"수학1-나"의 검색결과 입니다.

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"수학1-나" 검색결과 201-220 / 69,599건

3-1-4(7)수학지도안

( 수 학 )과 교수 - 학습 과정안단 원 명4. 나눗셈일 시2010.05.01(토)장소3-4 교실학습주제나눗셈의 몫을 구하는 방법을 알기.쪽 수수학 60~61쪽익힘 66~67쪽 ... 차시7/9학습목표나눗셈의 몫을 구하는 방법을 알 수 있다.최 적학습모형학 습 모 형문제 해결 수업 모형학습집단조직개별학습체험활동내용학습촉진자 료e-Learning자료일 반 자 료 ... 나눗셈이야기, 동화이야기, 과자모형자료활용목적동기유발사실개념정보지식원리해결보충심화가치태도○○활동1 이야기로 나눗셈의 몫 구하기활동2 여러 가지 방법으로 나눗셈의 몫 구하기활동3 간단

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.16

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1학년 수학 지도안-덧셈과 뺄셈-뺄셈을 할 수 있어요(세안)

(수학)과 교수?학습 과정안단 원3. 덧셈과 뺄셈배움주제뺄셈을 할 수 있어요(1)일 시대 상1학년장 소수업자초 등 학 교교수 ? 학습 지도를 위한 단원 탐색1. 단원명 및 학습 ... 기?문제 상황을 뺄셈기호 ‘-’를 이용하여 나타내게 한다.?뺄셈식으로 쓰고, 읽게 한다.88~89쪽(85~86쪽)10차시뺄셈하기(1)?뺄셈을 계산하게 한다.?‘-’, ‘=’의 기호 ... 한 경우가 있다.11.1%(3)하짝활동에 자기의 역할을 찾지 못하는 경향이 있다.3.7%(1)2. 수업아이디어, 전략가. 수업아이디어- 1학년 아이들의 신체 발달 단계상, 유치가 빠지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.12.04

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초등수학과-5-1-5도형의 합동 1차시 교수학습과정안(세안)

가)각의 합동두 개의 각 각 AOB와 각 COD가 완전히 포개어질 때 두 각은 크기가 같다고 하고 ∠AOB=∠COD 로 나타낸다.나)삼각형의 합동 (1) (5-1 수학 지도서 ... 수학과 교수 ? 학습 과정안일 시2012. 5. 24. 2 교시장 소종 합 학 습 실대 상5 학년 7 반30명 (남 16명, 여 14명)지도교사지도교생서울교육대학교 교육실습 협력 ... 학교1. 단원 : 5. 도형의 합동2. 단원의 개관가. 교재관본 단원에 대해 배우기 전에 학생들은 1학년 2학기 3단원에서 주변의 물건을 관찰하여 세모, 네모, 동그라미 모양을 찾

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| 리포트 | 19페이지 | 4,500원 | 등록일 2012.09.28

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4-1)수학-7.소수-소수의 크기 비교

수학과 교수?학습 과정안교과수학 4-1-7. 소수주제소수의 크기를 비교할 수 있어요일시6월 17일 (목) 2교시대상4학년차시5/7학습목표1. 모눈종이와 수직선을 이용하여 소수 ... 에서는 소수의 한 자리 쓰기, 읽기, 소수의 크기 비교 등을 공부하였다. 그리고 4학년 1학기 6단원에서는 1이라는 작은 수를 다시 쪼개서 더 작은 수를 만들 수 있다는 개념을 전제 ... 의 크기를 비교하는 방법이 1단원 큰 수의 비교에서 배운 방법과 유사함을 학생 스스로 이해하고 발견할 수 있도록 수업의 주안점을 두고자 한다.학습단계학습요소교수?학습활동유의점 및

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.04

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6-1)수학-6.비와비율-백분율알아보기

( 수학 )과 본시 교수 - 학습 과 정 안교 과수학장 소6-7단 원6.비와 비율차 시3/6본시주제백분율 알아보기교 재수학(90~92)익힘(93~95)학습목표백분율의 뜻을 알 ... 아, 놀자!학습단계학습내용교수 -학습 활동시간자료 및 유의점교 사아 동용어의 정의내용의 성질 파악개념파악 활동백분율의 의미 파악【활동1】백분율, 누구니 넌?? 백분율의 뜻 알아보기-10 ... 칸이 나뉘어진 A4지 위에 3칸을 색칠해 봅시다.-1칸으로 된 TP자료를 겹쳐봅시다. 색칠한 부분을 수로 나타내면 얼마입니까?-100칸으로 나뉜 TP자료를 겹쳐보며 색칠한 부분

