개별화수업)의 성과와 제언 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 기초기본학력부진아의 개념Ⅲ. 기초기본학력부진아의 발생원인Ⅳ. 기초기본학력부진아 개별화학습(개별화수업)의 필요성Ⅴ. 기초기본학력부진아 개별 ... 화학습(개별화수업)의 지도Ⅵ. 기초기본학력부진아 개별화학습(개별화수업)의 전략1. 수준별 개별화 학습 전략1) 단계형 수준별 교육과정2) 심화?보충형 수준별 교육과정2. 수준

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.04

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[교육학]학습부진아와 학습지진아의 차이점

- 학습 부진아와 학습 지진아의 차이점 -1. 학습 부진아와 학습 지진아의 정의(1) 학습 부진아① 정의 : 정상적 능력(지능)을 가졌으면서도 그 능력만큼 학업성취가 되지 않 ... 는 가능성에 합치된 성적을 올리지 못하는 능력적 부진아? 한국 교육 개발원 : 정상적인 학교 학습을 할 수 있는 능력이 있으면서도 선수 학습 요소 의 결손으로 인하여, 설정된 교육 ... . 학습 부진아(1) 학습 부진의 원인1) 학습자 원인① 신체적 원인? 시각, 청각 등 감각기관의 결함 : 눈이 나빠서 칠판의 글씨를 알아보지 못해 공부가 뒤떨 어지는 경우? 운동

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.16

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기초기본학력부진아 발생요인, 특성, 실태, 기초기본학력부진아 개별화수업(개별화학습) 의미와 필요성, 기초기본학력부진아 개별화수업(개별화학습) 연구방향, 기초기본학력부진아 개별화수업(개별화학습) 시사점

기초기본학력부진아의 발생요인, 특성, 실태, 기초기본학력부진아 개별화수업(개별화학습)의 의미와 필요성, 기초기본학력부진아 개별화수업(개별화학습)의 연구방향, 기초기본학력부진아 ... 개별화수업(개별화학습)의 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 기초기본학력부진아의 발생요인과 특성1. 기초학력 결손 요인2. 행동 특성Ⅲ. 기초기본학력부진아의 실태Ⅳ. 기초기본학력부진아 개별 ... 화수업(개별화학습)의 의미1. 학습부진아2. 개별화교육3. 수준별 개별화 학습자료Ⅴ. 기초기본학력부진아 개별화수업(개별화학습)의 필요성Ⅵ. 기초기본학력부진아 개별화수업(개별화학습

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.02

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학습된 무기력의 개념, 학습된 무기력의 특성, 학습된 무기력의 이론, 학습된 무기력의 측정 및 학습된 무기력과 학습부진아, 학습된 무기력과 자기효능감(자아효능감) 심층 분석(학습된 무기력, 학습부진아지도)

학습된 무기력의 개념, 학습된 무기력의 특성, 학습된 무기력의 이론, 학습된 무기력의 측정 및 학습된 무기력과 학습부진아, 학습된 무기력과 자기효능감(자아효능감) 심층 분석Ⅰ ... 하는 방법Ⅳ. 학습된 무기력의 측정Ⅴ. 학습된 무기력과 학습부진아Ⅵ. 학습된 무기력과 자기효능감(자아효능감)Ⅶ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론학습된 무기력의 개념은 Seligman ... 으로 다견을 가지고 책임을 외적 요인에 돌리려는 성질을 말한다. 위와 같은 무기력의 특성이 학습영역에 영향을 미쳐 학습부진뿐 아니라 정서적?사회적 장애를 촉발하는 요인이 되고 있

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.02.25

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[교육학]학습부진아 정의와 특징

목차●학습부진아 정의●학습부진아 원인1)인지적원인2)정의적 원인3)환경적 원인4)수업관련 원인●학습부진아 특성1)인지적 특성2)정의적 특성●학습부진아 진단1)지능검사2)학업성취 ... 검사●학습부진아 교육●학습부진아란학습부진아란 정상적인 학교 학습을 할 수 있는 능력이 있으면서도 선수학습 요소의 결손으로 인하여, 설정된 교육 목표에 비추어 볼 때 수락할 수 있 ... 는 최저학업 성취수준에 도달하지 못한 학습자이다 학습부진아는 학습에 대한 동기력 부족 혹은 가정적인 결손 때문에 동기력이 부족한 아동으로서 내재적, 특히 신경계통의 뇌기능적인 역기능

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.14

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[교육학]학습부진아의 이해와 지도

학습부진아의 이해와 지도사례1: 열 살에 퇴학당한 피카소의 가정교사는 신으로부터 버림받은 구제받지 못할 아이란 말을 남기고 떠나갔다.사례2: 하이네의 어머니는 제발 남 ... 하는 ‘생명에의 외경’상을 받았고, 워싱턴포스트지로부터 ‘세계에서 가장 경이로운 젊은이’라고 격찬받았다.1. 학교교육에서의 학습부진아의 개념-기초학습부진아: 학습저성취아의 범주 내 ... 에서 기초학습 기능(3R's) 습득이 안 된 아동이다.절대적 학업저성취아로서 심한 정신지체나 정서장애 등으로 학교 학습을 도저히 따라갈 수 없는 학생들을 제외한 모든 학습자(학습부진

