"수학지도안세안"의 검색결과 입니다.

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"수학지도안세안" 검색결과 221-240 / 467건

수학과 1학년 1학기 2단원 9까지의 수 4차시 두 수의 크기 비교하기 세안 지도안

수학과 교수 ? 학습 과정안1. 단원명 : 2. 9까지의 수2. 단원의 개관가. 사회관2007 개정 교육과정 수학교육의 목표는 수학적으로 관찰하고 조작하는 경험을 통하여 수학 ... 가지 문제를 합리적으로 해결하는 능력과 태도를 기르는 교과이므로 학습 지도 면에서 기초 기본을 중시하여 기초적인 수학적 지식을 익히도록 지도하고 이를 바탕으로 수학적 사고능력 ... 고, 읽고, 비교하는 방법을 지도해 기초적인 수학적 지식과 기능을 습득시키도록 지도하고자 한다.3. 단원 목표구 분목 표지 적영 역?수 6, 7, 8, 9의 개념을 이해한다.?9까지 수

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.29

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초등수학수업지도안 세안 6학년 각뿔의 여러가지를 알아보기

목차1> 사전연구 ---------------- 3~7p2> 지도안 ----------------8~10p3> 평가문항 ---------------- 11p1> 영역 중 어느 ... 적 개념이 추상적인 경우가 많기 때문에 이들 개념을 지도하기 위해서는 지각적으로는 다르지만 구조적으로 동형인 다양한 형태의 구체물을 활용해서 지도해야 된다는 원리이다. 이는 수학 ... 하는 학습자의 입장에서 이루어질 수 있다.5> 수업지도안수업일시2007. 10대상6학년장소6- 6반 교실수업자???주제각뿔의 여러 가지를 알아보기차시4 / 9학 습 목 표1. 각뿔

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.06.15

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[초등지도안]5학년 수학지도안 세안(가- 8. 문제 푸는 방법 찾기)

와 식 영역을 가장 좋아한다고 응답한 아동도 7명이나 되었으나, 수학적 능력이 우수한 아동이 대부분이었다. 다른 영역도 다양한 교구나 구체물을 조작해보는 경험을 통하여 지도하여야 할 ... 어서 문제 풀기대응 규칙여러 가지 방법으로 문제 해결하기거꾸로 생각하거나 규칙을 찾아 문제 풀기여러 가지 방법을 비교하여 적절한 방법 찾기5. 단원의 지도 계획차시주 제수업 내용 ... 하게 음악영어계아동수*************체육교과를 가장 좋아하는 아동이 압도적으로 많았다. 그 외에 음악을 좋아하는 아동이 18%(7명)정도 되며, 수학을 가장 좋아한다고 응답

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.11.26

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초등수학 2.가.8 곱하기 지도안(세안)

알아보겠습니다.*교사 뿐만 아니라 학생 스스로가 선택할 수 있도록 한다.*심화 보충 학습지Ⅳ. 본시 학습 지도안< 판서 계획 >8. 곱하기학 습 목 표학 습 순 서 판서 및 자료 제시1.2.3.4.부록 1. 기본 학습지※ □안에 알맞은 수를 넣으시오. ... 하여 학습 활동에 흥미있게 참여하는 자세를 지닌다.? 계산 원리를 찾는데 수 모형을 적절히 이용할 줄 안다.? 덧셈이 이루어지는 생활 주변의 문제를 수학적으로 처리하는 습관을 갖는 다 ... 과 관련된 문장으로 된 문제를 해결한다.? 곱셈식에 알맞은 문장으로 된 문제를 만든다.6. 지도상의 유의점1) 1학년 나 단계에서 같은 수를 두 번 더하는 것을 배웠다. 따라서 이

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.05

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수학 3학년 1학기 3단원 평면도형 5차시 정사각형 세안 지도안(문제해결학습모형)

수학과 교수 ? 학습 과정안학 년 반제3학년 1반수업교사0 0 0단 원3. 평면도형차 시5/7(40분)학습 주제정사각형의 이해학습 목표정사각형의 개념을 알고 그릴 수 있다.수업 ... 의 이해를 통한 직사각형의 이해5) 직각과 사각형, 변의 길이 이해를 통한 정사각형의 이해4. 단원의 지도 계획차시 및 쪽수주 제주요 내용 및 활동시간학습모형익힘책 쪽수134～35쪽 ... 한다.? 직각삼각형, 직사각형, 정사각형의 이해를 확인한다.40’원리발견학습746쪽탐구 활동? 거북명령 프로그램을 활용하여 정사각형 그리기를 한다.40’원리발견학습5. 지도

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| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.28

