"방송통신대 성인학습 교육과"의 검색결과 입니다.

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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료

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"방송통신대 성인학습 교육과" 검색결과 221-240 / 1,624건

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자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에

보육교사의 인식과 요구 분석. 한국성서대학교 보육대학원 석사학위논문. 2015.유은영, 조은경. 특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판부. 2020.문제 2.1) 장애유형: 자폐성 ... 교과목명: 특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애 ... 의 진전에 대한 지속적인 평가가 이루어져야 하며 지지적인 교수·학습 환경을 마련하여 교육과정을 체계적으로 적용해야 한다. 자폐성 장애아동의 경우 의사소통 장애가 크게 나타나므로 의사

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| 방송통신대 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13

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방송대_22학년도2학기)_교육심리학(공통) - 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

). 교육심리학. 한국방송통신대학교출판문화원.2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론정의적 특성은 인간이 태어나 전 생애 ... 2022학년도 2학기 중간과제물(온라인제출용)?교과목명:교육심리학?학번:?성명:?연락처:?과제유형(공통형/지정형):공통 ... 형__________________________________________________________________________________1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시

방송통신대 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.02.12

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부모교육 조손가족과 재혼가족의 특성에 대해 설명하고, 부모역할에 대하여 각각 논하시오.

(2019). 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원 부모교육 멀티미디어 강의 김승미 외 2명(2014), 미취학자녀를 둔 맞벌이 여성의 육아휴직제도 이용의사에 관한 연구, 한국자치 ... 적으로 아주부족 - 미래에 부모가 될 임신기의 부모, 청소년, 이미자녀를 가진 성인들을 대상으로 부모기에 관한 학습과 훈련이 필요 ② 부모 자기의 인간으로 성숙이 기회를 얻기 위한 부모교육 ... 1) 조손가족의 특성 2) 조손가족에서 부모역할 1-2. 재혼가족의 특성과 부모역할 1) 재혼가족의 특성 2) 재혼가족에서 부모역할 2. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성에 대해

방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.02.07

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(교직실무) 다음 중 두 문제를 선택하여 작성하시오

. 참고문헌- 이영애, 임승렬(2020), 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원- 멀티미디어 강의 1강, 2강, 3강- 이경희(2021), A광역시 공립유치원 1세대 교원의 생애사 ... 교사는 교육기관에서 아동과 함께 가장 많은 시간을 보내는 성인이다. 아울러 가장 직접적으로 상호적인 작용을 하는 사람이다. 그렇기 때문에 교육기관 종사자 가운데 가장 많은 역할 ... 의 기존 말해서 개별화 및 학습자 맞춤형 교육과정과 교수학습 및 평가, 첨단 과학 기술을 기반으로 한 교육환경의 구축을 위해 노력하고 있는 것이다.미래사회에 필요한 역량을 적절히 기르

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| 방송통신대 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28

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특수교육학개론 ) 자신의 유초중등대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직 간접적 영향을 논리적으로 기술

유형 특성 비교. 대구대학교유은영, 조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원♣ 장애 유형-2♣Ⅰ. 서론영화 말아톤, 드라마 굿닥터에 나오는 남자 주인공은 자폐 ... 특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 ... 대, 성인 생활로의 전이 증진, 우수아·재능아에 관한 특수교육 프로그램 등의 연구 방향을 설정하고 있다. 유아 특수교육은 취학 전 아동 중에 장애를 가지거나 장애 가능성이 있

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| 방송통신대 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.11

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평생교육론 기말과제물 1학년 1학기 마을평생교육사례 조사분석

모두 각자의 삶 속에서 행복하고 아름다운 사회를 가꾸며 지금보다 정이 넘치고 사람 냄새가 나는 사회로 나아갔으면 좋겠다.[참고문헌]윤여각 외. 평생교육론. 한국방송통신대학교출판문화원 ... 으로 진행하는 프로젝트로 마을의 인적, 물적 자원을 적극 활용하여 지역 주민들이 평생학습을 실천하는 일종의 마을과 학교 공동 성장 프로그램이라고 할 수 있다. 교육이 학교 안 ... 2021학년도 1학기 기말시험(온라인평가)교과목명 : 평생교육론학 번 :성 명 :연 락 처 :평가유형 : 과제물형------------------------------------

방송통신대 | 7페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.01.03 | 수정일 2024.06.14

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[2023 세대와 소통] (A) 최근 우리 사회에서 세대 간의 소통이 원활하지 않아 발생한(하는) 갈등 사례 하나를 소개하고 그 해결 방안에 대해 논하시오. (B) 일상에서 가족, 동료 등과의 관계에서 세대 차이로 인해 발생한(하는) 갈등 사례 하나를 소개하고 그 해결 방안을 기술하시오.

