"또래그룹아동"의 검색결과 입니다.

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"또래그룹아동" 검색결과 201-220 / 3,264건

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영유아기에는 발달과 함께 놀이 모습도 발달하게 됩니다. 영아기와 유아기의 놀이 특징을 비교하고, 영아 또는 유아의 놀이활동을 제시하여 교사로서의 놀이 운영방안을 제시해보시오.

재료 등을 배치하여 아동이 자발적으로 감각 놀이에 몰입할 수 있도록 합니다. 유아의 경우에는 역할 놀이 구역, 미술 활동 공간, 그리고 협동 놀이를 위한 소규모 그룹 활동 공간 ... 을 마련해 아동들이 각자 또는 그룹 단위로 자유롭게 놀이할 수 있도록 환경을 조성합니다.? 다양한 놀이 자료와 체계적 프로그램 제공교사는 아동의 흥미와 발달 단계에 맞춘 다양한 놀이 ... (예: 소그룹 놀이, 다른 역할 놀이 제안 등)을 통해 사회적 상호작용과 다양한 경험을 할 수 있도록 지원합니다.? 가족 참여와 연계 프로그램 운영아동의 놀이 경험은 가정

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.26

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다문화가족 아동을 대상으로 하는 자원봉사활동 계획서를 작성해 보시오.

년 기준, 한국 내 다문화가족 아동은 약 30만 명으로 추정되며, 이들 중 상당수가 한국어 능력 부족, 학교생활 적응 어려움, 정체성 혼란, 그리고 또래 집단 내 소외감을 경험 ... 으로 구성된다. 자원봉사자들이 소그룹 멘토링을 통하여 아동들의 학업 능력 향상과 정서적 안정감을 도모하며, 지역사회와 연계한 다문화 페스티벌을 통하여 프로그램 성과를 공유한다. 이 ... 능력 향상을 위한 맞춤형 학습 프로그램. 초등학교 교과 과정(국어, 사회)과 연계된 학습 자료를 활용하여 학업 성취도 향상을 지원. ?방법: 자원봉사자가 1:2 소그룹으로 아동

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.11

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아동생활지도 프로파일링 고립(따돌림)

와의 접촉을 두려워하고 회피한다.)2. 대인관계 기술이 부족하다.(다른 아동들과 어울릴 기회가 거의 없는 아동)3. 다른 사람에 대한 관심과 욕구가 결여되어 있다,(또래에 관심 ... 는 그룹 활동을 늘림으로서 ‘소속감’이 무엇이며 그 안에서 어떻게 활동하고 대처 할 수 있는지 알려준다.생활지도의이론적 접근1. 콜버그의 도덕성 발달단계에 따르면 현제 아동들은 전 ... 아동 생활지도의 실제- 부적응 아동 생활지도프로파일 -사 례고립(따돌림 당하는 유아)사 례 분 석사건 배경 및 전 개[배경]기관 : 병설 유치원교사 : 경력 12년차 교사유아

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.08

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아동기와 청소년기 관련 이슈를 한 가지 선택하여 자신의 의견과 함께 이유를 설명하고, 사회복지 개입방안을 제시하시오.

는 것은 아니다. 스마트폰은 정보 접근성을 높이고, 또래들과 쉽게 연결될 수 있는 장점을 제공한다. 나의 후배도 온라인 스터디 그룹에서 많은 정보를 얻었다고 한다. 문제는 균형이 ... 아동기와 청소년기 관련 이슈를 한 가지 선택하여 자신의 의견과 함께 이유를 설명하고, 사회복지 개입방안을 제시하시오.목차1. 서론2. 본론가. 선택한 이슈의 개념과 현황나. 문제 ... 가 아동·청소년에게 미치는 영향다. 나의 의견과 이유라. 사회복지적 개입 방안3. 결론1. 서론나는 청소년기의 스마트폰 과의존 문제를 처음 들었을 때, 단순히 ‘요즘 아이

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.09.17

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생활속 성교육 PPT 강의안 (89쪽)

