수학 2-1 5.길이재기 세안

소개글

수학 2-1 5.길이재기 세안

5/9차시 ♣ 자를 사용하여 길이를 잴 수 있어요
♣ 자의 바른 사용법을 알고, 길이를 잴 수 있다.

목차

1. 단 원 : 5. 길이 재기

2. 단원의 개관

3. 단원 목표

4. 교재 연구

5. 학급의 실태

6. 단원별 지도 계획


7. 지도상의 유의점

8. 단원의 평가 계획

8. 본시 교수 ․ 학습 과정안

본문내용

1. 단 원 : 5. 길이 재기

2. 단원의 개관

학생들은 생활에 있어서 다양한 물체와 상황에 노출되어 있고 실생활에 있어 측정에 대한 다양한 경험을 한다. 자기 자신에 관한 키, 몸무게, 발 사이즈부터 시작해서 옷 사이즈, 필통의 크기, 가방의 무게, 학교에서 집까지의 거리 등의 다양한 경험을 통해 측정 영역을 접하고 있다. 5. 길이재기 단원은 이런 실생활에서의 경험 중 길이에 대해 다룬다.
구체물의 길이 비교를 통하여 길이의 개념을 학습하게 하고 간접 비교를 통해 길이를 비교한다. 이때, 단위의 필요성을 느끼게 하고 여러 가지 임의 단위로 길이를 재어 수로 나타내게 한다. 이때, 단위의 필요성을 느끼게 하고 여러 가지 임의 단위로 길이를 재어 수로 나타내게 한다. 생활에서 익숙한 지우개나 클립 등을 사용해서 길이 재기를 측정하게 하고 있다. 이 학습을 통해 임의 단위의 불편함을 이해하고 보편 단위의 필요성을 느꼈을 때 길이의 단위인 1cm를 도입한다. 이 학습은 1학년의 수학의 구체물의 길이 비교에서 후속되고, 4학년의 1m 단위 도입에 기초가 되는 학습이 된다.
1cm의 단위를 알게 된 학생들은 자를 사용하여 여러 사물의 길이를 재어보고 주어진 길이만큼 선분도 그려 본다. 여러 물건들을 직접 측정해 봄으로써 cm 단위에 익숙해진다. 그리고 나면 길이에 대한 양감을 갖출 수 있게 된다. 실생활에서 직접 자를 가지고 측정하지 못할 때의 상황을 대비하여 여러 가지 물건의 길이를 어림해 보고 재어보게 한다. 어림한 길이를 이용하여 글자를 써 보고, 실제 글자 카드와 비교해 봄으로써 길이에 대한 양감을 기를 수 있다.


3. 단원 목표

가. 지식ㆍ이해
1) 구체물의 길이를 비교하여 길이의 개념을 알 수 있다.
2) 임의 단위를 이용하여 길이를 나타내어 봄으로써 임의 단위의 불편함을 알 수 있다.
3) 보편단위의 필요성을 알고 자를 이해할 수 있다.
4) 길이의 단위 1cm를 이해하고 자를 이해할 수 있다.

참고 자료

없음