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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료
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"교육과정교육평가" 검색결과 2,221-2,240 / 270,861건

  • [다중지능이론][다중지능]다중지능(다중지능이론)의 개념, 다중지능(다중지능이론)의 영역, 다중지능(다중지능이론)의 평가방법, 다중지능(다중지능이론)의 이용, 다중지능(다중지능이론)의 교육과정에의 적용 분석
    다중지능(다중지능이론)의 개념, 영역과 다중지능(다중지능이론)의 평가방법, 이용 및 다중지능(다중지능이론)의 교육과정에의 적용 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 가드너와 다중지능이론의 개요Ⅲ ... 한 교수내용과 방법을 연결해 주는 평가이어야 한다.Ⅴ. 다중지능이론의 교육과정에의 적용방안1. 다중지능에 기초한 교육과정을 열린 교실에 도입하기 위한 단계학습에 포함되는 하나 이상 ... 의하기4) 부모와 상의하기5) 학생들에게 물어보기6) 특별활동 센터의 수립2. 교실 개혁Ⅴ. 다중지능이론의 교육과정에의 적용방안1. 다중지능에 기초한 교육과정을 열린 교실에 도입
    리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2008.08.19
  • 미래교육과 교실평가
    제출자:과제1. IB교육과정이 무엇인지를 간단히 설명하고, 앞으로의 교실에서 실현하고자 하는 평가와 수업의 연계라는 측면의 교수·학습 방법(학습방법과 평가방법) 변화 방향에 관하 ... 이다.동영상의 초반에 나오듯이 우리나라 초등학교 교육과정에서는 학습과 평가과정중심으로 진행되어 학생의 창의성 발달과 학업능력의 발달을 우수하게 이끌어주고 있다. 그러나 고학년 ... 여 논하시오.(1페이지 분량)IB는 International Baccalaureat의 약자로 IB교육과정은 스위스 제네바에 위치한 비영리 교육재단인 IBO(International
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.27
  • 무엇이 평가되지 않는가?: 영 교육평가(null evaluation) 개념의 탐색 (What is Not Evaluated?: Exploring the Concept of ‘Null Evaluation’)
    는 ‘평가할 가치가 있음에도 불구하고 평가되지 않는 것(what is not evaluated)’으로 개념화되었다. 영 교육평가교육과정에 포함되어 있지 않기 때문에 평가 ... 로부터 ‘원천적으로 배제된 영 교육평가’와, 교육과정에 포함되어 있음에도 불구하고 평가로부터 배제되는 ‘사후적으로 배제된 영 교육평가’로 분류된다. 영 교육평가의 이러한 분류는 공식적인 ... 교육과정과 실행된 교육과정과의 관계를 통해 보다 세부적으로 이루어질 수 있다. 한편 원천적으로 배제된 영 교육평가의 원인은 영 교육과정이며, 사후적으로 배제된 영 교육평가의 원인
    논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.04 | 수정일 2025.06.09
  • 판매자 표지 자료 표지
    중등임용 개별면접(심층면접) 준비방안 및 조언
    : 일반고-대학 연계, 일반고-전문대 연계 평가 -성취평가제 : 교육과정에 근거하여 개발된 교과목별 성취기준에 도달 정도를 학생의 학업성취 수준으로 평가 -과정중심평가를 통해 학생 ... 관심 (뉴스를 통한 이슈 확인) 6. 교사가 되면 자신의 교과에서 교육과정-수업-평가-기록의 일체화를 어떻게 실천할 것인지 설명하시오. -교육과정 : 성취기준에 근거한 교사의 창의 ... 적 교육과정 재구성 -수업방법 : 학생중심수업 구현 -평가 : 학생의 전인적 성장을 돕는 과정중심평가 -기록 : 학교생활기록부에 과정을 담는 서술형 관찰 기록. 이를 통한 피드백 7
    시험자료 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.15 | 수정일 2025.01.31
  • 대학 교양 교육과정 질 관리를 위한 평가준거 개발 연구 (A Study on the Development of Evaluation Criteria for Quality Management of General Education Curriculum)
    본 연구는 대학 교양 교육과정의 질을 관리하고 개선하기 위한 평가 준거를 개발하기 위하여 수행되었다. 이를 위하여 우선 문헌 연구를 통하여 교양교육 질 관리를 위한 평가영역 및 ... 평가기준을 도출하였다.도출된 평가도구는 교육과정 평가인증 및 교육과정 평가와 관련된 연구를 수행한 경험이 있는 교육분야 전문가를 대상으로 두 차례의 수정된 델파이 조사(N=10 ... )와 교양교육과정 질 관리를 담당하는실무자(N=7)와의 간담회를 통하여 타당성 검증 및 연구결과의 실현 가능성을 확보하였다. 그 결과다음과 같다. 첫째, 본 연구는 CIPP 평가모형