), 세대와소통, 한국방송통신대학교 출판문화원.2) 오경숙(2017), 유교적 가족윤리를 적용한 부모-자녀 간 의사소통 및 갈등해소방안에 관한 연구, 인제대학교 대학원.3) 한정애 ... 2023년 2학기 과제물청소년교육과 3학년중문, 법학, 생활과학과 2학년세대와 소통?과제다음 두 문제 중 하나를 선택하여 작성하세요.(A) 최근 우리 사회에서 세대 간의 소통 ... 게는 가족 내에서 부모와 자녀간의 불신이나 대화, 소통의 단절과 같은 갈등을 초래하면서 수많은 문제를 유발할 수 있다. 특히나 청소년 세대는 성인 세대에 비해 더 개인주의적이며 덜

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.08.29

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(인간행동과 사회환경) 1. 동물과는 근본적으로 다른 인간만의 행동 특성을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해

했다. 나는 열등감을 극복할 수 있는 방법으로 새롭게 관련 지식과 기술을 습득하는 것을 보상으로 선택했다. 이를 위해서 나는 방송통신대학교 유아교육과에 입학하여 이전에 내가 몰랐 ... 로부터 나오 현재 방송통신대학교에 입학한 것도 우월성 추구와 관련이 있다고 볼 수 있는데 나는 보육 교사로서의 전문성 향상과 함께 학위를 취득하고 싶은 마음도 있었는데 이는 자아실현의 욕구 ... 는 아이들에게 질 좋은 교육을 제공하기 위해서 아직까지 아동과 관련된 지식과 보육 기술을 학습하고 있다. 아이들과 학부모들의 특성은 세대에 따라 변화하고 있다. 이 때문에 이전에 내

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.20

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성인학습자에게 가장 효과적인 교육방법을 선택하여 기술하시오

평생교육방법론주제: 성인학습자에게 가장 효과적인 교육방법을 선택하여 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자기주도학습2. 자기주도학습의 장점 및 단점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 ... 문헌Ⅰ. 서론평생교육 사회에서 학습자는 다양한 연령층으로 이루어져 있다. 평생학습은 태어날 때부터 죽음에 이르기까지 평생에 걸친 학습을 추구하기 때문에 성인학습자에 대한 특성을 이해 ... 하여 적합한 교육과정 및 방법을 설계하는 것이 중요하다. 즉, 성인학습자의 특성을 파악하여 적합한 교육방법을 사용할 수 있어야 평생학습의 효과성과 참여율도 높아질 수 있는 것이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.13

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(영유아교수방법론) 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오

발전교육 프로그램 개발 및 효과』, 강남대학교 대학원● 이금구(2018)『영유아교수방법론』, 한국방송통신대학교 출판문화원 ... 벌이 가정의 증가, 무상보육 등 사회적인 변화로 영아는 부모가 아닌 성인에 의하여 양육이 된다. 가정이 아닌 유아교육기관에서의 양육을 경험하게 되었다. 과거 가정의 역할이었던 일상 ... 교수-학습을 위하여 현장학습과 실제 경험하는 학습을 장려해야 한다. 우선, 경험학습은 영아의 흥미와 요구를 기반으로 하고, 개별적인 영아의 차이를 존중하는 ‘아동중심교육’으로, 영아

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| 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11

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(특수교육학개론) 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해

, 조은경, 『특수교육학개론』. 한국방송통신대학교 출판부, 2020.Ⅰ. 서론정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 조사하여 체계적으로 기술하도록 하 ... 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점)3. 정서 및 행동장애의 정의 ... , 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점)4. 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점)

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| 방송통신대 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.14

