"국어3학년넷째마당"의 검색결과 입니다.

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인사 지도안 흉내 내는 말 수준별 수업 초등학교 세안 4학년 국어 지도안 4학년시험지도안 5학년 국어 세안 5학년 국어 경험 초등 국어 참관

"국어3학년넷째마당" 검색결과 221-240 / 277건

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[교육학]초등학교 2학년 쓰기 넷째마당 서로 다른 생각 3차시-세안

의 기분을 고려한 글을 썼는가?Ⅶ. 본시 학습의 실제{단원 및제재넷째마당 2. 서로 다른 생각내 생각이 분명하게 드러나는 글쓰기대상2학년 5반차시3/7학습목표.내 생각이 분명 ... {결재지도교사연구부장교감교장결재일자국어(쓰기)과 교수·학습안{단원및제재2-1 넷째 마당2.서로 다른 생각학반2-5학생남 명여 명계32명지도일시2003. 6. 94교시지도교생최용석 ... Ⅰ. 단원의 개관넷째 마당은 다른 사람의 의견이나 주장이 담긴 글을 읽고 이해하는 활동과 자신의 의견이나 주장을 바른 자세로 말하거나 명확하게 쓰는 활동으로 이루어졌는데, 이러

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.20

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초등학교 3학년 1학기 읽기 또다른 내가되어

Ⅰ. 단원 : 3-1-넷째마당. 우리들의 꿈1. 단원의 개관제7차 국어과 교육과정에서는 문학의 본질에 대한 이해를 바탕으로 하여 문학의 수용과 창작에 의해 문학적 문화를 고양 ... 과는 어떻게 다른지 생각해 보기글을 읽으며 가장 인상적인 장면 그림으로 표현해보기라. 3학년 학습자의 읽기 발달 단계(1) 천경록의 읽기 발달 단계(가) 읽기 발달 단계의 주요 특징 ... 의 시기3. 기초기능기초등학교 중학년(3, 4학년)기초 기능 발달, 낭독, 음독과 묵독의 과도기, 학습 독서의 시작4. 기초독해기초등학교 고학년(5, 6학년)기초 기능 숙달, 묵독

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.14

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넷째 마당. 우리들의 꿈 2.또다른내가되어(말듣)2차시

결재지도교사교육과정교 감교감교장2008. 수업 실습 지도 교사 시범수업국어과 교수? 학습안교 과국 어단 원넷째 마당. 우리들의 꿈2. 또다른 내가 되어(말?듣)(2/7)일 시 ... 2008년 6월10일(화요일) 2교시장 소3학년 3반 교실대 상3학년 3반 학생(남 19, 여 15, 계 34명)지 도교 사권 봉 희대 구 동 성 초 등 학 교( 국어 ) 과교수?학습 ... 안단 원3-1-4. 우리들의 꿈2.또다른 내가 되어(말?듣)주 제시를 듣고, 겪은 일을 떠올리며 시를 바꾸어 낭송하기차 시2/7대 상남 19명, 여 15명, 계 34명지도 교사

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.27

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[초등국어]넷째마당. 오가는 정 1. 서로서로 도우며

2006. 수업실습 교생 수업안( 국어 )과 교수?학습 과정안단 원넷째마당. 오가는 정 1. 서로서로 도우며주 제위로하는 말하기(2/9)일 시2006년 5월 30일(화)1교시장 ... 될 수 있도록 한다.9. 본시 교수?학습 과정안( 국어 )과 교수?학습 과정안담임부장일 시2006. 5. 30.( 화 )대상4학년장소4학년 1반 교실수업자교생 신민영단원(제재)넷째 ... 의 어떤 마음이 나타나 있는지 말할 수 있는가??이야기를 읽고, 인물의 말이나 행동에 대한 내 생각을 말할 수 있는가?7. 교재연구가. 교육과정 내용 분석1) 국어과 4학년 말하기

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.15

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루브릭평가방법적용

교과국어(쓰기)단원넷째 마당-오가는 정2. 함께 하는 우리일시학년 반4-1수업자학습주제자신의 즐거웠던 경험을 글로 쓰기쪽수106차시8 / 9학습목표자신의 즐거웠던 경험을 다양 ... 가 재미있게 경험했던 일들을 나타낼 수 있는 사진이나 간단한 자료보여주며 이야기해 보기- 글감 찾고 글로 쓸 글감 정하여 발표하기ㆍ글감을 정한 이유도 간단히 말하기♠ 글 구성하기(3