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.14

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[놀이활동][학습부진아동][자폐아동][정신지체아동]학습부진아동 놀이활동, 자폐(자폐범주성장애, 전반적발달장애)아동 놀이활동, 정신지체아동(지적장애) 놀이활동,특수교육아동 놀이활동

학습부진아동 놀이활동, 자폐(자폐범주성장애, 전반적발달장애)아동 놀이활동, 정신지체아동(지적장애) 놀이활동, 특수교육아동 놀이활동 분석Ⅰ. 학습부진아동 놀이활동Ⅱ. 자폐(자폐범주 ... 성장애, 전반적발달장애)아동 놀이활동Ⅲ. 정신지체아동(지적장애) 놀이활동Ⅳ. 특수교육아동 놀이활동참고문헌Ⅰ. 학습부진아동 놀이활동인간은 태어나면서부터 사회라는 테두리 속에서 각자 ... 의 능력만큼의 역할을 수행하며 다른 사람과 어울려 살아야 하며 이를 위한 원만한 인간 관계와 적절 한 사회성의 습득이 매우 중요하다.일반 초등학교의 특수 학급에 입급된 학습부진아

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.19

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[교육학] 영재와 학습부진아

다음의 질문들에 대해서 많이 생각해보시고 그 귀한 생각들을 잘 정리하셔서 답하시기 바랍니다.. 현대의 교육학에서는 학습부진아와 영재아를 모두 특수아 혹은 학습특수아로 바라보고 있 ... 습니다. 과제하신 부분 중에 학습부진아의 행동특성에 대한 여러 가지 설명이 있었을텐데요, 학습부진아와 영재아는 어떤 점에서 유사하고 또 어떤 점에서 다를까요? 영재아가 학습부진아 ... 로 여겨지는 경우도 종종 있지 않습니까? 우리가 익히 잘 알고 있는 에디슨의 어렸을 적 얘기도 그렇구요.우선 특수아에 대해 알아보고 영재아와 학습부진아를 분류하는 기준에 대해 알아보

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.08

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[교육학]학습 부진아 지도의 실제

학습부진아 지도의 실제-국어과와 수학과를 중심으로-{1. 학습부진아 지도의 필요성2. 학습부진아의 개념3. 학습부진아의 일반적 특성4. 학습부진의 원인5. 학습부진아의 학습 지도 ... 원리6. 학습부진아에 대한 지도방법7. 학습부진아 지도의 실제 적용1. 학습부진아 지도의 필요성실제로 초등학교 교육현장에서 가장 지도하기 힘들며 흔히 접하게 되는 학습부진아이 ... 다. 학습부진아를 가장 쉽게 구출하는 방법은 다른 학교로 전학을 보낸다는 학습 부진아 연수에서 연수자의 우스갯소리에서 더욱 확실하게 학습부진아가 교사들 사이에서 어떻게 인식되는지를 알

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.14

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학습부진아와 학업성취도

Ⅰ. 학습부진아의 굴레1. 유형2. 운영의 실제3. 진정으로 부진아들을 위하는 길은무엇인가?Ⅱ. 국가수준 교육성취도 평가의 목적과 역할1. 교육성취도 평가의 의의2. ‘2003 ... 학년도 국가수준 교육성취도 평가’ 의 목적과 방향3. 교육성취도 평가의 절차와 방법4. 교육 성취도 평가의 역할Ⅰ. 학습부진아의 굴레1. 유형(1) 소위 부진아 지도는 기초학력 부진 ... 아들을 위하는 길은 무엇인가?(1) 첫째, 초등학교 단계에서 학습 부진아에 대한 지도가 철저히 이루어져야한다. 대부분의 부진아들은 이미 초등학교 단계에서의 학습결손이 심각한 상태이

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.27

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국어교육에서의 영재와 학습 부진아에 대한 리포트(개념, 판단, 지도 등등)

고 있다.학습수준으로 보아 교실에 있는 양 극단의 아이들. 즉 영재와 학습 부진아의 경우, 이러한 대한민국 수업체제에 상당한 괴리감을 느낄 것이라 예상된다. 예를 들어 학교 ... 부진아들은 공부에 대한 흥미를 잃어버린 채, 자포자기의 심정으로 마지못해 교실에 앉아있는 형태가 될 것이다.이러한 아이들을 위해 제 15장 ‘국어 교육에서 영재와 학습 부진아 지도 ... 과 영역어 학습 부진의 개념학습부진아의 개념 문제는 학습부진아 연구에 있어 끊임없이 계속되어 온 논쟁이다. 학습부진아 연구의 역사는 학습부진아 개념의 발달사라고 할 수 있을 정도로 학습

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.27

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