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청소년문제행동

을 토대로 자세히 이유를 설명해야 함.[참고문헌]- 기본교재: 청소년문제. 모경환, 이미리, 이봉민. 한국방송통신대학교출판문화원11. 인사이드 아웃에 나타난 라일리의 문제행동영화 ... 기말시험(과제물/주관식) 문제2021학년도 2학기대상학과청소년교육교과목명청소년문제대상학년3학년평가유형과제물[과제명] 전 학생 공통1. 영화 “인사이드 아웃”에서 “라일리”의 청 ... . 사회학습 이론 적용 불가능‘사회과정 이론’은 청소년의 문제행동에 관한 원인을 분석하는 다양한 이론 중 하나이다. 사회과정 이론은 청소년 문제행동에 관한 원인을 학교ㆍ학원ㆍ가정 등

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| 방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.11.21 | 수정일 2021.12.28

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(특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해

아동에게 따뜻한 배려를 나눌 수 있는 사회적 환경 조성이 필요하다 하겠다.Ⅳ. 참고문헌유은영, 조은경, 『특수교육학개론』. 한국방송통신대학교 출판부, 2020.김미경 외, 특수아동 ... 특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 ... 고, 장애를 보조할 수 있는 기구를 착용할 수도 있고 특수교육을 통해 아동의 학습수준이나 언어소통 능력을 높여줄 수 있으므로 이러한 특수교육을 아동의 발달수준에 맞추어 적절히 적용하는 된다.

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| 방송통신대 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.05 | 수정일 2022.07.06

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(특수교육학개론) 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해2

』, 한국방송통신대학교 출판부, 2020.2) 장애 유형 2: 정서 및 행동장애Ⅰ. 서론정서행동 장애 아동의 경우에는 지나치게 까불고 다른 친구를 괴롭히는 등의 문제행동을 보이 ... , 원인, 특성2. 교수법의 적절성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌문제1.Ⅰ. 서론특수교육은 신체발달, 학습 능력이나 장애 등의 이유로 아동에게 개별화된 교육을 제공해주는 것을 이야기 ... 어야 한다.이러한 아동 발달을 위하여 가족과 교사, 또래친구와의 관계가 중요하다. 아동이 관심을 갖는 것을 이용하여 아동의 교육 효과를 높일 수 있다. 학습자의 흥미와 연결하여 영유아

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| 방송통신대 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28

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방송대 교육사회학 기말시험(갈등이론/교육사회학적 성찰에 따른 학생 행복을 위한 방안/코로나19에 따른 평생교육 혁신 방안)

만 한국방송통신대학교를 비롯하여 온라인 수업의 비중이 높은 원격학교는 비교적 이런 변화 속에서도 학사행정에 빠른 안정화를 찾을 수 있었다. 수업형태에 대한 논의나 온라인 강의 ... 장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 20점);3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인 ... 의 학교는 주입식 교육과 수동적 학습자로 이루어진 맞춤형 인재 양성소로 변모되었다.과도한 교육열은 학생 개개인의 특성이나 장점을 무시하고, 불필요한 경쟁을 유발하며, 학교의 역할

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| 방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.10.14

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유아기 발달 특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하시오.

존중감을 기르도록 해주며, 나아가 영아의 잠재능력을 개발해 주도록 노력을 해야 할 것으로 생각된다. 참고문헌 김진경, 서주현(2020). 부모교육. 한국방송통신대학교 출판문화원 ... 유아교육과 4학년 부모교육 1. 유아기 발달 특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하시오. (15점) 2. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론 ... 에 대해 각각 설명하고, 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오. (15점) 1.서론 인간이 성장하는데 영유아기는 발달적 측면에서 매우 중요한 시기이

방송통신대 | 6페이지 | 2,100원 | 등록일 2023.01.25

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1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오 (1페이지, 20점). 2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 20점) 3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생