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.12

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1학년 수학 지도안 - 9까지의 수의 순서 알아보기

의도 및 방향1초등학교 수학 교육의 목표는 생활 주변의 현상을 수학적으로 관찰하고 조작하는 경험을 통하여 수학의 기초적인 개념, 원리, 법칙을 이해하는 능력을 기르는 데 있다. 이 ... 스럽게 이해하게 될 것이라 생각한다.특히 현재 1학년인 아동이 성인이 되었을 때 사회에서 어떤 일을 하는 구성원이 되든 반드시, 꼭 필요로 하는 수학적 요소는 덧셈과 뺄셈이라고 해도 과언 ... 한다면 앞으로의 연산영역 학습에 밑거름이 되고 성인이 되어 접하게 될 생활 속 수학 장면에서도 강해지는 데에 도움이 될 것이다.본 차시는 1단원에서 배운 5까지의 수에서 더 나아가 9

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.12

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1)수학-5. 비교하기 - 길이와 무게를 직관적으로 표현하기

결재지도교사협력교사( 수학 )과 교수-학습 과정안초등학교 1학년 지도교사:수 업 일수업자단 원5. 비교하기교과서/차시수익 80-82 (8/8차시)학습형태전체학습수업모형문제 해결 ... 에 콘테스트가 열렸습니다. 1학년 5반 친구들이 동물나라 콘테스트의 심사위원이 되어봅시다.T: 우선 동물나라 콘테스트를 열 장소가 필요합니다. 선생님이 후보를 뽑아왔습니다. 어느 ... 것 같습니다.◈ 학습목표 확인이야기와 놀이를 통해 길이와 무게를 비교할 수 있다.◈ 학습활동 안내활동 1 : 동물나라 이야기활동 2 : 개구리 접기활동 3 : 폴짝폴짝 개구리

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.30

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수학교수법 세안-`수학 4-1 4차시 여러 가지 각을 알 수 있어요.`

수업 지도안수학 4-14차시 여러 가지 각을 알 수 있어요.1. 단원: 4학년 1학기4. 삼각형4차시 여러 가지 각을 알 수 있어요.2. 단원의 목표① 이등변 삼각형의 개념 ... ?학습 계획안본시 교수?학습의 전개 이름( 오창석 )학년수학 4-1차시4/8교과서66-67쪽단원4.삼각형본시주제여러 가지 각수업시간40분학습목표예각과 둔각의 개념을 형성할 수 있 ... 이 단원의 학습후속 학습평면도형(3-1)예각, 둔각예각 삼각형, 둔각 삼각형· 각을 알 수 있다.· 직각을 알 수 있다.· 직각보다 작은 각이 예각임을 알게 한다.· 직각보다 크

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.07.15

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수학 2-1 5.길이재기 세안

결재일/지도교사실습부장교 감교 장2010학년도 1학기 실무실습수학과 교수 ? 학습 과정안대 상제 2학년 1반 31명교 과수학 과일 시2010년 5월 25일 화요일 3교시장 소2 ... 한다. 이 학습은 1학년의 수학의 구체물의 길이 비교에서 후속되고, 4학년의 1m 단위 도입에 기초가 되는 학습이 된다.1cm의 단위를 알게 된 학생들은 자를 사용하여 여러 사물의 길이 ... 의 학습에 기초가 되게 하기 위해서 가르친다.2-나 단계에서의 m, 3-가 단계에서의 mm, km의 학습에 도움이 되게 한다.다. 원리 탐구 수업 모형수학적 원리의 이해를 위해서

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.26

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1)수학-5. 비교하기 - 여러가지 물건 비교하기

결재지도교사협력교사(수학)과 교수-학습 과정안초등학교 1학년 지도교사:수 업 일수업자단 원5. 비교하기교과서/차시90쪽 ( 7/8 )차시학습형태전체학습, 모둠학습수업모형문제해결 ... 내용을 말해볼까요?- 아니요. 다른 것들도 있어요.- 제가 O보다 손이 더 길어요.- 제 가방이 더 무거워요.- 길이, 높이, 무게, 넓이, 들이를 비교해 보았습니다.5'? '똑같 ... 교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 및 유의점해결탐구활동문제해결◈ 활동1. 우리 교실에 있는 물건비교하기◇ 필통을 열어요!* 모두 필통을 열어서 가장 긴물건을 찾

