"1920년대 아동문학"의 검색결과 입니다.

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삶이힐링되는 조선대 동요 방정환 조선대

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"1920년대 아동문학" 검색결과 201-220 / 524건

프랑스영화/프랑스복지/프랑스포도주/프랑스교육 정리

) 시적리얼리즘(1930년대)? 1930~1940년대 프랑스 영화계를 주도한 시조? 그 탄생이 무성영화에서 유성영화로 넘어가는 시기와 일치함? 영화사적으로 1920년대 중반 독일 ... 도 : 1911년 영화를 활동사진이나 영화극이 아닌 '제 7예술'로 명명(2) 인상주의와 초현실주의(1920년대)? 프랑스 영화에서 여러 예술가들이 영화의 다양한 가능성을 실험하는 시기 ... 한 촬영기법을 사용하여 마치 오케스트라와 같은 종합적인 영화세계를 만들었다.(4) 누벨바그? 프랑스어로 '새로운 물결'을 의미하는 누벨바그는 1950년대 후반과 60년대 초반

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.08.05 | 수정일 2021.11.01

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비고츠키 생애

지 못했지만 이 대학에서 자신이 원하던 심리학, 철학, 문학, 교육학 등의 분야에 대해 공부할 수 있었다. 1916년에는 학창 시절 『햄릿』을 읽고 감명을 받아 학생 신분으로서 첫 ... 논문을 썼으며, 1917년에 다시 모스크바 대학으로 돌아와 법학사 학위를 받고 졸업했다. 졸업 후 비고츠키는 고향인 고멜에서 7년동안 문학과 심리학을 가르쳤으며, 미술학교 ... 의 업적은 심리학의 여러 영역과 또한 인접한 학문분야를 모두 아울렀다. 1920년 결핵이 나타나 대학 은사에게 자기가 죽은 후 자신이 수집한 원고들을 발간해 줄 것을 부탁할 정도

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.01 | 수정일 2016.07.19

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일본 대중문화의 생성과 발전과정

를 제 1기라고 할 수 있다. 제 2기는 1920년대 초반부터 1930년대 중반의 다이쇼/쇼와초기, 제 3기는 1930년대 후반부터 패전까지의 전시기로 볼 수 있고, 패전이후 ... 러서이다.3. 일본 대중문화의 생성1920년 일본의 대중문화는 개화하고 있었다. 1925년 도쿄방송국으로 발족해 일본최초의 라디오방송을 개시하였으며 1928년 도쿄도는 ”아동영화의날 ... 고도성장기에 나타난 대중문화의 원형이 싹튼 시기라고 할 수 있다.특히 이 시기에 주목할만한 것이 출판문화가 크게 꽃을 피웠다는 점인데, 1920년대와 30년대에 어른의 교양과 오락

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.06.17

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유아의 문학 감상 활동과 유아의 문해 능력 발달과의 관계.

한 신체적, 지적 성숙이 이루어질 때까지 읽기 학습을 미루고 기다려야 한다는 것이다. 1960년대 이후 아동 발달 연구는 문해 발달에 있어 유아기가 적기임을 강조하면서 가능한 한 유아 ... 기의 준비학습을 강조하는 전통적인 관점과 읽기, 쓰기 학습의 사회심리언어적 측면을 강조하는 문해출현의 관점으로 구분 지어 볼 수 있다. 1920년대에는 성숙주의 심리학의 연구 ... 관점에서의 읽기 기능 중심의 지도가 교수-학습에 반영되었다. 그러므로 읽기 준비도는 신체성숙의 결과가 아니라 경험의 결과로 본다. 그러나 1980년대부터 언어심리학의 연구가 활발히

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.29

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한국 여성 성의식 패러다임의 시대적 변화

었기 때문에 이러한 신여성은 항상 공적담론의 논란거리가 되었다.1920년이 되면서 신여성은 여학생을 규정하는 하나의 코드로 자리 잡게 된다. 그들은 일명 모던하게 보이기라 하여 겉모습 ... 인력연구원의 조사에 따르면 1976년에 실시된 오옥자의 연구에서 여고생들의 95%가 혼전순결을 지지하고 있고, 1980년대 초 만해도 청소년의 혼전순결에 대한 신념이 강하게 표출 ... 접할 수가 있다. 그 예로 얼마 전, 검사 성추문 사건을 비롯하여 대선공약에서의 아동 성범죄 사형제도 공약과 같이 성이란 분야는 우리사회에 이슈거리로서 끊임없이 등장한다. 여기

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| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.12.18