    논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.10
  • 교육과정의 질 관리 개념 및 개선 방향 탐색 (Exploring the Meaning of Total Quality Management of Curriculum and Its Implications)
    다. 마지막으로, 교육과정의 질 관리를 위한 개선 정보를 지속적으로 확인할 수 있는 관리지향의 CIPP 평가모형의 활용을 제안하였다. The quality management of ... 우리나라에서 교육과정의 질 관리는 주로 국가 또는 지역 교육과정의 편성・운영 지침을 학교가 지키는가에 중점을 두는 방식으로 이루어져 왔다. 이는 질 관리의 초기 개념인 검사 ... 과 질 관리를 연구해 온 Sallis의 이론에 비추어 교육과정 질과 교육과정의 질 관리의 의미를 개념화하였다. 그리고 교육과정의 질 관리를 위해 필요한 요소들을 찾고 이들 간의 관계
    논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.10
  • 판매자 표지 자료 표지
    교육평가 중간고사 정리
    과 그 결과에 대한 가치를 판단하는 체계적인 과정2) 기본가정- 학습자의 잠재능력 개발 가능성- 교육평가의 대상과 자료의 무한성- 시간의 연속성- 평가의 종합성3) 목적과 기능 ... 교육평가에 대한 중요성 부각- 1986년 교육평가학회 발간- 1990년대 후반 각급학교 수행평가 실시- 1998년 한국교육과정평가원 설립- 2007년 교육과정에서 교육과정의 질 ... 하여 해당 능력에 제한되어 학습자 수행 해석 한계2. 성장지향평가- 교육과정을 통해 얼마나 성장했느냐에 관심을 두는 평가- 사전 능력수준과 관찰시점에 측정된 능력 수준 간의 차이
    시험자료 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.10.27
  • 교육과정의 질 개념화 방향 탐색 (How to conceptualize the ‘quality’ of curriculum?)
    그동안 한국의 국가 교육과정은 여러 차례에 걸쳐 개정되어 왔지만 교육과정 개정의 실질적인 효과나 결과에 대한 평가는 체계적으로 이루어졌다고 보기 어렵다. 이 글은 지속적인 교육 ... 과정 개정이 가져온 교육과정의 질적 수준의 변화가 무엇인가 하는 의문으로부터 출발하여, 하나의 교육과정이 다른 교육과정에 비해 더 우수하다고 평가할 수 있는 판단의 기준으로서 ‘교육 ... 규정과 관련된다고 볼 수 있는 선행연구로서 교육과정 이론들, 교육과정 평가 기준에 대한 논의, 국가 교육과정 개정 방향에 대한 논의, 교육과정 국제비교 연구 등을 살펴보았다. 이
    논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.05
  • 대학 자체교육인증제가 역량기반 교육과정 질 향상에 미치는 영향 (The Effects of Internal Accreditation on the Quality Improvement of Competency-Based Curriculum in Higher Education)
    본 연구는 학과 스스로 교육과정 전반을 점검할 수 있는 전공교육의 질관리 체계인 A대학교의 자체교육인증제도를 소개하고, 자체교육인증제가 역량기반 교육과정 질향상에 미치는 영향 ... 을 탐색해보고자 하였다. 이를 위해서 A대학교에서 매년 실시하고 있는 교육수요자 만족도 조사, 핵심역량 진단도구, 전공과목 강의평가 점수 분석 결과를 인증학과와 비인증학과로 구분 ... 하여 학생과 교수자의 교육성과를 분석하였다. 본 연구의 결과 및 시사점을 정리해 보면 다음과 같다. 첫째, 자체교육인증제의 효과로 인증추진 학과의 교육목표 및 교육과정 구성, 교육과정
    논문 | 11페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.10
  • 대학수학능력시험 ‘경제’ 과목에서의 영 교육평가 탐색 및 논의 (Exploring the Null Evaluation of CSAT Economics)
    을 목적으로 한다. 이를 위해 2015 개정 교육과정에 따라 시행된 2021학년도부터 2025학년도까지의 수능 ‘경제’ 과목 문항 100개를 분석하여, 교육과정상의 내용 요소 중 평가 ... 성 부족, 기출 문항의 부재 등이 주요 원인으로 확인되었다. 또한, 영 교육평가 현상은 학교 교육과정 운영 및 수업 방식에도 영향을 미쳐, 평가되지 않는 내용이 점차 교육과정에서 배제 ... 되는 악순환을 초래할 가능성이 있음을 확인하였다. 향후 연구에서는 영 교육평가가 실제 교육 현장에서 교수·학습 과정에 미치는 영향과 이를 극복하기 위한 대안을 보다 구체적으로 모색
    논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.12 | 수정일 2025.06.16
