"외국어로서의한국어이해교육론"의 검색결과 입니다.

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제2 언어 학습 세종한국어3 훌륭한 언어교사 한국어문법 읽기 중급 지도안 발음 오류> 듣기와 다른 영역 한국어이해교육론 어휘교수안 주제

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"외국어로서의한국어이해교육론" 검색결과 2,321-2,340 / 5,451건

외국어로서의 한국어 어휘 교육론 ) 유의 관계에 있는 단어들을 선정하여 계열 관계와 통합 관계 등을 이용하여 변별해 보시오.

외국어로서의 한국어 어휘 교육론유의 관계에 있는 단어들을 선정하여 계열 관계와 통합 관계 등을 이용하여 변별해 보시오.외국어로서의 한국어 어휘 교육론유의 관계에 있는 단어 ... 의 의사를 전달하고 알기 위하여 필요한 도구인 것이다. 우리나라 말에는 비슷한 뜻을 가진 단어들이 많이 사용되어지고 있는데 이러한 관계에 있는 단어들을 어떻게 이해하여야 할지, 한국어

리포트 | 7페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.08.09

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다문화가족이 증가함에 따라 다문화 가족이 경험하는 문제를 해결하기 위해서 사례관리의 개입이 필요하다는 의견

관심은 주로 이주 여성들에게 집중이 되어 있었다, 하지만 이들에게 한국어를 가르치거나 한국문화를 이해하도록 돕는 것이 다였다. 최근 들어서야 아동들에게 관심을 가지기 시작했다. 하지 ... 만 그 수준은 저조하다. 해결책이 마련되지 않는 동안에 이들은 친구들과 어울리지 못하고 왕따를 당하기도 한다. 이들의 대부분의 엄마들은 교육을 할 수 있을 정도의 한국어 실력 ... 을 가지지 않고 있다. 그래서 학습 발달에도 큰 문제성을 가지고 있다.우리나라는 2016년 9월 다문화가족지원법이 시행이 되어서 언어소통 능력향상을 위한 외국어 교육을 지원을 하고 있

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.27

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지역사회 단위로 진행되고 있는 지역사회복지실천 프로그램을 조사하시오 (지역사회복지론)

위해 많은 노력을 기울이고 있다. 이밖에 다문화가족지원센터에서는 외국인을 대상으로 한국어교육, 가족교육, 상담, 문화교육 프로그램을 운영하고 있지만 10~20명 정도가 아니라 평일 ... 실천 프로그램을 조사하여 지역사회 복지 실천 프로그램을 이해해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 지역사회 복지실천 프로그램 조사A. 영등포 지역사회복지실천사업영등포 지자체에는 외국인 거주자 ... 가 많기 때문에 이들 외국인 거주자를 활용해 지역사회 저소득층 자녀를 대상으로 무료 외국어 교실을 운영하고 있다. 이것은 지역의 장점을 살린 사회복지 실천 프로그램이다.한편 영등포

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.06.04

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사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해

외국어로서의한국어학개론주제: 사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사동표현과 피동표현2. 사동표현 ... 과 피동표현의 교수방안Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론한국어 학습자들이 한국어로 문장을 만들거나 대화할 때 공통적으로 사용하는 문법은 의미를 이해하기 쉽고 형식의 제약이 없으며 다양 ... 학습했지만 한국어 학습 단계가 높아져도 사용하지 않는 문법 중 대표적인 것이 피동과 사동 표현이다. 문법의 의미를 이해하는 것에 어려움이 있어 어떠한 상황에서 이를 적절히 사용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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중한 금지화행 비교분석

한 편이다. 한국어를 배우고자 하는 중국인 학습자가 증가하고 있는 만큼 다양한 화행에 대한 비교연구를 통해 학습자의 이해를 향상시키는 일을 중요하다. 한국의 금지화행의 경우 간접 ... 의 공백을 메우고 중국인 한국어 학습자들의 이해를 향상시키기 위해서 금지화행의 공손전략을 세부적으로 비교연구 하는 방향이 필요할 것으로 보인다.참고문헌성은실(2010). 한국어 ... 금지 화행 연구. 서울대학교 석사학위논문.이은희(2012). 한국어 금지 표현 교육 연구. 고려대학교 박사학위논문.이은희(2014). 한국어 교육을 위한 간접 금지 표현 연구. 이중