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.16

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[초등학교 5학년 2학기 국어과목(읽기)] 수업참관 보고서

? 수업참관 날짜 : 11월 21일? 수업참관 학교 : 장충초등학교 5-3반수업이론? 초등학교 5학년 2학기 국어과목(읽기)수업 참관 보고서《 목 차 》* 학습대상, 학습목표 ... 수업평가 (훌륭한 수업? 바람직하지 않은 수업?)8. 우리가 만든 수업(우리가 5-4반 교사라면)9. 소감? 대단원 : 넷째마당? 소단원 : 1. 우리의 의견? 해당차시 : 사실 ... , 학습내용 요약1. 수업의 흐름2. 교수방법의 적절성 평가3. 수업설계(ADDIE 모형) 적절성 평가4. 매체의 적절성 평가5. 학습이론-교수이론을 기반으로 수업상황 분석① 오스벨

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.25

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국어과 교수학습 과정안

국어과 학습 지도안단 원 : 3-2-넷째 마당. 인물과 하나 되어 (2/9)대 상 : 제 3학년 1반 (남 12명, 여 12명, 계 24명)일 시 : 2007.10. 22 (월 ... ) 1교시 (09:00―09:40)장 소 : 3학년 1반 교실지도교사 : (인)지도교사연 구교 무교 감교 장수업안 협의및 조언2007. 10. 12광주교육대학교광주부설초등학교Ⅰ ... 위해서는 먼저 다른 사람의 마음을 이해하고 공감할 수 있는 능력 또한 필요하다. 특히 저학년의 경우, 발달과정적 측면에서 볼 때 다른 사람의 이야기를 듣는 것 보다는 자신의 이야기

리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.03.28

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[국어교육]7차 초등 국어교과서 단원 분석

읽기?주장에 대한 근거의 적절성을 비판관점에서 판단하기표 6-1 넷째마당 읽기단원 학습 목표 및 학습 내용 요소의 수준과 범위이 단원은 초등학교 국어과 읽기 내용체계에 의하면 읽 ... 1학기 ‘[넷째마당]의견을 모아서’ 에서는 비판적 이해 활동 및 설득적인 표현 활동을 하도록 제재를 선정하고 학습 활동을 구안하였다. ‘말하기?듣기?쓰기’교과서는 토의 활동 ... 단원 학습목표를 설정하여 비판적 이해 능력을 향상시키는데 중점을 두어 학습활동을 구현하고 있다.넷째마당-의견을모아서읽기(4)주장에 대한 근거의 적절성을 판단하며 글을 읽는다.주장

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.08

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1학년 1학기 읽기 4-1-3단원

1. 단원명: 넷째 마당. 마음을 주고받아요 1. 마음을 담아서2. 단원의 개관이 대단원은 친교적 표현과 반응 능력을 기르기 위해 설정되었다. 친교적 기능은 언어의 여러 가지 ... 에 들어봤으나 무엇인지 모른다.1339.4문장부호에 대해 들어본 적이 없다.1339.410. 본시 교수-학습 전개과정단 원넷째 마당. 마음을 주고 받아요차시교 과 서96~101쪽학 ... 를 더욱 다정한 관계로 만들어 갈 수 있게 하는 수단이 된다는 것을 깨닫게 하고자 하였다.3. 학습 내용의 계열선수 학습?본 학습?후속 학습< 말하기?듣기 >?말하기의 바른 자세 알

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.24

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[교육] 교육과정상의 문학영역

교육과정과 7차 교육과정의 차이점은,1 교육과정의 문학영역 목표가 국어 교육의 궁극적 목표를 지향하고 있다.2 초·중·고등학교의 국어과 교육 목표를 일원화하여 제시하였다.3 제7차 ... 하며, 실제의 문학활동을 통해 그러한 지식이 습득되도록 해야 한다는 관점을 유지하였다.▣ 문학 영역 교육 내용에 따른 학년별 텍스트본질3-(1). 작품에는 일상 세계와 비슷한 상상 ... 교육과정내용대단원학습목표소단원명학습내용요소글의제목문종주제 및 핵심내용읽기첫째마당상상의 날개를 펴요문학(3) 작품을 즐겨 찾아 읽는 습관을 지닌다.시나 이야기를 찾아 읽고, 느낀 점