에서의 성교육 사례(2) 학교에서의 성교육 사례 1 교과 과정 통합 교과 과정 속에서 성 관련 주제를 자연스럽게 포함합니다. 2 또래 토론 또래 간의 대화나 토론을 통해 다양한 성 관련 ... 에 대한 다양한 관점을 이해합니다. 3 성교육의 필요성 토론 성교육의 필요성에 대해 토론하고 의견을 나눕니다. 8) 그룹 토의(2) 의견 나누기 1 집단적 학습 그룹 내에서 다양한 경험 ... 성교육 관련 교육용 앱을 활용합니다.8) 전문가 조언 구하기 상담 필요시 아동 심리 전문가와 상담합니다. 워크샵 성교육 관련 부모 워크샵에 참여합니다. 온라인 포럼 다른 부모

ppt테마 | 89페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.08.04

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발달특성과 학교사회복지의 연결 이해

학교사회복지론 [주제 : 발달특성과 학교사회복지의 연결 이해] 내용: “학교사회복지의 대상이 되는 아동 청소년의 발달과정에서의 문제점에 대해서 학교사회복지와 연결하여 설명 ... 하세요.” - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 취학 전 아동의 문제와 개입 2. 취학아동의 문제와 개입 3. 청소년의 문제와 개입 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 학교사회복지 ... 는 아동의 전반적인 발달을 지원하게 된다. 아동이 학교생활에서 겪는 어려움을 해결하고, 긍정적인 학교생활을 할 수 있도록 도와, 아동이 학교에서 겪는 문제를 조기에 해결할 수 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.27

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아동학 ) 피아제의 인지발달과 비고츠키의 사회문화적 구성주의를 제4차 표준보육과정의 놀이중심에 기초하여 비교하여 설명해보세요.

거리 발달 영역이라는 개념을 도입하기도 했다. 따라서 본 이론을 제4차 표준보육과정의 놀이 중심 학습의 관점에서 보자면 놀이 학습을 통해 해당 아동이 또래나 혹은 주변 성인과 협력 ... 에서는 또래와의 활발한 상호작용, 협동 놀이 및 교사의 안내식 학습을 장려하는 활동이 우선시 될 것이라 생각된다. 또한 피아제의 이론에서는 교사가 아동에게 다양한 자료를 제공하고 보다 ... 있겠고 비고츠키식 놀이 활동에는 상호 협력 도모를 위한 그룹 활동 및 협력 활동이 우선시 될 것이라 생각된다. 활동의 평가 측면에서 볼 때 피아제식 평가는 개별 아동의 독립적인

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.29

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장애영유아교수방법론_장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요. (1)

지 않을 경우, 장애영유아들은 장애 아동만의 공간에서 교육을 받게 되어 정상발달 또래와의 교류 기회가 제한될 수 있다. 이에 따라 장애영유아들은 또래 모방을 통한 사회성 학습 ... 장애 영유아의 경우 시각적 구조화 전략을 기반으로 한 교수학습 방법과 또래 모방 중심의 역할놀이 및 그룹 활동을 적극 도입한다. 구체적으로 사진, 그림, 기호를 활용한 일과표 ... 이고, 장애영유아의 성장과 발달을 촉진하는 데 기여할 수 있을 것이다.Ⅱ. 본론1. 장애영유아의 특성 이해장애영유아란 만 0세부터 6세 사이에 장애 진단을 받은 아동들을 말

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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복지관 실습 느낀점

페이지, 관보등), 기획/서무, 조리원, 시설관리, 기사, 미화, 사무보조, 경비- 주간보호센터(담당4명): 업무총괄, 아동보호, 업무보조- 그룹홈지원센터(담당9명) : 그룹홈지원 ... 이다.* 진단명: 다운증후군, 정신지체인, 발달장애...* 직 원- 교육재활팀(담당4명) : 총괄,음악치료(초등그룹/개별), 부모교육, 교육상담, 유 치원 통합지원 영아반/유아반 ... 센터 업무총괄, 과장 복지관 운영 그룹홈 지원, 보라매그룹홈 담당, 창동 그룹홈 담당, 중계 그룹홈 담당,가양그룹홈 담당2. 주요활동(프로그램)- 시각장애인을위한프로그램은 없

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.01.27

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사회적 기술 결함에 대한 원인

은 연구자들이 또래에게 거부되는 이유를 부족한 사회 ? 정서적 기술에 의한 것이라 가정했는데 학습장애 아동 중에 비행청소년이 많은 이유로 제시한 침투용이성 이론(s ... 에는 대인관계의 다양한 측면을 이해하는 것이 중요 한데，학습장애 아동들은 일반아동보다 사회적 상황을 파악하는 능력이 부족하다는 것이다(Dixon & Moore, 1990). 많 ... usceptibility 仕ieory)과도 연관된다. 즉，학습장애 아동 은 다른 아동들보다 성격의 미숙으로 충동적이고 판단이 흐려 현명하지 못한 사회적 선택을 하게 되어 청소년 비행에 이르게 된다는 것

리포트 | 4페이지 | 2,900원 | 등록일 2023.02.07 | 수정일 2023.02.11

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피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론에 대한 기본 개념을 설명하고, 각 이론을 교육현장에서 어떻게 적용할 수 있는지 사례를 들어 논하시오