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.27

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

과목 : 외국어로서의 한국어 표현교육론과제주제: 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.1. 글말과 입말의 정의‘입말’이란 입으로 말 ... 를 바탕으로 한 입말의 특성다음은 말하기 교육의 세부목표를 바탕으로 말하기를 어렵게 또는 수월하게 하는 입말의 특성을 알아보고자 한다.1) 다양한 길이의 한국어 발화 단위를 사용 ... 다. 그러나 결국 입말과 글말은 상호적인 교류가 반드시 필요하다. 그래서 이번 과제를 통해 입말의 특성을 말하기 교육의 세부적인 목표를 바탕으로 서술해 보려고 한다.2. 글말

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03 | 수정일 2020.11.14

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현재 한국어 교육에서 주로 교육되는 한국 문화의 내용의 장점과 단점을 파악하고, 이를 보환할 수 있는 문화 교육의 방안과 제재에 대해 논하시오

외국어로서의 한국어 교육개론 (과제)< 현재 한국어 교육에서 주로 교육되는 한국 문화의 내용의 장점과 단점을 파악하고, 이를 보완할 수 있는 문화 교육의 방안과 제재에 대해 논 ... 을 포괄할 때, 그것이 순수하게 한국어교육의 고유한 영역과 결부되는 차원을 넘어서서 한국문화 자체에 대한 전반적인 이해를 목적으로 할 때 그것은 상당 부분 대리 수행의 성격을 갖고 있 ... 속도, 발화(강,약), 허사(3) 비언어문화 : 몸동작, 거리(화자와 청자의 간격), 시간(대답에 걸리는 시간)2. 문화 교수 및 학습 모형1) 한국어 교육에서 문화 교육 방법(1

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.31

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외국어로서의 한국어 능력평가론 과제

자’혹은 이야기를 마무리 하는 인사로 이해해야한다. 하지만 독일에서는 이와 같이 인사를 한다면 언제 밥을 먹는지 날짜를 손꼽아 기다린다고 한다. 독일출신의 한국어 학습자들이 사회언어학 ... 는 속담이나 사자성어, 관용 표현 등을 어휘교육의 차원에서 접근하는 것을 제안한다. 속담이나 사자성어의 배경이 되는 이야기를 읽기자료로 제공을 해주어 그 배경을 이해하게 하고, 속담 ... 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안1. 서론2. 본론가. 언어능력1) 의사소통능력2) 사회언어학적 능력나. 사회언어학적 능력 신장

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.07

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한국어의 유성음화의 특징

한국어의 유성음화의 특징과 목 명: 외국어로서의 한국어발음교육론이 름 :제출일자:Ⅰ. 서론최근 한류열풍이 거세지면서 한국어를 배우고자 하는 수요가 높아지고 있다. 종종 내가 한국 ... 중 유성음화의 특징에 대해서 자세히 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 유성음화의 현상유성음화는 유성음 사이의 무성음이 유성음으로 발음되는 것을 의미한다. 한국어에서 이 음운현상의 적용 ... 다. 또한 발음되는 유성음을 시각적으로 표기할 방법이 없기 때문이기도 하다. 그렇다면 유성음을 어떻게 확인할 수 있으며 어떻게 구분하여 가르칠 수 있을까?한국어의 /ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.04

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한국어교원2급 한국어능력평가론 과제(배론)

과목 : 외국어로서의 한국어능력평가론과제 주제: 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서검토하고 문제가 있는 문항을 10문항을 찾아서 문제점 ... 보다 크다. 그러나 외국어 학습자의 경우읽기나 말하기 영역보다 듣기 영역을 어려워하기도 한다. 이러한 듣기 학습은 듣고 얼마나 이해하느냐를 어떤 전략을 가지고 듣기 활동을 하 ... 을 분석하고 개선방안을제시하십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론ⅰ. 한국어능력시험ⅱ. 10개 문항 분석 및 개선방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일상생활에서 듣기가 차지하는 비중은 다른 영역