리포트 | 35페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.09.02

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[지도안]초등 국어 지도안 5학년 2학기

국어과 교수-학습 과정안5학년 2학기단 원넷째 마당. 이리보고 저리보고범위교과서 103 - 104지도서 238 - 239소단원2. 숨어 있는 의미차시6/9 (40분)학습주제말 ... 시간에는 자신의 주장에 맞는 예를 찾아 적절하게 이견을 뒷받침하고 그 주장을 상황에 맞게 발표해 보도록 할게요.국어과 평가 기준안단원넷째 마당. 이리보고 저리보고소단원2. 숨어 있 ... 을 한번 해볼게요.우리 반은 5학년?(학생 한명에게 번개를 내민다.)(번개를 받은 학생은 재빠르게 대답한다.)- 3반이요.- 그럼 지금부터 실제 게임을 하는 거예요. 모두 준비 됐

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.01

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사회교과서의 문제점

【2.사회과 교과서 문제점 분석】초등학교 6학년 1학기 사회교과서삽화자료의 문제점 분석 및 개선 방안- 목 차 -Ⅰ. 삽화자료의 이론적 배경1. 삽화자료의 개념과 분류2. 역사 ... 교육에서 삽화자료의 교육적 기능과 선택 기준Ⅱ. 삽화자료의 분량 분석1. 삽화자료의 시대별 게재 경향2. 삽화자료의 영역별 게재 경향3. 삽화자료의 유형별 게재 경향Ⅲ. 삽화자료 ... 의 유형별 내용 분석1. 문화재2. 역사지도3. 사료4. 인물5. 역사연표6. 기록화7. 역사신문Ⅳ. 결론강 좌 명 : 사회과교육담당교수 : 교수님제 출 자 :학 반 :학 번 :Ⅰ

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.07

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[학습지도안] 국어과 학습지도안

이나 느낌이 드러나게 바꾸어 써 보도록 함으로써 작품의 표현 효과를 이해하는 동시에 부분적인 창작의 경험을 할 수 있도록 구성하였다.2. 학생관초등학교 5학년 시기는 학습자가 자기주도 ... 에 주체적으로 참여할 수 있도록 해야 한다. 학습 과정에 있어서도 모둠 내의 학생 자치활동을 보장해 주어야 한다. 5학년 시기의 학생들은 학교에서 초보적인 사회생활을 경험하게 되 ... 을 가지며 가능한 한 학급 자치를 통하여 아동들의 의견을 반영할 때 학생이 교육 주체로서의 의식이 놀라울 정도로 발전하며 자주성이 신장되는 것을 쉽게 볼 수 있다.3. 사회관사람

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.28

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[초등국어] 4학년 지도안 - 오가는정

안국어과 교수?학습과정안단원4. 넷째마당 오가는 정(1) 서로서로 도우며주제위로하는 말하기차시2/9교과서말?듣?쓰 88-89쪽일시5. 26(목)2교시대상4학년 1반 32명장소4-1 ... 넷째 마당 : 오가는 정1. 단원의 학습 안내가. 단원 목표말하기?듣기?쓰기? 상대방에 알맞은 말을 써서 예절바르게 말하고 들을 수 있다.? 여러 종류의 문장을 사용하여 글을 쓸 ... 에 지켜야 할 예절 알기?상대방의 처지를 생각하며 위로하는 말 하기?부탁하거나 거절하는 말을 예절바르게 하기?글씨 쓰기2. 교재 연구가. 교육과정 내용 분석? 국어과 4학년 말하기

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.26

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[국어수업연구]다양한 문학읽기 후 활동을 통한 창의적 국어사용능력신장

2006 수업연구대회( 초 ) 수업연구보고서범교과적 활동중심 문학교육을 통한 창의적 국어사용능력 신장1. 수업 연구 교과 : 국어2. 연구 대상 : ( 4 )학년심사번호2006 ... 수업연구대회(초?) 수업연구보고서범교과적 활동중심 문학교육을 통한 창의적 국어사용능력 신장1. 수업 연구 교과 : 국어2. 연구 대상 : ( 4 )학년확 인 필교 감심사번호교 장시 ... 는 풍경을 보면서 쓸모없이 느껴지는 사소한 그 무엇이 지금도 가치있게 여겨지고 있음에 감동을 받을 것이다.다. 동극⑴ 작품선정과 의의동극은 읽기 교과서 넷째마당에 더 나아가

리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.10.10

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[국어 교육]【 제 7차 국어교육과정 ‘말하기’ 영역 내용 분석 】