2020학년도 2학기 기말시험(온라인평가) 제출용?교과목명:교육사회학?학번:?성명:?연락처:?평가유형:과제물(과제물형, 주관식형, 혼합형(과제물+주관식) 중 해당 유형 표기)?주관식형:※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?과제물유형:공통형?과제명:1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오 (1페이지, 20점).2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 20점);3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 30점).- 이하 과제 및 답안 작성 (※ A4용지 편집 사용)1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오 (1페이지, 20점).갈등이론은 1970년대 중반부터 경제재생산이론, 문화 재생산이론 등이 등장하고 마르크스주의 시각에서 기존의 학교 교육의 사회적 기능을 해석하는 논의부터 시작되었다. 갈등이론을 편 학자들은 루이 알튀세르, 보울스와 긴티스, 부르디외, 마이클 영이 있다. 프랑스의 사회학자 루이 알튀세르는 사회구조의 불평등을 재생산하며 자본주의 사회에서 물질적 조건과 함께 적절한 자질이 학교가 필요한 것으로 해석하며 억압적 기구(경찰, 법원 등)와 이데올로기적 기구(종교, 대중매체 등)가 자본주의 체제 유지를 위해 필요하다고 했다. 경제재생산이론의 보울스와 긴티스는 학교 교육과 경제계 사이의 관계는 교육내용, 형식, 사회적 관계를 통해 확보되는 대응이론을 펼쳐 학교는 경제계에 필요한 노동력을 제공하며 자본가들의 이해를 반영한다. 부르디외는 학교에서 성공이 경제력에 의해 직접 결정되는 것이 아니라 문화자본(문화적능력, 소양 등)의 소유에 따라 결정되는 문화적 재생산론 이론을 펼쳤다. 마이클 영은써 자본주의적 사회관계를 재생산하는데 지배계급의 문화 자본을 재창조하고 정당화하는 역할을 학교가 수행하는 것이 인상 깊었다. 계급적 배경 차이에 따른 문화구조가 불평등하게 형성되어 있지만 교육체계는 지배계급의 문화를 선호하므로 위계화된 문화구조를 합법화하고 재생산하는 교육과정에서 문화적 재생산의 도구가 되는 것이다. 사회경제적 배경이 좋은 계층 출신의 자녀들이 노동계층의 자녀들보다 성공한다는 점을 볼 때 비판적이지만 문화적 재생산면에서는 긍정적이다. 문화적 구별 짓기의 차원을 도입해 계급 관계를 재구성하며 문화 자본을 본질적으로 경제 자본을 희생함으로써 얻어지는 가치로 본다. 시험이라는 학교 교육에서 선별과정을 거쳐 학업성취나 학위를 소유하게 되는 사람은 특권을 부여받는 사회적 상속이 생득적인 것이며 교육과정에서 문화적 재생산의 틀에서 노동계층에서 천부적으로 재능을 타고난 자녀들에게도 문화 자본의 기회가 교육을 통해 긍정적인 결과를 도출해 낼 수 있다. 노동계층의 자녀들은 학교에 간다는 것은 스스로 억압되고 제한된 환경에서 해방되는 것이며 사회적 구성원으로서 적응을 위한 시발점이 되며 교육은 문화적 재생산의 정당성을 나타내는 교육작업이며 교육체계 및 내부제도의 안정적인 성장을 통해 사회질서 유지의 원활한 기능을 높일 수 있다. 문화적 재생산은 엘리트주의로 편향되어 보일 수 있지만 계급의 차이는 있지만 동일한 문화적 지식의 습득과 보유를 받게 된다면 교육과 지식사회를 구성하는 사회질서 유지의 중요한 기능이 되므로 교육적, 사회적 성공을 높여갈 수 있는 좋은 교육의 기회인 것이다. 인간의 삶의 결정짓는 사회적 기제에 대한 지식을 학교에서 배우고 확장 시켜 누구나 자유롭게 기회를 제공 받게 된다. 한국사회 에서 통찰력을 가지고 교육 현상을 냉철한 사회비판의 시선을 제공하며 실천적인 도구로서 문화적 재생산이론은 새로운 패러다임을 제안하는 기초적 역할을 수행하는 도구로써 발전적인 교육적 성과와 한국사회의 진정성 있는 교육체계의 진보를 위한 기여에 기대해 본다.※참고문헌하시오 (1페이지, 20점).한국에서 학생들은 사회적 행동이 부족하며 미성숙한 존재로 낙인되어 학생의 판단과 행동이 성인에 의해 평가되고 지도되어야 한다고 여겨진다. 기성세대들에게는 교과 지식으로 전달되고 엄격한 규율과 훈육이 필요함에 익숙했으나 현대 학교 교육은 시대를 반영하여 학생이라는 틀을 벗어나 고유한 문화 세계를 인정하며 발전하고 있다. 학교는 지식전달의 목적이 아닌 학생을 학생답게 이끌어주는 성장의 장소로 진보하여야 한다. 행복은 궁극적인 삶의 목적이며 사회 전환기에 놓여있는 학생들은 학교라는 공간에서 생활을 가장 많이 하고 있으며 다양한 경험들과 생활들이 자아정체성을 확립하여 인격적으로 성장하며 사회관계 형성에도 긍정적인 도움을 준다. 