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"교육교과교육론" 검색결과 2,361-2,380 / 139,451건

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교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 설명하시오.

ReporTree주제: 교육과정교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 설명하시오.2017년도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree ... ] 레포트는 본인이 직접 작성을 한 자료입니다. 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.교육과정교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육 ... 과정에 대해 자세히 설명하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 우리사회에서 교육과 학교를 바라보는 어른과 학생들의 시선 차이1) 부모간의 갈등2) 정신적인 문제의 증가2. 교과중심

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.08.09

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실과교육(실과교과교육) 가치와 중요성, 실과교육(실과교과교육) 외재적 가치, 실과교육(실과교과교육) 지그소우학습과 협동학습, 실과교육(실과교과교육) 교수학습방법, 실과교육(실과교과교육)의 수업 방향 분석

실과교육(실과교과교육)의 가치와 중요성, 실과교육(실과교과교육)의 외재적 가치, 실과교육(실과교과교육)의 지그소우학습과 협동학습, 실과교육(실과교과교육)의 교수학습방법, 실과교육 ... (실과교과교육)의 수업 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 실과교육(실과교과교육)의 가치Ⅲ. 실과교육(실과교과교육)의 중요성Ⅳ. 실과교육(실과교과교육)의 외재적 가치1. 인지적 영역2. 정의 ... 적 영역3. 심체적 영역Ⅴ. 실과교육(실과교과교육)의 지그소우학습Ⅵ. 실과교육(실과교과교육)의 협동학습1. 실과교육에서 협동학습의 필요성2. 실과교육을 위한 협동 학습의 전제1

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.21

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초등 사회과 교과서에서의 지속가능발전교육 관련 내용 변화 (Change of Contents Related to Education for Sustainable Development in the Elementary Social Studies Textbooks)

한국사회과수업학회 김형순

논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.08.05 | 수정일 2017.02.02

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[교과교육론]교과교육론

1. 교사수준의 교육과정에서 자신이 생각하는 교과교육의 목표와 방향■ 교과교육론 교육학과 20041728 윤 지 민현재 일선 학교 교실 수업의 모습을 살펴보면 전 과목 학습에 있 ... 지만 고등학교 때는 한 작품을 배울 때 작품을 읽지도 않고 작품상의 특징이나 작가의 특성, 작품상에 나타나는 기법 등을 판서하는 데 그친 적도 있다.이것이 바로 교과교육의 목표를 시험 ... , 교과서의 선택, 교육방법의 적용에서 교사의 권한을 확대해야 하며 세 번째 새로운 교육과정, 교과서 및 학습지도 자료개발에 교사가 참여할 수 있어야 한다. 네 번째로 학생평가 기술

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.29

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[교과교육론]쓰기교육

Ⅰ. 쓰기교육의 본질 및 특성)1. ‘의사소통 행위’로서의 쓰기어떤 주어진 문제에 대하여 글을 쓴다는 것은 필자가 독자에게 자신의 생각이나 느낌을 전달하기 위한 일종의 의사소통 ... 을 강조해야 한다’고 하였다. 이들은 예비쓰기, 쓰기, 다시쓰기의 단계를 모형화했다.기술 전예비쓰기→기술쓰기→재기술다시쓰기이와 같은 단계를 고려한다면, 쓰기교육은 필자의 차원, 텍스트 ... 등을 교육해야 할 필요성을 제기하고 있기 때문에, 필자의 차원을 강조하는 쓰기교육이 된다. 이 점에서 사회적 상호작용론자들은 ‘텍스트’가 필자와 독자 사이의 매개체임을 강조

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.17

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[교육과정] 유아교육학 : 교육 과정의 유형들 (교과 및 학문중심, 인간,경험중심포함)의 이론적 배경, 개념, 주요특징들을 자세히 비교 설명하시오

2015학년도 1학기 과제물 (온라인제출용)교육과목 : 교육과정학 번 :성 명 :과 제 명 : 교육 과정의 유형들 (교과 및 학문중심, 인간,경험중심포함)의 이론적 배경, 개념 ... , 주요특징들을 자세히 비교 설명하시오- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교과중심 교육과정- 개념 및 이론적 배경- 주요특징- 문제점2. 학문중심 교육과정- 개념 및 이론적 배경 ... - 주요특징- 문제점3. 인간, 경험중심 교육과정- 개념 및 이론적 배경- 주요특징- 문제점Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론교육과정이 교과나 학문을 중심으로 개발되어야 함을 주장하는 관점이 교과