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호암문일평 사상과 활동

“언론이기보다는 문사(文士)” 라는 평가가 많았다.1920년대부터 ‘역사 연구로 이름’(『조선일보』1926년 8월 12일 ) 이 알려진 유명한 사학자였다. 타계할 때 까지 「조선일보 ... 의 자아확립 방법을 다산 정약용을 비롯한 실학자들의 실사구시 정신에서 찾고자 하였다.문일평은 또한 1920년대 초반 신채호가 제기한 ‘민중’ 중심의 역사관을 역사서술에서 구체 ... 호암 문일평의 역사관과 활동- 조선심과 1930년대 역사대중화 중심으로 -목차1. 머리말2. 문일평의 역사관3. 1930년대 역사대중화 활동1) 배경2) 목적3) 방법4) 의의4

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.03.31

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정지용 작품론 - 향수 중심으로

였다.가동맹의 아동분과 위원장으로 추대되었고, 그해에 시집 ≪지용시선(芝溶詩選)≫을 발간했다. 1947년에는 서울대학교에서 ≪시경(詩經)≫을 강의하기도 했다. 1948년 대한민국 정부 ... 는데 기여한다고 볼 수 있다.시 「향수」는 ‘자연의 신비와 생활인의 철학’이 담겨있다. 즉 고향은 정지용에게 이 두 풍경을 체험케하는 장소다. 그의 시적 공간을 1920년대 초 ... 등과 함께 동인지 ≪시문학≫을 발간하고, 1933년에는 순수문학을 지향하는 김기림ㆍ이효석ㆍ이종명ㆍ김유영ㆍ유치진ㆍ조용만ㆍ이태준ㆍ이무영 등과 함께 9인회를 결성하며 한국 시단을 대표

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.07.18

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창의성과 발달에 대하여

다. 창의적 과정의 개념은 발생의 개념의 유사점유사점1 : 1920년대 발생이론은 주로 진화이론 이었으며, 대다수 주요한 현대 창의성 이론들은 진화론적 은유에 토대를 두고 있 ... 의 결합으로 보는 것-과정 대 산출물발생은 최종 산출물 보다는 과정에 초점을 두는 것을 요구한다. 과정으로의 이동은 창의성과 발달에 관한 최근 연구의 특성이다. 발달의 최종점 ... 계 이론의 특성을 강조하고 있지만 사실 그 자신의 저술은 새로운 도식의 발생을 가져오는 동화와 조절의 역동적 과정을 강조하고 있다.아동의 심리적 구조가 변화하고 있을 때 그 아동

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.12.12 | 수정일 2022.08.07

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(인간과교육) 1.주입식교육관 성장식교육관 자연주의교육관 진보주의교육관 실존주의교육관을 비교설명하고 교육적시사점_주입식교육관 성장식교육관 2.피아제인지발달단계이론 설명 교육적시사점

실존의 개체성과 주체성을 어떻게 파악할 것인가에 관심을 가졌다. 실존철학의 본격적인 활동은 1920년대의 후반에서 1930년대의 후반, 즉 제2차 세계대전이 시작되기 전까지 유럽 ... 오낼 수 있다고 믿는다.항존 주의의 교육 목적은 진리에 인간을 적응시키는 것이라고 보았다. 인간의 이성을 중요시하여 인문학과 문학에 초점을 맞추고 인간이 진리를 인식할 수 있 ... 가 무엇을 원하는지 보다 항존주의에서 제시하는 이상적 삶에 이르는 것이 더 중요하다고 본다.항존주의 교육철학은 교사가 학습자에 대해서 너무 권위적으로 보인다. 항존주의에서의 교육

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| 리포트 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.10.01 | 수정일 2020.08.28

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[1960년대][연극][문학][미술][한국화]1960년대의 연극, 1960년대의 문학, 1960년대의 미술, 1960년대의 한국화, 1960년대의 팝음악, 1960년대의 패션

이다. 이들의 논의는 1920년대 후반기와 광복 후 카프의 문인들에 의해 이미 행해진 바 있으나, 그들이 문학의 이전에 이데올로기의 신봉을 전제로 하고 있었다는 점과, 그로인해 ... 1960년대의 연극, 1960년대의 문학, 1960년대의 미술, 1960년대의 한국화, 1960년대의 팝음악, 1960년대의 패션 분석Ⅰ. 1960년대의 연극Ⅱ. 1960년대 ... 의 문학Ⅲ. 1960년대의 미술Ⅳ. 1960년대의 한국화Ⅴ. 1960년대의 팝음악Ⅵ. 1960년대의 패션참고문헌Ⅰ. 1960년대의 연극1960년대는 극심한 정치적?사회적 변화 속