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.13 | 수정일 2022.02.17

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외국어로서의한국어능력평가론,한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

가 요구된다.(2) 한국어 쓰기의 목표외국어로서의 한국어 쓰기가 갖는 목표는 수강생의 의도한 바를 문자로 정확하고, 유창하게 표현할 수 있도록 돕는 능력을 길러주는 것이다. 하지 ... 만 현재 표준화된 쓰기와 관련한 목표가 없으므로 서울대학교 언어교육원 한국어 교육센터의 쓰기 교육의 목표, 한재영(2006 : 255~259)과 강승혜(2002 : 175)에서 언급 ... 학문을 습득하는데 목적을 두는 평가라 할 수 있다.학문 목적 한국어능력시험의 평가 구인은 아래의 표와 같다.평가 범주평가 요소예시과제수행능력학술적 텍스트의 이해전문 서적 읽

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.09.11

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'쓰다'를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하세요.

교재(미디어 활용)등을 활용하며, 학습자의 연령이나 수준에 맞는 다양한 어휘 게임을 통하여 재미있고 즐겁게 학습이 이루어져야 할 것입니다.참고 문헌: 외국어로서의 한국어 어휘 교육론 7-2 강의 교제/ 사진자료: 네이버 ... 합니다.-. 한국어 교육에서 다의어는 의미 빈도를 최우선 하여 제시합니다-. 기본 의미를 먼저 교육해야 하고 확장 어휘 및 관용 표현을 교육 해야 합니다.수업목표'쓰다'가 가지 ... < '쓰다'를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하세요. >>서론초급 어휘 교육의 특징초급에서는 새로운 단어에 대한 뜻풀이와 설명, 의미가 관련된 어휘에 대한 교육

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.15 | 수정일 2021.06.05

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안

외국어로서의 한국어 교재론주제: 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들 ... 는 것이다. 한국어 교육에서는 보통 두 가지 개념을 구분하여 사용하는 것이 통상적이다.한국어 교육 과정에서 있어서 교수요목에 대한 개념은 다음과 같이 정리할 수 있다. 먼저, 교과 ... 목록으로서 구성하여 난이도와 사용 빈도에 따라 가르치는 순서 배열을 규정해야 한다.최근 의사소통 중심 교육이 사회적으로 대두되기 시작하면서 실제 언어 사용이 언어체계를 이해

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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제3장 형태론 요약 및 의견 제시

가 한국어와 중국어에는 없다. 그럼에도 불구하고 영어를 배우는 사람들은 전치사를 배우고 적용하여 이해하고 있다. 하지만 한국에서 중국어 품사와 분류를 하는 연구들은 많지 않은 편이 ... 다. 상호 언어를 배우고자 하는 학습자가 많으므로 상호 언어의 품사 대조 연구를 진행한다면 학술적, 언어 교육적으로 가치가 있을 것이라고 생각한다.3.4.2. 한국어의 품사품사를 분류 ... 된다면 이러한 형태의 결합 방법도 궁극적으로는 통사적으로 인정될 수 있다고 본다.이 논문을 보면서 향후 신조어의 형태론과 품사 분류 또는 외국어와 한국어의 품사 구분 및 대조에 대

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.09.05

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문법 교육의 단점에 대해 서술하고 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오

문법 교육의 단점에 대해 서술하고,이를 보완할 수 있는 방법에 대해자신의 생각을 쓰시오.과목명: 외국어로서의 한국어 문법교육론교수님:제출일:이름:문법이란 언어의 구성 및 운용 ... 상의 규칙 또는 그것을 연구하는 학문이다. 외국어를 학습할 시 문법교육은 언어교육의 기초로써 목표언어의 체계를 인지하고 학습자의 의사소통능력을 향상시키는 기반을 닦아주게 된다. 외국어 ... 에서는 문법 교육의 단점에 대해 알아보고 이를 보완하여 할 수 있는 방법을 찾아보고자 한다.구조주의적, 변형 문법적 언어학의 영향을 받던 때의 외국어 교육은 문법 중심이었다. 그러나 이

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.28

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외국어로서의 한국어표현교육론

과목명: 외국어로서의 한국어 표현 교육론 《과제주제》 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980 ... 의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오. 1. 서론 문법적인 지식은 갖추고 있으나 실제 현실에서 외국어를 구사하는 상황에서 어려움을 겪는 사람들이 많 ... 다. 그들은 교실에서 주어지는 표현들을 잘 습득하였으나, 실제 상황에서 나오는 의사소통에 서툰 경향을 보이기도 한다. 외국어를 습득하는 목적이 다른 사람과의 의사소통을 전제로 한다면

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.24 | 수정일 2024.11.01

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취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 빈곤가정, 다문화가정 등 취약집단 학생은 어떠한 특징이 있을지 기술하시오.