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.10.08

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초등 도덕교과교육론 문제와 답

도덕 문제1.인지적 도덕발달이론과 인격교육의 특징과 방법 및 문제점을 상호 비교하여 설명해 보시오.2.협동학습에서 협동을 가능하게 하는 본질적인 요소에는 어떤 것들이 있는지 4 ... 가지 이상 소개하면서, 또한 이러한 협동학습이 어떤 점에서 도덕교육에 유용한지를 4가지이상 설명해 보시오.3.교육학의 대표적인 질적 연구방법인 현상학과 해석학이란 어떤 학문인지 각각 ... 해 보시오.5.해석학을 응용한을 ‘선입견’ ‘대화의 놀이’, 지평혼융‘,’해석학적 순환‘ 등의 개념을 사용하여 단계별로 설명해 보시오.6.1980년대 미국의 인격교육의 특징과 문제

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.07

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초중고 사회 교과서의 다문화 관련 내용 분석 : 2007 개정 사회과 교육과정의 ‘사회․문화’ 관련 단원을 중심으로 (2007 개정 사회과 교육과정의 ‘사회․문화’ 관련 단원을 중심으로)

한국다문화교육학회 설규주

논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.25

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[교육학]교과와 교과 교육

교과와 교과교육★ 교과초·중·고 학교에서 수업을 통해 학생들이 학습해야 할 지식과 기술 등을 학문과 문화의 영역에 따라서 조직해 놓은 것이다. 교과는 그 사회가 지향하는 교육 ... (중·고교에서는 수학)·과학·미술·가정(기술·가정)·체육 외에 중고교에서는 외국어가 있고, 고등학교에서는 이밖에 농업·공업 등의 직업 전문 교과가 있다. 교과는 학교교육의 중심 ... 이 되며 이러한 내용을 담은 것이 교과서이다. 교과는 학생들의 능력과 준비정도, 흥미에 따라 그 수준이 결정된다.★ 교과 교육교과의 교육적 기능: 교과의 학습 자체가 가치 있는 것

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.03

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교과교육론, 2007개정유치원교육과정,보육계획안

2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세~4세 보육 계획안을 작성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서 론1.2007년 ... 개정 유치원 교육과정의 내용1)교육과정의 성격 및 구성방침2)교육목적 및 목표3)교육과정의 영역별 내용①건강생활②사회생활③표현생활④언어생활⑤탐구생활Ⅱ. 본 론1.보육 계획안1)연간 ... (월간) 보육 계획안2)주간 보육 계획안3)일일 보육 계획안Ⅲ. 결 론Ⅰ. 서 론1.2007년 개정 유치원 교육과정의 내용1)교육과정의 성격 및 구성방침①성격유치원의 교육 목적

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.22 | 수정일 2019.11.22

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중등학교 교사의 다문화 교육 인식 (이 글은 최근 중등학교에 재학하는 다문화가정 학생의 증가 비율이 높은 현실을 고려하여 이들을가르치는 교사를 대상으로 다문화교육 인식을 조사 자료를 통해 분석한 것이다. 선행 연구를 참고하여 다문화교육 인식은 다문화가정 학생 수용성, 반차별 반편견 다문화교육에 대한 동의, 다문화가정학생의 지원 등으로 나누어 조사하고, 담임 경험 여부, 담당 교과, 학교급에 )

한국다문화교육학회 류방란, 김경애

논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2015.03.25

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한국교육과정의 문제점, 해결방안-(교육과정/교과과정/문제점/대안/해결방안)

과정 편제와 시간(단위)배당’입니다. 학생들이 학교 교육을 통해 어떤 목표를 가지고 어떤 교과를, 어떤 시기에 어느 정도 수준으로 학습하게 할 것인가가 바로 여기에 담겨져 있기 때문 ... 있게 되었고, 효도와 관련한 내용들은 ‘생활과 윤리’라는 교과목에서 좀 더 세세하게 다뤄볼 수 있었습니다. 이처럼 계기교육은 학생들에게 특별한 경험과 세부적인 영역지식을 제공 ... [교육과 소통]한국 교육과정의 문제점과 해결방안우리 대학이 최근 프라임(PRIME, PRogram for Industrial needs - Matched Education)사업