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| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.20

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현대아동문학의 전통과 근대사적 배경

아동문화운동의 후반기부터 득세하기 시작한 프로 아동문학은 1930년대 접어들면서 민족주의적 아동지와 그 작가들에 대해 적대시하는 양상마저 빚어 그야말로 현상을 드러내었다.3. 발흥 ... 가 아니라 경험의 재현이다.3. 이 시기 출판물과 중요 작가들이 시기의 출판계는 수난과 비난을 한몸에 감수해야만 했던 게 그 시정이다.4. 1950년대의 아동문학사적 의의① 본격문학 ... 정치, 문화적 영향을 가져왔다는 데 보다 중대한 문학사적 의의가 있다.② 아동문학계의 자각과 반성아동문학계도 4 ? 19의 문학적 의의를 자양분으로 하여 50년대 말기에 성숙된 내

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.26

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러시아의 교육

다. 노작훈련의 기본정신은 교육과 생산적 근로를 결합시키고자 하는 레닌의 아이디어에 의해 제시되었으며, 1920년대 이래 보통교육의 중요한 요소로 포함되어 왔다. 이 근로 중시 교육 ... 여 국민경제의 사회주의화와 공업화가 병행되었다.1934년 말부터 1938년까지의 대숙청을 통하여 스탈린 독재정권을 확립하였으며 개인의 자유와 정치적 발언을 봉쇄하였다. 이에 1956년 ... 2최초로 확립된 것은 1918년 10월 16일에 공포된 ‘노동 학교령’이었다. 1923~24년에는 새로운 교육과정이 도입되었다. 레닌이 인도한 1920년대에 있어서 교육방법은 진보

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| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.12.15

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[보육과정] 생태·친환경 프로그램의 개념과 이념 및 방향, 생태유아교육과정의 성격과 교육목적 및 목표, 생내유아교육의 내용과 교육방법 및 생태유아교사의 자질과 역할

① 교과중심 교육과정은 1920년대 교육과정이 학문적 연구영역으로 등장한 교육과정으로 전적으로 ‘교과를 가르치는 일’에 국한되어 있었다.② 경험중심 교육과정은 1930년대 전후에 교과 ... 시키는 유아교육은 우리 조상들의 아이 기른 지혜에 바탕을 둔 오래된 미래의 유아교육.2. 생태유아교육은 이념 및 방향(1) 생태유아교육의 이념① 생명 중심 유아교육첫째, 아동중심 유아 ... 교육은 아이와 어른의 관계에서 볼 때, 어른보다는 아이에 중심을 둔다는 의미를 지니고 있다. 둘째, 아동중심 유아교육은 아이와 환경의 관계에서 볼 때, 환경보다는 아이에 중심을 두

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.07.16

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피아제의 인지발달론

중요한 계기가 되었다. 심리학을 공부하기로 결심한 그는 처음에 프로이드의 정신분석학에 심취하여, 1920년에 정신분석학과 아동심리학이라는 논문을 발표했으며, 이후 피아제는 스위스 ... 발 것이었다.) 피아제는 1920년대초부터 인지발달 연구를 시작했지만, 관심을 받지 못하다가 1960년대에 와서야 인정을 받기 시작했다.2.본론: 피아제가 제시한 인지발달이론 ... 라 불릴 만큼의 아동교육이 강조되는 20세기에 등장했다. 1960년대에 들어오면서 많은 학자들이 조기경험이 인간의 사회, 정서적 발달과 동시에 지적발달에 크게 영향을 미친다는 연구

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.12

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미야자와겐지의 주문이 많은 요리점

목차Ⅰ. 서론2Ⅱ. 이론적 배경 3미야자와 겐지(宮澤賢治)의 생애와 사상 3미야자와 겐지(宮澤賢治)의 아동문학의 이해9아동문학의 이해9미야자와 겐지(宮澤賢治)의 아동문학10작품 ... 도 멀리하고 남으로부터 간섭도 멀리하며 37살의 삶을 살다 갔다. 그가 살다간 이와테현(岩手県)은 2차 대전 패전 이후인 1960년대까지만 해도 산악지방인데다가 교통이 불편하여 ‘일본 ... えることがしばしばあったが、すらすらといささかの淀みもなきその流暢さに私達は、驚くよりもむしろ呆にとられたものであった。当時の生で宗に心を打ち込むなど誠に異例にしていた。」1920년 학교를 졸업

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| 리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.24

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[유아발달 B형] 인지발달이론에서 피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 각각 설명하고, 각 이론을 교육실제에 적용하는 사례를 설명하시오.