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[교육과정]교구를 활용한 초등학교 수학과 지도안 (세안)

수학과 교수-학습 지도안단원 : 4. 쌓기 나무1. 단원의 개관쌓기나무는 2-나 단계에서 간단하게 여러 입체 모양을 만들어 보거나 만들어진 모양을 보고, 그 모양에 사용된 쌓 ... .따라서 쌓기나무로 만든 입체의 모양을 분석적으로 관찰, 비교할 수 있으며, 쌓기나무로 만든 모양의 쌓기나무 개수를 알아봄으로써 규칙성을 찾고 공간감각을 기를 수 있도록 지도하고자 한다 ... 로 주어진 모양을 만들어 보면서 그 안에 있는 규칙을 찾아보게 한다.55-56쪽3(54-55쪽)규칙을 정하여 쌓기나무로 여러 가지 모양을 만들기ο 특정 구체적인 형태를 만들기 위

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.28

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수업지도안 세안-6학년수학 8.비율그래프 띠그래프그리기-문제해결학습

수학과 교수 ? 학습 과정안1. 단원명 : 8. 비율 그래프2. 학습주제： 주어진 통계 자료를 정리하며 띠그래프를 그려 봅시다.3. 단원의 개관이 단원에서는 5학년 때까지 공부 ... 하게 한나. 지도상의 유의점1) 실제 학생들의 주변에 있는 소재를 선택하여 조사활동을 해야 한다.- 수학교육은 실생활을 중심으로 하는 활동이 이루어 질 때, 학생들이 가장 쉽고 흥미 ... 지도에서 해결 과정을 통하여 문제를 해결하는 종합적인 능력을 신장시킬 뿐만 아니라 구체적인 문제의 추상화, 일반화, 형식화 등의 수학적인 표현이나 조작의 기능을 정확하게 사용할 수

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.13

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초등학교 수학 4학년2학기 5단원 수업지도안세안

적으로 조각형, 사각형 만들기를 하게 된다.따라서 본 단원 지도 시 학생들이 실생활에서 접할 수 있는 상황을 문제로 제시하고, 조작 및 소집단 토의학습을 통해 수학적으로 사고할 수 있 ... 하게 한다.학생들의 공간감각 경험과 구제적조작물을 통한 여러 가지 도형을 만들어 보는 활동은 공간 지각력을 발달시키게 한다. 또, 학습한 도형이 실생활에 사용된 모습을 보면서 수학 ... 의 유용성과 건조물, 생활용품, 자연물에서 수학의 아름다움을 느끼게 한다. 이처럼 도형에 대한 연구와 활용은 수학뿐만 아니라 건축이나 상품의 디자인 등 실생활 전반에서 이루어지고 있

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| 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.11.07

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1학년 2학기 수학과 6. 덧셈과 뺄셈(2) 세안 지도안(2차시)-수업연구대회보고서

. 좋은 수업을 위한 준비6Ⅱ. 수업공개 교수?학습 과정안 81. 단 원82. 단원의 개관83. 단원의 지도 계획94. 단원 평가 계획85. 지도상의 유의점106. 본시 지도 계획 ... 화시키므로 교사들이 교육 현장에서 어려움 없이 지도할 수 있는 여건을 조성해야한다.넷째, 수학적 지식을 온몸으로 받아들일 수 있도록 학생 스스로 원리를 찾고 발견할 수 있는 놀이를 통한 ... 내용 정리 및 일반화?차시예고2′?계속 탐구과제 제시마.본시 교수-학습 과정안수업 주제구체적 조작자료 활용 중심의 교수?학습을 통한 수학적 의사소통능력 신장단원명6. 덧셈과 뺄셈

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| 리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.07

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수학 지도안(세안,약안 )포함하고 교육과정 분석도 포함되어 있는 문서입니다.

의 수학학습의 원리2.4 Skemp의 수학학습 이론PARTⅡ. 교수 - 학습 과정안1. 본 단원의 개관1) 본 단원의 학습 목표2) 학습의 흐름2. 본 단원의 학습 영역3. 학습 ... 자의 특성 (초등학교 4학년 아동)1) 피아제의 인지발달단계와 수학적 능력 발달2) 발달 영역에 따른 4학년 아동의 발달적 특징4. 연간 지도 계획 (4-가)5. 본 단원의 전개 계획6 ... 시 (본 차시의 후 차시)8. 본 차시 개관 및 교수-학습 과정안1) 본 차시 개관2) 본 차시 교수-학습 과정안 (세안)3) 본 차시의 평가9. 본 단원의 평가 계획1)평가 관점

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| 리포트 | 36페이지 | 4,000원 | 등록일 2007.09.28