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.30

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중1수학-집합단원 내용정리

Ⅰ. 집합1. 집합의 뜻과 표현1-1. 집합과 원소(1) 집합 : 주어진 조건에 의해 그 대상을 분명히 알 수 있는 것의 모임기호 { }(2) 원소 : 집합을 이루는 대상 하나 ... ③ 공집합 : 원소가 하나도 없는 집합기호 ?(6) 유한집합의 원소의 개수 :1-2. 부분집합(1) 부분집합 : 집합의 모든 원소가 집합의 원소일 때, 집합를 집합의 부분집합이 ... 로 이루어진 집합기호{}(3) 교집합과 합집합의 성질①,,②③,,(4) 교집합과 합집합의 원소의 개수① 두 집합가 유한집합일 때,②2-2. 여집합과 차집합(1) 전체집합 : 처음

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.12

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1)수학-몇십과 몇의 합을 구하기(중안)

결재지도교사협력교사( 수학 )과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원4. 덧셈과 뺄셈교과서/차시수학, 수익 56～57쪽( 3 /11 )차시학습형태개인, 모둠, 전체수업모형문제 ... 과 예상반응시간자료 및 유의점- 그것을 식으로 표현하면 어떻게 될까요? 누가 나와서 칠판에 써 봅시다.○칠판에 나와서 그림과 같이 쓴다.10 + 6 =1 0+ 6*칠판 판서를 통해 ... 이해동기유발학습과제제시○학생들이 좋아하는 OO노래 부르기- 선생님이 어제 김연아 선수와 박지성 선수를 만나기로 했어요. 그래서 박지성 선수를 만났는데, 박지성 선수가 9개의 공이 있

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.25

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1)수학-세 수의 덧셈과 뺄셈(중안)

결재지도교사협력교사( 수학 )과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원4. 덧셈과 뺄셈교과서/차시54~55 (2/2)차시학습형태전체학습, 개별학습수업모형문제 해결 학습 모형학습주제 ... 가 되어 머리띠를 씁니다.? 세 친구는 나머지 친구들이 수학책 54쪽의 문제를 읽을 테니까 그대로 연기하세요. (읽을 문제를 제시한다.)- 4개요.- 4-2+2=4o 희망자는 손 ... 해서 한 명이 나온다.- 차례대로 계산하자, 하자!5'※ 다 한 사람은 익힘책을 풀도록 한다.?카드※ 식을 판서한다.※판서계획4단원. 덧셈과 뺄셈학습 문제: (세) 수의 계산을 할 수 있어요.활동 1. 세 수의 뺄셈, 덧셈하기

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.25

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지도안(1학년 수학) - 길이의 비교

수학과 교수?학습과정안1학년 1반 지도교사단 원 명5. 비교하기일 시2009. 6 . 9. (화)2교시장소교실학습주제길이의 비교교과서쪽수수학:76～77쪽수익:72쪽차시1/8학습 ... - 학 습 활 동시간(분)자 료 및유 의 점교수 활동학습 활동감각적 감지활동 전개동기유발활동1♧ 동기유발? 노래 ‘무엇이 무엇이 똑 같을까?’를 가사를 바꿔서 부르고 대답하게 한다. ... 자.▣ 학습문제◎ 탐색 및 문제해결? 학습 활동 안내 하기〈활동1〉필통 속에 있는 물건 비교하기- 두 물건의 길이를 비교해 봅시다. (연필 두 자루를 꺼내 학생들에게 보여 주며 질문

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.20

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4-1)수학-6.분수-분수와_진분수알기

를 비교할 수 있는가?바. 본시 교수-학습 과정안교과수학지도일시6월 21일3교시대상4학년 2반지도교사단원6. 분수차시1/7교과서수학 94～95쪽익힘책 106～107쪽학습주제분수와 진 ... 수학과 교수ㆍ학습 지도안단 원 : 6. 분수본시주제 : 분수와 진분수 알기대 상 : 4학년일 시 :장 소 : 4학년수 업 자 :교생지도교사실습부장교 감교 장임정현한국초등학교 ... . 분모가 같은 진분수와 대분수의 크기를 비교한다.(1) 단원의 목표① 분수의 분모와 분자를 이해하고, 진분수를 이해할 수 있다.② 가분수와 대분수를 이해할 수 있다.③ 대분수를 가