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.11.08

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교사의 수업 구성 토대로서 교과교육과정기준의 문제와 개선 과제 탐색 (Reconsideration on the National Subject Curriculum Standards as the Bases of Teachers' Lesson Plans)

한국교원교육학회 박지혜, 홍후조

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.04.08 | 수정일 2017.02.02

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[교육사회] 한국사 교과서 국정화 - 국정화에 대한 언론사별 입장 정리

서가 어떤 것인지, 그로 인해서 야기되는 문제점이 얼마나 많은지, 이에 대한 이점은 없는지 등이 궁금해졌고, 이 주제를 택하게 되었다.먼저 국정교과서는 교육부가 저작권을 가지고 있 ... 는 교과용 도서이다. 이 도서는 교육부가 편찬하는 것이며, 국정도서가 있다면 학교장은 반드시 이를 사용해야 하고, 없을 때에만 검정도서를 사용할 수 있다. 현재 학교에서는 국정교과 ... 는 교육의 정치적 중립을 해치는 정책이다. 앞서 설명했듯 국정 한국사 교과서는 일부 내용이 왜곡되어 기술되어 있다. 이미 왜곡되어 있고, 정치적인 견해가 반영되어 있는 교과서로 한국사

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.04.05

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[교과중심교육과정]교과중심교육과정의 개념, 교과중심교육과정의 종류, 교과중심교육과정의 특징, 교과중심교육과정의 장단점, 교과중심교육과정과 경험중심교육과정의 비교, 교과중심교육과정의 한계와 제언

교과중심교육과정의 개념, 교과중심교육과정의 종류, 교과중심교육과정의 특징, 교과중심교육과정의 장단점, 교과중심교육과정과 경험중심교육과정의 비교, 교과중심교육과정의 한계와 제언 ... 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교과중심교육과정의 개념Ⅲ. 교과중심교육과정의 종류1. 분과형 교육과정(subject matter curriculum)2. 상관 교육과정(corelated c ... urriculum)3. 융합교육과정(fused surrisulum)4. 광역교육과정(broad fused curriculum)Ⅳ. 교과중심교육과정의 특징Ⅴ. 교과중심교육과정의 장단점1

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.23

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한국과 중국의 중학교 지리교과에서의 환경교육 비교 연구 (The Comparative Analysis of Environmental Education in the Middle School Geography Texts between Korea and China)

이화여자대학교 교과교육연구소 최운식, 윤재옥

논문 | 17페이지 | 4,600원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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과학 교과에 적용되는 창의⋅인성 교육에 대한 교사들의 인식 (Science Teachers' Recognition of Creativity-Personality Education as Applied to Science Teaching)

이화여자대학교 교과교육연구소 홍혜정, 윤회정, 우애자

논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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환경교과교육이 중학생의 환경에 관한 지식과 태도형성에 미치는 영향 (A Survey on Knowledge and attitude of Environmental Education in the Middle School Students)

이화여자대학교 교과교육연구소 이명선, 박주원, 이주순

논문 | 15페이지 | 4,400원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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한국 교과과정 변화, 2009년도와 2015년도 개정 교육과정 전반적 분석

교과과정의 변화와 분석2009개정 교육과정과 2015개정 교육과정에 대하여 -2009년과 2015년도 개정 교육과정 내용을 바탕으로 수업 실연을 했었던 “중화 반응”에 관해 교과 ... 과정을 분석해 보았다. 우선 초등학교와 중학교 교과 과정은 공통 교육과정으로 심화 내용을 배우기 앞서 이해력을 키울 수 있는 기초적이고 개념 접근성이 꽤나 용이한 내용 ... 들로 이루어져 있었다. 초등 교육에서는 우선 3~4학년 때는 물질의 고유한 특성이나 성질에 대한 이해를 하게 되며 이러한 물질의 물리적/화학적 성질에 대해 접근을 한다. 그 후 5~6학년 때

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.01.20 | 수정일 2021.04.08

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통합교육을 위한 교사들의 '교과서 속 장애'에 대한 인식 (The Teachers' Perception to the Contents Related to Disabilities in the Textbooks on Behalf of Inclusion.)

학습전략중재학회 박현미, 김윤옥

논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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