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4학년 2학기 수학과 5 평면도형의 둘레와 넓이 <직사각형과 정사각형의 넓이>3/7차시 지도안 세안

수업 공개 교수 ? 학습 과정안1. 수업공개 단원 및 주제단 원 명5. 평면도형의 둘레와 넓이 ( 3/7)학습주제직사각형과 정사각형의 넓이일 시2. 단원 선정의 이유올 해 처음 ... 를 인식하고 구할 수 있도록 해야 한다.따라서 수학적 체험활동을 통해 수업을 전개하여 학생들이 배운다는 것을 인식하지 않고 자연스럽게 학습이 이루어지도록 하는 효과를 이루어 수학이 ... 5학년들이 1학기 때 학습함)나지도관본 단원은 학생들이 둘레와 넓이에 대한 개념을 처음 학습하는 단원이므로 학생들이 둘레와 넓이에 대한 개념과 양감을 형성할 수 있도록 지도

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| 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.29

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초등수학지도안세안 4학년 가단계 7. 분수 3차시

( 수학 )과 교수?학습안단원및제재7. 분수학반4-1학생남 19 명여 13 명계 32 명지도일시지도교생분수의 종류Ⅰ. 단원의 개관1. 교재관이 단원에서는 분수로 나타내기, 분수 ... 에서 활용되고 재미있다는 생각을 갖게 할 필요가 있다.3. 지도관수와 연산 영역의 내용이 수학학습의 큰 비중을 차지하면서도 자칫 딱딱하고 지루하며 싫어지는 내용으로 생각되어질 우려 ... 들도 11명(35.2%)으로 삼분의 1을 차지하는 것으로 나타났다.4. 지도대책위 결과에서 알 수 있듯이 수학에 대한 흥미를 높여주도록 해야하며, 부진아동에 대한 개별지도가 절실히 필요

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.13

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개정교육과정 수학과 1학년 2학기 5 시계 - 몇 시 30분인지 알아보기 세안 지도안(2/6차시)

기○○(모둠명 말하기)완료 모둠 알리기차렷, 경례감사합니다감사 인사하기5. 수학과 수준별 아동 인지도 분석 - 부진아 예방 전략 포함본시 관련 인지도 분석수학과 1학기 연간지도 영역 범위 ... 과정 개정의 배경본 연구 지도전략반영? 제7차 수학과 교육과정의 문제점 수정?보완 필요? 현실에 맞지 않는 단계형 수준별 교육과정 개선 필요? 학습 내용의 적정화? 수학적 사고력 및 ... 교수학습 과정안Ⅰ. 주제 관련 학급의 실태1. 학생 실태가. 재적현황: 남자 18명, 여자 16명, 계 34명(전출 2명, 전입 1명 포함)나. 학급생활 목표학급특색 : 서로

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.23

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[초등지도안] 초등학교3학년 수학세안지도서

결재지도교사교과팀장실습주임교 감( 수학 )과 교수?학습 과정안단원(제재)차시학급(장소)대상일 시수업자3. 도 형10/103학년 6반(교실)남 22 명여 15 명계 37 명2004 ... 만들어지는 규칙적인 아름다움을 발견할 수 있 다.Ⅲ. 학생 실태 및 지도 대책1. 일반적 실태 (2004년 10월 15일 3학년 6반)가. 실생활에서의 수학적 사고 (N=37 ... 에 적용하기(1), (2)[심화과정]40´40´익힘책44~482. 지도상의 유의점가. 직접 원 안에 원의 반지름을 여러 개 그려 그 길이를 재어 보는 활동을 통해 한 원 에는 반지름

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.21

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4학년 2학기 수학과 5 평면도형의 둘레와 넓이 (직사각형과 정사각형의 둘레 알아보기) 1/7차시 세안 지도안

둘레를 구하는 방법이 우리 생활에서 어떻게 활용되고 있는가 를 지도할 것임RME(현실주의 수학교육)이론과 MIC(맥락 속의 수학) 문제 상황을 활용하여 지도할 것임평면도형의 둘레 ... 실생활에 관련된 내용에 관심이 없고 수학적 의사소통에 소극적이다.사. 단원의 지도 중점 및 지도상의 유의점단원의 지도 중점지도상의 유의점? 개정 7차 교육과정으로 인하여 학습 단계 ... 과 필요성을 구체물을 통하여 인지시킴? 사각형의 둘레와 넓이 구하는 방법을 활용하여 여러 가지 평면도형의 넓이 구하도록 지도함? 실생활과 관련된 여러 가지 수학적 맥락 상황 속