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.10

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6-1)수학-8.비율그래프-띠그래프알아보기

수학과 교수ㆍ학습 지도안단 원 : 8. 비율 그래프본시주제 : 띠그래프 알아보기 (1/8)대 상 : 6학년일 시 :장 소 :수 업 자 :교생지도교사실습부장교 감교 장한국초등학교 ... -1)다. 단원 전개 계획라. 지도상의 유의점가. 6학년 정도의 단계에서는 수학적 사실과 원리 등을 발견하는 데에 중점을 두어야 한다. 이미 전 단계에서 공부하였던 것(백분율 구 ... . 원그래프를 실생활에 적용하려고 노력하는가?관찰법자기평가단위시간바. 본시 교수-학습 과정안일 시대 상실습생지도교사교 과수학단 원8. 비율 그래프수업 모형개념형성모형제 재띠그래프

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.10

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1)수학-10을 알고, 읽고 쓸 수 있다.(약안)

수학과 교수-학습 지도안월?일(교시)6/20(1)단원6. 50까지의 수제재10을 알 수 있어요학습목표10을 알고, 읽고 쓸 수 있다.학습집단전체 - 개별 - 전체학습단계학습내용 ... 교수?학습 활동시량(분)자료 및 유의점도입전개동기유발학습문제확인활동 1활동 2◎ 동기유발-「기차를 타고」읽으며 공부할 내용 짐작하기T: 그림책의 내용을 잘 살펴보았나요? 오늘은 어떤 ... 을 세어보기- 수박, 참외, 복숭아 세어보기T: 복숭아는 참외보다 몇 개가 더 많습니까?S: 1개가 더 많습니다.T: 복숭아는 수박보다 몇 개가 더 많습니까?S: 2개가 더 많

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.19

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3)수학-6.소수-소수 0.1 이해하기

3 학년 수학과 교수 - 학습 계획안교과수 학일시(교시)장소지도교사단원6. 소 수차시1/7교과서80~81쪽(익힘 94~95쪽)본시 주제소수 0.1 이해하기수업모형개념형성 학습모형 ... .?익히기: 다음 원에 0.1만큼 색칠하여 봅시다.○ ‘약속’을 수학 공책에 적고 0.1에 대한 개념을 익힌다.-소영이는 일주일 동안 몸무게 0.1 kg 늘었습니다./ 미희는 아침 ... .1에 대한 이해력이 부족하나 읽고 쓴다.노력요함? 소수와 소수점을 이해하지 못하고 쓰고 읽기 어려워한다.수학 3-26. 소수◈ 0.1을 알 수 있어요교과서 80~81쪽/수익 94~95쪽학년 반 번 이름 : )

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.04

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수학 - 6[1].분수와 소수 (5차시)

알아보기? 1 mm는 몇 cm인지 알아봅시다-1 cm는 몇 mm입니까?-1 mm는 1 cm를 10개로 나눈 것 중의 몇입니까?-1 mm는 분수로 몇 cm입니까?-1 mm는 소수로 몇 ... cm입니까?○ 수직선으로 소수 알아보기? 길이를 소수로 나타내어 봅시다.- 작은 칸은 전체를 몇으로 나누었습니까?- 작은 칸 2개는 소수로 얼마입니까?- 0.1이 2이면 얼마 ... 입니까?- 작은 칸 6개는 소수로 얼마입니까?- 0.1이 6이면 얼마입니까?- 0.1이 10이면 얼마입니까?○ 혼합소수 알아보기? 4와 0.3을 소수로 나타내어 봅시다.- 3 mm

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.15

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수학 - 6[1]. 분수와 소수(4차시).

( 수학 )과 교수?학습 과정안일 시장소교실대상지도교사수업교생교 과수학단원(차시)6. 분수와 소수본시주제? 분수의 크기 비교하기학습목표? 분수의 크기를 비교할 수 있다.시간계획 ... 비교○집중 및 동기유발? 실생활에서 접할 수 있는 분수의 크기 비교 플래쉬- 아버지가 콩쥐와 팥쥐에게 피자의 어느 것을 선택할 것인지 질문하여 학생들에게 의문을 제기한다.○학습 ... )○ 색종이로 크기 비교하기()? 구체물(색종이)를 통해서 분수의 크기를 비교한다.- 같은 크기의 색종이를 각각만큼 자른 후 넓이를 비교한다.(다양한 방법 소개)- 어느 쪽 종이

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.15

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