하기’ 영역 내용 체계표 】구분학교초등학교학년1학년2학년3학년4학년5학년6학년본질⑴말하기가 인간의 삶에서 필요함을 안다.⑴말하기에는 여러 가지 목적이 있음을 안다.⑴말을 할 때 ... 을 사학습 활동의 제시는 영역 간의 통합성을 강조하는 7차 교육과정의 성격에 의해, 그 진술이 대체적으로 동일하다.※ 문제점3학년의 '말을 할 때에는 지식이나 경험을 활용해야 함 ... 을 선정하여 말한다’로 제시되어 있다.1학년2학년3학년4학년5학년6학년표현과 전달⑷알맞은 낱말이나 문장으로 사용하여 말한다.⑸어법에 맞게 말한다.⑷말하려는 내용과 상황에 어울리

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.04

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[교육]말듣쓰세안]4학년1학기 넷째마당 오가는 정 (2)함께하는 우리

1. 단원 : 넷째 마당, 오가는 정 (2) 함께 하는 우리2. 단원의 개관이 대단원은 언어의 친교적 반응 및 표현 능력이라는 언어 사용 상황을 전제로 하여, 표현 측면 ... 다. 국어과목을 얼마나 좋아하는 지에 대한 질문에 ‘아주 좋아한다’는 의견이 43.4%, ‘좋아한다’는 의견은 33.3%으로, 76.6%의 아이들이 국어를 좋아하고 있는 것으로 조사 ... 되었다. 따라서 대체적으로 국어를 좋아하는 것으로 조사되었다.나. 국어에서의 4과목 중 어느 과목을 좋아하냐는 질문에 읽기가 73.3%로 가장 많았으나, 말?듣?쓰는 모두 합해서 26

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.01

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[국어과교수모형] 역할놀이 수업모형에 대한 조사와 국어과 지도안

의 성격과 정면의 순서를 알 수 있다.넷째마당-이리보고 저리보고2. 숨어있는 의미(9/9차시)상황을 고려하며 역할극을 꾸밀 수 있다.읽기국어교실 함께 가꾸기(3/3차시)인물의 성격을 살교수 ... 이나 느낌을 말할 수 있다.(6/6차시)들은 이야기에 나오는 인물이 한 일에 대한 내 생각이나 느낌을 말할 수 있다.3학년1학기말하기ㆍ듣기첫째마당-함께 열어가는 세상2. 알맞은 말(4 ... 는 우리(4/9차시)이야기에 나오는 인물의 말이나 행동을 비교할 수 있다.(9/9차시)이야기를 읽고 인물의 말이나 행동에 대한 내 생각을 말할 수 있다.4학년2학기말히기ㆍ듣기넷째마당

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.29

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[특수교육] 국어과 학습 지도안 - 넷째마당 우리들의 꿈

[ 국어과 교수 ? 학습 지도안 ]교과국어/읽기단원넷째마당 우리들의 꿈 > 2. 또 다른 내가 되어학년 ? 학기3학년 1학기일시2005년 5월 24일차시5-6/9학습자료? 활용 ... 는 배려이다. 꼭 유아에게만 노래가 유용한 것은 아니다. 3학년아동들에게도 간단한 멜로디로 충분히 감동을 줄 수 있다는 전제를 하였다.6. 국어과 모의수업을 준비하면서...이번 수업 ... 를 교사와친구들의 입모양을 보고도움을 받아 즐겁게 인사할 수 있다.1. 단원 : 읽기 - 넷째마당 : 우리들의 꿈2. 단원 설정의 취지 및 성격이 단원은 일이 일어난 차례를 생각하며 글

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.07.25

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판소리 춘향가 감상문 및 조사 레포트

한 아쉬웠던 점은 청중의 공연 보는 태도였다. 내가 예매할 당시 앞에서 3번째 줄까지는 다 차 있었는데, 어머니들이 유치원생이나 초등학교 저학년 아이들과 같이 예매하려고 했던 모양이 ... 있었다. 가사집도 한부씩 배부되어서 가사집도 보아가며, 감상을 하였다. 특히 춘향가는 고등학교 국어교과서에 실려 있었기에 뒤에 사랑가 부분은 ‘어? 나 이 부분 아는데..’하 ... 김소희는 「갈까부다」부분부터 십장가까지가 송만갑류이며 그 외는 정정열류의 사설과 창제를 이어받고넷째 바탕인재회의 장은 정정열 선생의 사설과 창법을 이어받은 것으로 스승의 장점과 진수

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.10

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