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.30

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[수학 지도안] 7. 더하기와 빼기(2) - 세안

2004학년도{{교 과수학단 원7. 더하기와 빼기(2)주 제덧셈과 뺄셈을 여러 가지 방법 으로 계산하기일 시장 소대 상남 22명, 여 14명 (계 36명)지도교생대 구 성 명 초 ... 등 학 교{기안자연구부장교 감교 장결재일자( 수학 )과 교수 · 학습안1. 단원의 개관가. 교재관본 단원에서는 받아올림이 있는 한자리 수끼리의 덧셈과 받아내림이 있는 (두 자리 ... 해야 한다. 그리고 아직 개념을 잡지 못한 몇 명의 학생에 대한 개별지도가 이뤄져야 한다.8. 본시 학습의 실제가. 본시 교수·학습안{단 원7. 더하기와 빼기(2)차시9/9쪽수교과

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.06.24

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수학과 2학년 1학기 4단원 덧셈과 뺄셈 1차시 받아올림이 있는 두 자리수의 덧셈 세안 지도안

아야 한다.따라서 본 단원에서는 수학에 입문한지 얼마 안 된 학생들에게 자칫 흥미와 관심을 잃기 쉬운 학습 제재인 추상화된 기호 조작과정의 연산 원리 지도를 구체물과 이야기 자료 ... 수학과 교수 ? 학습 과정안1. 단원 : 4. 덧셈과 뺄셈(2)2. 단원의 개관가. 사회관지금의 사회는 자신의 소질과 적성을 바탕으로 한 전문영역에서의 능력 발휘는 물론 폭 넓 ... 다는 작은 성취감을 느껴 수학에 대한 긍정적인 태도를 기를 수 있도록 지도해야겠다.나. 학생관우리나라 수학교육이 가지는 기본적인 방향은 학습자의 수학 학습능력과 학습 심리를 최대한 고려

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.29

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4학년 1학기 수학과 5단원 혼합 계산 1차시 덧셈과 뺄셈의 혼합 계산 순서 이해하기 세안 지도안

이 되는 디딤돌이 되기도 한다. 이러한 혼합 계산에 대한 문제 해결 능력이 부족하게 되면 수학 성취도를 높이기 어려우며 문제 해결에 자신감을 잃게 될 수도 있다.5. 지도 계획 ... 기초학습부진학생이며 4명의 학생들이 위험수준인 경계선에 위치하고 있어 집중적인 지도대책이 요구되었다.2. 수학과 교수 ? 학습에 대한 학생들의 반응본 학급에서 수학과 학습은 주로 ... 었다.3. 실태를 통해 본 지도 대책학생 실태 조사 결과를 바탕으로 본시 수업을 위한 지도 대책을 마련하여 다음과 같이 정리하여 보았다.가. 학생들은 대체로 수학과의 필요성과 흥미

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| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.26

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5학년 1학기 수학 6단원 6차시 평행사변형의 넓이 지도안(세안)

교수-학습과정안수학과 교수 ? 학습 과정안대 상5학년학 번이 름서울교육대학교1. 단원명 : 6.평면도형의 둘레와 넓이2. 단원의 개관제 7차 수학과 교육과정은 조작 활동을 통한 ... 학습자의 활동을 중시하는 수학 교육을 강조하고 있다. 교사의 일방적인 설명식 학습 지도는 수학적 개념이나 원리, 법칙을 학생 스스로 탐구, 발견하고 창조하는 능력을 기르는데 적절 ... )측정값 나타내기.5. 차시별 지도 계획내용차시교과서수학 익힘책 활용자료 및 예습적 과제학습주제주요내용 및 활동교재 유형쪽수1/12○직사각형의 둘레의 길이 알아보기?직사각형의 둘레

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.04

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기본교육과정 수학과 지도안 Ⅱ-9. 조사표 만들기세안(가족 수를 세어 조사표 만들고 크기 비교하기)

2011학년도수학과 교수?학습과정안단 원9. 조사표 만들기일 시2011년 5월23일(월) 3교시대상 및 장소중학교 2학년 4반지 도 교 사설 정 인 (인)교 생김 형 필 (인 ... )연구부장교감교장결재광 주 선 광 학 교수학과 교수?학습과정안중학교 2 - 4 반 교육실습생 : 김 형 필수업자 의도자료를 목적과 기준에 따라 분류하고, 다루기 쉽게 정리하여 기호 ... 의 편리함과 필요성을 알 수 있는가?(5) 막대그래프를 통해 크기비교의 편리함을 알 수 있는가?Ⅶ. 지도상의 유의점조사한 자료를 표에 정리해 보게 하는 활동은 조사한 내용을 한눈

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.28

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