  • 유아 교사의 쓰기교육평가 경험 연구 (A Study on the writing education and assessment experience of early childhood teachers)
    본 연구는 교사가 유아에게 쓰기를 교육하고 그에 대한 평가를 실시하는 과정에서의 경험을 바탕으로, 그 교육적 의미와 가치를 탐색하고자 하였다. 이를 위하여 대학원에 재학 중인 ... 는 ‘융합의 과정’을 통해 놀이와 활동을 함께 교육하고, 과정과 결과를 함께 평가하며, 유아를 온전히 이해하는 시너지 효과를 가져왔다. 셋째, 교사는 유아와 학급 간, 평가결과 활용 ... 과 교육계획수립 간 ‘환류의 과정’을 통해 유아의 쓰기가 성장하고 변화하는 모습을 반영해나갔다. ‘관찰’과 ‘융합’, ‘환류’의 과정으로 구성된 유아 교사의 쓰기교육평가는 만들어가
    논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06
  • 중학교 체육과 교육과정 국제비교 연구 (International Comparative Study on Physical Education Curriculum at Junior-High Schools)
    본 연구는 9개국(한국, 영국, 뉴질랜드, 핀란드, 일본, 싱가포르, 미국, 캐나다, 호주)의 중학교 체육과 교육과정에 대한 목표, 내용, 평가 영역을 비교ㆍ분석함으로써 체육과 ... 문서와 문헌 자료를 수집 및 분석하는 과정에서 Bereday의 4단계 비교 방법을 수정하여 활용되었으며, 교육과정 개요와 목표, 내용, 평가의 구성 방식을 이해한 후 분석과 비교 ... 여 건강한 삶과 생활 속에서 환경에 적응하는 데 필요한 사고력 및 판단 능력이 강조되어야 한다. 셋째, 평가 측면에서, 한국교육과정평가원 및 교육청 등의 관련 전문 기관 수준
    논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05
  • 다양성 교육평가’기준이 사회과교육에 주는 시사점 (Implications of Diversity Education Assessment Standards on The Social Studies Education)
    이 논문에서는 다양성 교육 평가 기준 설정을 위한 ‘가치’ 쟁점과 교육과정 사례를 검토하고, 목표 영역별 교육과정 영역 즉 지식, 기능, 가치·태도·참여 영역 별 평가 기준 ... 는 다음과 같다. 사회과교육을 위한 다양성 교육 평가 기준 적용을 위한 시사점으로, 먼저, 다양성 교육과정 평가 기준 설정에 대하여 ‘가치’의 적용 측면에서 주류 가치와 다양한 가치 ... 가 갖는 긍정적인 측면 활용하기, 긍정적 다문화 상호작용 촉진, 편견 경계와 다양한 관점 격려하기 등이 제안되었다. 둘째로, 다양성 교육 교육과정평가 원리로서 ‘통일성-다양
    논문 | 35페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.27 | 수정일 2025.07.04
  • 교육공동체와 함께 하는 유아교육과정평가 탐구 (Exploring Early Childhood Curriculum Assessment within the Educational Community)
    속에서의 이루어지는 교육과정평가, 교육과정평가의 확장적 실행과 다양한 평가 방식 만들기, 삶의 장이자 궤적인 교육과정평가’로 나타났다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교사 ... 들은 교육과정이 혼자가 아닌 모두가 함께 만들어가는 과정이라는 데 공감하였으며, 평가 또한 상호 돌봄을 통해 형성되는 공동-구성의 과정임을 강조하였다. 둘째, 교육공동체에서 상호 돌봄 ... 으로 공동생성하는 교육과정평가과정에는 유아의 성장과 배움을 확장하는 교육과정 실행과 다양한 평가 방식들을 경험할 수 있었다. 셋째, 교육공동체와 함께 실천하는 교사들의 경험
    논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.08 | 수정일 2025.07.11
  • CPTED 활성화를 위한 교육 프로그램에 관한 연구 (A study on the Training Course for CPTED Activation)
    적으로 평가하고 있지만, 현장적용 가능성 을 포함한 여러 측면에서 부정적인 인식이 있는 것으로 나타났다. 연구를 통 해서 도출된 CPTED 교육과정 개선 및 활성화 방안은 “이론 ... 본 연구는 국내외에서 진행되고 있는 CPTED 교육 프로그램을 분석하고 설문조사를 통해서 개선방안을 모색하기 위해 진행되었다. 연구결과 설문 응 답자들은 교육과정에 대해서는 긍정 ... 과 실습으로 이 원화된 교육 프로그램의 운영, CPTED 교육비용의 현실화, CPTED 교육을 장 려할 수 있는 지원방안 등”으로 요약할 수 있다. The purpose of
    논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10