관심이 지난 10년 동안 확산되어 오고 있다. 피아제와 러시아 심리학자인 비고스키의 이론적인 관점은 이런 경향의 원동력이 되어 오고 있다. 피아제와 비고스키는 1920년대와 1930 ... 년대 초반에 걸쳐 매우 혁신적인 연구를 하는 가운데 어린이의 학습과 사회적 경험 사이의 관계에 대한 많은 저술을 남겼다. 어린이가 자신의 주변 세계를 스스로 발견할 수 있는 존재 ... [방통대 가정학과 4학년 유아발달 B형] 인지발달이론에서 피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 각각 설명하고, 각 이론을 교육실제에 적용하는 사례를 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1

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| 방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.04.03 | 수정일 2016.10.16

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초등국어교육1 시험대비

. -아동의 탄생(필립 아리에스)2) 우리나라장유유서로 어린이는 가문, 어른의 종속물이었다. 어린이라는 개념은 1920년대 방정환에 의해 보호받고 존중 받아야 할 존재, 순진무구 ... ommunication학이다. 의사소통의 전언보다 소통의 관여요 소, 방식, 매체 등이 중요하다. 매체의 수용과 생산에서 적극성과 주체성 을 함양하게 된다.6) 예술 : 문학에 있 ... 한6세에 성인 언어 용법의 90%를 습득하며 12세가 되면 성인 언어의 용법 대부분을 습득한다. 김우창에 따르면 LAD가 사라지게 된다. 그렇다면 국어교육은 필요하지 않을 수 있

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| 시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.07.19

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[강경애][소설가][소금][인간 문제]소설가 강경애의 생애, 소설가 강경애의 평가, 소설가 강경애의 소설 소금 작품분석, 소설가 강경애의 소설 인간 문제 작품분석(강경애,소설가)

있다.작가는 이렇듯 식민지 사회 현실에 대한 총체적인 인식을 이루어냄으로써, 1920년대 중반부터 1930년대 중반까지 카프의 작가들이 소설을 통해 지향했던 목표를, 카프 바깥 ... )가 우리 문학계에서 재조명되기 시작한 것은 그리 오래되지 않았다. 그러나 강경애는 1930년대 식민지 현실을 그 누구보다 사실주의적으로 그린 여성 작가로서, 특히 장편『인간문제 ... 는 그리 흔하지 않다.20년대 후반에서 30년대 전반에 이르는 우리 문학이 대개 그랬듯이 여성 문학도 프로문학의 열풍에 동조하게 된다. 따라서 이때 여성작가들은 식민지 현실을 소설

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| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.02.26

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현대소설론 과제 소설학 사전(한용한) 요약

를 외면하거나 무시함으로써 얻어낸 개념이다.48. 소설 건축물소설 건축물이란 1920년대 중반 마르크스주의 문학론이 수입 정착되는 과정에서 소설의 내용과 형식을 둘러싼 일련의 논쟁 속 ... 한다. 이것은 작중인물들의 개체적, 사회적 경험을 거시적으로 조망하면서 역사적 형식을 부여하는 효과를 발휘한다. 한국의 가족사 소설은 1930년대 정립되었다. 염상섭의 『삼대 ... 에서 그 형식적인 측면을 강조하기 위해 붙여진 명칭이다. 프롤레타리아 문학은 1927년 목적 의식적 단계로 들어서게 된다. 즉, 프롤레타리아 문학은, 문학이 사회변혁과 계급혁명

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| 리포트 | 27페이지 | 3,500원 | 등록일 2013.03.24

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교육과정학의 사조

? 여가시간의 활용? 윤리적 성격개발4. 사회적 행동주의의 발생바빝의 생각은 1920년대 들면서 과학적인 절차에 의해 교육과정을 편성해야 한다는 생각을 더욱 강하게 하였는데, 이는 세 가지 절차... ... psychology): 육체의 근육이 운동을 통해 단련되듯이 정신의 근육도 고전을 통해 단련(心筋)될 수 있다고 봄. 이런 노리는 1980년대부터 1890년대 활발하게 논의됨.학교에서 사용 ... 는데 기여했지만 진보주의교육협회에 가입하지 않았다. 1919년 진보주의 교육협회 결성에서 초대회장은 고전교육과정 옹호자인 챨스 엘리어트이다.진보주의 교육사조의 특징① 아동들이 자연

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.17

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