을 위하여 입학ㆍ졸업 관련 법적 기반, 외국어로서의 한국어 교육을 위한 교재 개발 및 교사양성 체제를 마련하고, 사회 내 다양한 취약집단에 대한 복지정책의 기류를 확산시키며, 다문화 ... 을 제공받을 기회로부터 배제되기 쉬운 계층으로 이해할 수 있다. Ⅱ. 본 론 내가 본론에서 다뤄 볼 학생들은 국제결혼가정의 학생, 빈곤가정 학생, 새터민 가정의 학생, 가출학생이 ... 다. 우리들은 학교에서 만나게 되는 여러 가지 유형의 학생들을 만나볼 수 있다. 근래에는 북한이탈주민가정이 늘고 있으며, 한국과는 문화와 교육 등 다양한 측면에서 다르기 때문

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.09

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[생기부][세특][일본어세특예시문][수시] 일본어 세특 예시문입니다. 일본어는 전문적 영역이라 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 상황별 사례가 풍부하기에 누구나 쉽게 일본어 세특을 작성할 수 있습니다.

었다고 함. 나아가 간접 발화가 두 나라 문화간 오해를 불러일으키지 않으려면 외국어 교육에서 문법 지식뿐만 아니라 회화가 이루어지는 상황이나 장면에 대한 이해가 필요함을 주장함.예문 7 ... 은 구들과 의견을 나누는 등 일본 문화를 이해하기 위해 꾸준히 노력함. 일본어 맞장구 표현과 관련된 영상을 보고 내용을 정리한 후 그 외에 자신이 알고 있는 한국어와 일본어의 맞장구 ... 의 증가와 더불어 다문화 이해 교육의 하나로써 일본 문화체험 활동에 노력을 기울임. 특히 일본의 스포츠에 관심이 많아 월스트리트저널 온라인 기사의 제목에 씨름을 스모로 표기한 기사

리포트 | 9페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.10.17

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출석수업과제물(평가결과물) 영어교수법

높아져 한국어로 말할 때와는 확연한 차이가 있다. 영어는 초등학교부터 시작했으나 우리나라 영어 교육 특성상 말하기는 성인이 되어서야 연습하기 시작했다. 그래서인지 L1과 L2 ... -10번] 아래 답하십시오. (10문항 X 2점)번호답1A: 상호작용형B: 선택형2A: 이해가능한 발음지도B: comprehensible pronunciation3A: 사교적 대화B ... 언어 자아의 갭(gap)이 클 수 있다. 이 경우, L1은 성인 단계의 언어자아를, L2는 아이 단계의 언어자아라고 할 수 있는데 이 두 자아 간의 격차로 인해 외국어 습득이 더딘

방송통신대 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.14

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중의적 표현의 종류와 특성을 나열하고 설명해보시오

와 청자 간, 혹은 필자와 독자 간의 고차원적인 의사소통을 가능하게 한다.따라서 중의성을 이해하고 적절한 맥락에서 사용할 수 있도록 하는 교육은 효과적이고 고차원적인의사소통을 위해 ... 다. 한국말을 배우고 있는외국어 화자만이 아니라 모국어 화자에 해당하는 한국인들도 이러한 중의적 표현을 정확히 이해하지못해서 의사소통에 어려움을 겪는 경우가 많은 편이다.따라서 이러 ... 한 중의적인 표현이 발생되고 있는 요인에 대해서 분석하고 이러한 표현의 중의성을해소하는 방법을 이해해야 보다 더 한국어의 의미를 정확하게 파악하는 것이 가능하다고 할 수 있다.본

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.16

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