학생들에게 행복감에 부정적 영향을 주는 것은 시험에 대한 부담과 성적 때문일 것이기 때문에 한국의 학생이 학교에서 행복감을 가지게 해주는 방안의 시도로 교실 수업에서 모둠수업과 함께 ‘모두가 리더’를 통한 사회적 인정 활동이 필요하다. 현재 한국의 중학교에서는 자유학기제와 자유 학년제를 시행하고 있어 체험학습이나 토론 수업을 통해 학생들 개인의 흥미와 관심에 집중하고 있다. 시험이라는 틀보다는 학생들의 참여하도록 자유로운 분위기로 적극적인 자세로 수업에 즐기고 학업 효율을 올릴 수 있는 기회를 제공하고 있다는 것이다. 시험의 부담을 줄여 모둠 수업 시 리더의 기질을 가진 학생이 모둠의 장을 하거나 선생님 역할을 하는 것이 아니라 모둠 수업시 주, 월마다 돌아가면서 각자 리더가 되어 보는 것이다. 서로의 능력, 기질, 배경이 달라 어색하고 어려울 수 있지만 리더의 자리는 능력을 키울 수 있는 능력을 부여하는 지위의 힘을 보여줄 수 있어 처음에는 실수하고 부족할 수 있지만 시간이 지날수록 익숙해지고 수업준비에 아이디어가 넘쳐나는 수업이 될 거라 확신한다. 토론을 통해 자신의 사고를 말로 힘있게 전달하고 주도력을 키울수 있다. 학생들은 자아실현의 기초로서 누군가에게 인정을 받을 때 긍정적 자기효능감을 높일 수 있다. 선생 인정해주는 말에 대한 미션을 주고 선생님과 학생들이 서로의 개성과 인격을 인정하는 말을 사용한다. 선생님의 경우 ‘이렇게 해라. 외워라.’라는 말보다는 개개인의 고유한 역량을 개발하는 말로서 ‘우리 함께 하자. 너의 말을 인정한다. 함께 해결해보자.’라는 학생들과 함께한다는 말로서 인정해주도록 한다. 또래 학급 친구들 사이에서 줄임말이나 인터넷 용어보다는 서로의 관심을 바탕으로 배려하는 분위기를 조성한다. 틀린게 아니라 서로 다른 거야. 격려해줘서 고마워. 함께 하니 즐겁다.’라는 말을 통해 서로의 다름을 인정하고 존중과 배려를 통한 인격적인 언어를 사용하도록 한다. 자신이 속한 작은사회인 학교의 교실에서 또래와 선생님들 때 자신을 표현하고 잠재되어있는 가능성을 인정받도록 서로 돕고 지지할 필요가 있고 행복과도 접목되어 사회의 한 구성원으로서 자신의 비전을 형성하고 달성하게 되는 것이다. 학생들은 교사 위주의 주입식 수업보다는 친구들과 소통을 할 수 있는 참여형 수업을 통해 자신의 의견을 나누며 비판적인 사고력을 키우고 서로의 개성을 인정할 때 인정욕구의 충족이 이루어질 수 있는 것이다.※참고문헌성기선,유성상,이해주(2019), 교육사회학, 한국방송통신대학교출판문화원.3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 30점).코로나 19로 인해 한국사회에 드러난 현실은 디지털 불평등의 격차이다. 평생교육 상황에서 성인들의 디지털 불평등의 격차문제가 더욱 심각하게 드러나고 있다. 코로나 19 현상이 장기화 되면서 대면 활동보다는 비대면 활동이 늘어나 인터넷 활용이나 디지털기기에 과의존하게 된다. 대면 접촉을 통한 생산과 유통, 소비에 참여했던 취약계층은 디지털 인프라를 형성하지 못하고 정보를 빠르게 확인하기 어렵게 되었다. 정규학교 교육만으로는 빠르게 변화는 사회변화에 대응하는 데 한계가 있으므로 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 기와 비대면 현상은 확대되고 평생직업교육에서 온라인교육, 디지털 기술 활용교육이 더욱 활성화되는 방안이 추진되어야 한다. 현재 유아교육과 3학년 학생으로서 이번 학기에 유치원 현장에서 학교실습을 해야 할 상황이다. 9월에 코로나가 급속히 확산되면서 현장 실습이 줄줄이 취소가 되거나 연기가 되어 학교실습의 일정을 잡았던 학생들 사이에서 기회의 불평등이 일어났다. 4주였던 직접실습이 2주 간접과 2주 직접실습으로 변경되었고 현장실습교육도 면대면, 집체식 학습방식을 고수했던 기존의 틀을 벗어나 온라인 간접실습이 추가된 것이다. 현장실습이 취소되어 기회의 불평등을 겪게 된 학생들에게는 기존의 생각의 틀을 깨치고 디지털 기술과 온라인을 활용하여 동영상 수업뿐만 아니라 인공지능 기계나 가상현실(VR·virtual reality)과 같은 가상공간의 틀을 만들어 직접 현장에 가지 않더라도 가상현실에서도 실습이 이루어질 수 있도록 모색해야 한다. 훈련과정의 변화를 면밀히 분석하고 빠르게 추진되기 위해서는 우수한 교수진의 역량 강화와 확보가 우선 되어야 할 것이다. 코로나 19의 위험을 줄이거나 피하려면 마스크는 필수이지만 최대한 타인과의 접촉을 통제하고 좁은 공간에서의 환경도 배제해야한다. 인터넷과 디지털기기를 활용 ... 도록 해야 한다. 다른 사람과 교류하고 실험하고 상호관계를 통해 다양한 경험을 통하여 학습효과가 이루어지는데 이런 교육의 차질은 평생교육 및 구직에 영향을 미치기 때문에 사회적 변화것이다. ... 교육