이나 유능한 또래가 도움을 제공하는 것.4. 교사의 교육현장에서 적용할 수 있는 역할비고츠키 이론에서는 아동 발달에서 문화와 사회적 관계를 강조하고 유아들이 주변에서 만나는 또래, 교사 ... 에서 아동의 발달 수준과 특성을 이해하여 발달 수준에 적합한 실제를 제공하는데 도움이 된다.다음으로 비고츠키의 사회문화적 인지이론은 아동들의 인지 발달에서 사회적 맥락의 중요성을 강조 ... 의 인지발달 및 학습에 영향을 미치고 아동의 발달을 문화적 맥락 내에서 나타나는 역사적인 과정이라고 보며 인지발달에서 언어의 중요성을 강조한다.두 인지발달이론은 아동의 성장 및

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.10.23 | 수정일 2022.02.21

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만2세 관찰일지

만2세 관찰일지 만2세 1학기 관찰일지 만2세 1학기 관찰일지 영역별 발달평가/총평 신체운동,건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 OO반 아동명 :OOO 나이 : 만2세 관찰 ... 이 또래 평균 이상으로 발달되어 있음. 다만, 자신의 계획을 바꾸는 데에는 어려움을 보이며 타인의 제안을 수용하는 데 시간이 걸리는 편임. 사회관계 블록놀이 시간, OO은 자신 ... 면. 발달평가 OO은 언어 능력이 또래보다 뛰어나며, 자신의 욕구나 감정을 말로 정확하게 전달하는 데 매우 능숙하다. 다만, 대화를 주도하는 경향이 있어 다른 친구들의 말을 듣

리포트 | 17페이지 | 6,900원 | 등록일 2025.04.17

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지적장애 통합교육

도록 하는 것이 중요하다. 다양한 능력의 아동이 소그룹으로 모여서 학습하는 협력학습 방법도 통합된 지적장애 아동을 위한 또래주도의 교수방법으로 활용될 수 있다. ... 한 오리엔테이션을 함으로써 또래들 간에 지적장애 아동이 소외되지 않고 잘 수용될 수 있는 기초를 만드는 일도 중요하다. 다시 말해서, 장애 아동의 사회적 통합을 위한 교사의 노력 ... 을 통해서 장애를 접할 수 있게 하는 것도 좋은 방법이다. 장애 아동이 학급에 들어온 후에는 또래와의 상호작용이 증진될 수 있도록 또래교수, 협력학습 등을 통하여 환경적 여건

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,900원 | 등록일 2021.05.06

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자폐성 장애아동의 의사소통 특성과 교수 방법을 설명하고, 그에 대한 자신의 의견을 서술

아동은 다른 사람과 같이 생활하는 상황이나 또래와 노는 관계 속에서 사회적 어려움을 겪는 경우가 많다. 주된 특징은 사회적 의사소통의 문제점인데, 첫 번째로, 다른 사람이 말을 할 ... 을 배운다. 또래와의 그룹 활동을 통해 역할극 등을 익히고, 상대방과 소통하는 법이나 도움을 요청하는 법에 대해서 배우며 도움이 된다. 두 번째는 비언어적인 의사소통 교육이 필요 ... , 자폐 아동의 의사소통 능력을 향상하기 위해서는 타인과 관심사를 공유하고, 상대방의 감정이나 행동을 읽는 연습, 모델링해서 타인을 관찰하는 연습, 그룹 활동을 통해 상대방과 소통

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05

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지적장애 영유아의 발달특성을 제시하고 이에 대한 2가지 이상의 교수방법을 논하시오

되어 판단력, 통찰하는 능력, 언어능력, 사회성 등에 결함이 있다. 특히 언어의 결함에 따라 의사소통에 여러 어려움을 갖고 있어 교사, 또래, 부모와 의사소통을 함에 있어 여러 ... 학습이나 우발학습 능력도 부족하기에 일반아동이 교사가 가르치지 않아도 본인이 인지하는 내용에 대하여도 교사의 세부적이고 직접적인 교수를 필요로 한다. 지적장애 영 유아의 발달특성 ... 지만 발달하는 속도가 일반 아동에 비하여 지체되어 있다. 심하게 언어발달이 지체되어 있거나 아예 구어가 발달하지 않은 경우, 대안적 의사소통 방법으로 보완대체 의사소통 체계를 사용해 교수

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.09

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지적장애아동의 인지 및 학습, 언어 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 지적장애아동을 위한 인지나 학습 또는 언어지도방법에 대해 2가지 이상 구체적인 예를 들어 기술하시오.