  • 판매자 표지 자료 표지
    임용대비 교육학(교육평가 파트) 요약 (1. 교육교육평가)
    (3) 어떤 것의 가치나 수준을 판단하는 일02) 교육평가(1)교육적 성과를 확인하고 가치를 판단하는 일(2)교육평가교육과정, 교육 프로그램, 제도, 조직, 정책에 관한 증거 ... 와 그것을 수집하는 과정에 대해 가치를 결정하는 행위2. 교육평가의 목적과 기능01) 교육적 성취의 확인 기능-학습자가 교육목표를 어느 정도 성취하고 있는가를 확인하는 것은 교육평가 ... -교육평가교육활동이 전개되는 과정에서 개별 학습자나 학급이 느끼는 제반 문제점을 적시에 발견하고 그에 따른 조치를 마련하여 교육과정이 제대로 운영될 수 있게 도움03) 분류
    시험자료 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.05
  • CIPP 평가모형을 적용한 초등학교 특별보충과정 평가 - 부산광역시 초등학교를 중심으로 - (An Evaluation on the Elementary School Special Supplementary Courses using CIPP evaluation model - Focused on the elementary schools in the Busan metropolitan city -)
    를 대상으로 온라인 설문조사, 만족도 조사, 포커스 그룹 인터뷰를 하였고 문서자료 분석을 하였다. 연구결과, 첫째, 상황평가를 분석해보면 단계형 수준별 교육과정의 학습결손을 해소하기 ... 의 평가 영역으로 교사 및 대학생 교사 수, 배정 학급 수, 교재, 시간, 예산(교육청 지원), 장소, 특별보충과정 운영 계획서를 평가 하였다. 투입평가를 분석해보면 대학생 교사 ... >>본 연구는 CIPP 평가모형 적용을 통해 초등학교 특별보충과정평가하여 특별보충과정 프로그램의 질적 개선을 기하는 것이다. 이를 위해 부산광역시 소재 교사, 학생, 학부모
    논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.17 | 수정일 2025.07.20
  • 어린이집 교사들의 ‘유아와 함께하는 평가’ 만들어가기 (Daycare center teachers’ ‘making assessment with children’)
    과정에서 유아를 믿고 신뢰하게 되었고, 함께하는 평가의 방법과 과정을 유연하게 바라보았으며, ‘함 께’의 범위를 확장하며 교육공동체를 구성하였다. 또한 교사들은 시도 과정을 돌아보 ... 본 연구는 2019 개정 누리과정에 따라 평가의 변화를 고민하는 교사들이 유아와 함께하는평가를 만들어가는 과정을 탐색하는 것을 목적으로 하였다. G 광역시의 두 어린이집에 근무 ... 하는 교사 4명이 연구에 참여하였으며, 참여 교사들은 공동으로 협의하고 고민하는 과정을 통해유아와 함께하는 평가의 방법을 찾고 개선해나가고자 하였다. 연구의 자료는 심층 면담과 연구
    논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.05 | 수정일 2025.07.10
  • 국공립어린이집원장 위탁발표자료PPT(합격)
    교육계획 수립 교육과정 평가 프로그램 평가 정보센터교육 각 시 〮 군 〮 구 지원 교육 힐링 캠프 , 건강증진사업참여 평가인증 . 동료장학 원내개방 . 토론 워크샵 . 인성교육 ... 복무방안 지원프로그램 자체교육 외부연수 보육계획 및 평가6-1. 시설관리 운영 안전 , 시설설비 및 비품관리 04. 실내외 점검 및 비품관리 02. 정기적 안전교육 01. 아동학대 ... 시행 환경안심인증 기준관리 시행7 . 평가에 관한 계획 성장하는 어린이집 프로그램평가 운영평가 부모평가 교사평가 보육과정 평가 보육환경 평가 영 〮 유아 평가 운영 총괄 평가
    ppt테마 | 20페이지 | 60,000원 | 등록일 2024.10.17 | 수정일 2024.10.22
  • 간호학과 교직 교육평가 기말고사 대비 문제 A+
    입니다.성장참조평가교육과정을 통하여 얼마나 성장하였느냐에 관심을 두는 평가입니다. 능력의 변화를 강조하며 비교대상은 성장, 변화의 정도입니다.능력참조평가와 성장참조평가는 둘 다 ... )에 대해 설명하시오.답: 과정중심평가(성장중심평가)란 교육과정 성취기준에 기반한 평가계획에 따라 교수, 학습 과정에서 학생의 변화와 성장에 대한 자료를 다각도로 수집하여 적절 ... 를 둡니다. 과정중심평가의 특징은 교육과정-수업-평가(기록)의 일체화, 교사별 평가 및 상시평가를 통한 교사의 평가권 강화입니다.과정중심평가의 방법으로는 자기의 생각을 만드는 논술
    시험자료 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.02.01 | 수정일 2021.02.07
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2025년 08월 12일 화요일
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