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(교육고전의이해) 교육고전의 이해 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게

교육이나 실습교육에 대하여 부족함을 느꼈다. 그래서 늦은 나이지만 용기를 갖고 방송통신대학교에 입학하여 만학의 열정을 불태우고 있다.교육고전의 이해를 듣기 이전에는 그것이 공교육 ... 또한 공교육 제도 속에서 성장하였기 때문에 어느 정도 이러한 선입견을 가지고 있었다. 그러나 평생교육이라는 개념을 알게 되며, 방통대에 진학하고 이 수업을 들으면서 교육에 새로운 ... 기, 아동기. 청소년기를 거치면서 각각 해당 시기에 적절한 교육을 통해 인간은 완성된다. 다시 말해 인간은 태어나면서부터 배우게 되고, 성인기, 노년기를 통해 지속적인 배움을 이어

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[인간과 교육 A+] 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

하는 다양한 교육이 강조되는 현대사회에서 성장식 교육관은 깊은 울림을 준다.Ⅳ. 참고문헌1. 전용오 외, 『인간과 교육』, 서울: 한국방송통신대학교출판부, 2020.2. 매슬로우 ... 부터 시작돼 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기를 거처 죽음에 이르는 순간까지 평생에 걸쳐 계속된다. 또한 가정과 학교 그리고 사회 속에서 삶의 모든 장면을 통해 교육은 이루어진다 ... 으로서, 그것의 객관성과 타당성은 지적 권위를 갖는 성인들이 확인한 것이므로 어린 세대들은 그것을 가치 있고 당연한 것으로 받아들여야 한다. 즉 교육으로 전달하려는 사회적 지식 체계

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(특수교육학개론) 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을

효과적인 학습이 이루어질 수 있도록 해야 할 것이다.Ⅳ. 참고문헌유은영, 조은경, 「특수교육학개론」. 한국방송통신대학교 출판부, 2020.우이구, 「양육길라잡이」, 국립특수교육원 ... :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( ) 형o 과 제 명 :교과목명: 특수교육학개론1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법 ... 교육3) 학습준비기술 교육4) 문제행동 교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식

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