. 또한, 지적장애아동은 사회적 의사소통 기술이 부족하여 또래와의 상호작용에서도 어려움을 겪습니다. 이는 친구들과 놀이에서 소외되거나 학교 생활에서의 협력 활동에서 어려움을 겪 ... 의 사회적 의사소통 기술을 향상시키기 위해 사회적 상호작용 훈련 프로그램을 도입하는 것이 필요합니다. 예를 들어, 또래와의 놀이를 통해 아동이 적절한 의사소통 기술을 익히고, 사회 ... 적 상황에서의 대응 방법을 배울 수 있습니다. 이러한 훈련은 아동의 사회적 발달을 촉진하고, 또래와의 긍정적인 상호작용을 통해 자존감을 높이는 데 도움이 됩니다. 지적장애아동

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.14

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통합교육현장에서 장애학생의 긍정적 행동지원 방안에 대하여 기술하시오.

기는 또래와의 바람직한 상호작용을 통해 교육적인 효과를 볼 수 있는 중요한 시기이기 때문에 특히 유아기 혹은 아동기까지 통합은 매우 중요하다고 볼 수 있다. 학교 및 학급차원 ... 의 긍정적 행동지원은 통합교육에서 매우 긍정적인 효과를 거둘 수 있다. 이는 교육 현장에서 실제로 나타나는 문제를 해결하거나 예방할 뿐만 아니라 또래에 대한 인식 변화에도 효과적일 것 ... 행동의 중재요소들은 서로 연관되어있고 하나의 중재로는 장애유아의 문제 행동을 다루기 어렵기 때문이다. 여기서 긍정적 행동지원의 중재전략은 보편적 차원, 그룹차원, 개별적 차원

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.18

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치료놀이와 관련된 시설과 관련하여 기관운영 및 프로그램의 실제에 대해 파악하여 제출하시오. (과제의 형식은 제한이 없으나 다음의 내용은 반드시 포함되어야 함)

문제를 조성하고 또래들과 상호작용하는 기술을 배워나가는 기회를 갖는다. 그룹 상담을 진행한 후 아동의 사회성 발달과 관련한 부모교육이 진행되며 가정에서 지도 되어야 할 부분이 구체 ... /형제 놀이치료는 사회적 기술 부족으로 또래관계에 어려움이 있고, 집단 상황에서 쉽게 위축되어 적응이 어려운 아동, 사회적 판단과 감정조절에 어려움이 있어 학교 적응이 어려운 아동 ... 치료와 집단놀이치료: 짝/형제 놀이치료와 집단놀이치료는 또래관계에 관심은 있으나 또래 형성에 자신없어하며 소극적인 아동이나 소소한 일에도 쉽게 상처를 받거나 억울해 해서 또래 관계

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.10 | 수정일 2022.09.06

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지적장애아동의 사회적 능력의 결함 유형 4가지를 제시하고, 각각의 유형에 따른 사회적 특성의 예시를 제시하시오

어, 자신의 감정을 적절히 표현하지 못해 친구들과의 관계에서 문제가 발생할 수 있다. 둘째, 사회적 상호작용 능력 결함은 지적장애아동이 또래나 성인과의 상호작용에서 나타나는 문제이 ... 적 상호작용 능력 결함지적장애아동은 또래나 성인과의 상호작용에서 어려움을 겪는다. 이들은 친구를 사귀거나 유지하는 데 어려움을 겪을 수 있으며, 이는 사회적 고립으로 이어질 수 있 ... 다. 사회적 상호작용 능력 결함은 아동이 타인과의 관계에서 적절한 행동을 이해하고 수행하는 데 어려움을 겪게 만든다. 이는 아동이 친구들과 함께 놀거나, 학교에서 그룹 활동에 참여할 때

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.19

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유아기의 발달과정 중 정신건강에 영향을 미치는 요인과 그 영향, 사회적 해결과정(정신건강론)

요인, 균형 있는영양공급의 요인의 고른 섭취를 통해 발달이 촉진 됨 따라서 문제가 될 수 있는 요인을 찾아 제거하는 것이 중요하다.아동기의 정서발달은 미분화된 정서감정에서 차츰 ... 들이 가지고 있는 행동, 또래들과 어울림으로 사회적 교류를 통하여 만족과 욕구불만을 경험한다.유아기의 정신건강 문제는 수면장애가 있다. 유아가 일정 패턴의 수면시간을 유지하지 못하 ... 을 실수하는 것이다. 지속적으로 자신의 조절 실패로 인한 좌절감 혹은 수치심을 반복해서 경험한다. 원인을 파악하고, 조절할 수 있도록 도와주는 것이 필요하다.아동의 인지적 발달

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.22

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