"자음모음쓰기"의 검색결과 입니다.

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"자음모음쓰기" 검색결과 181-200 / 2,732건

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[A+ ]나의 언어일지 1,2,3 언어의 이해, 과제 제출

나의 언어 일지1조건1. 아래 자음과 모음을 녹음하기 ？ 자신의 목소리와 다른 1인자음 - 가/까/카, 다/따/타, 바/빠/파모음 - 아/ 이/ 우2. 녹음한 자음과 모음 ... 년 간 살아온 남성입니다. 반면, 제 비교 대상은 한국에서 4년간 유학생활 중인 베트남 여성입니다.녹음자음 – 가, 까, 카 / 다, 따, 타 / 바, 빠, 파모음 – 아, 이 ... .026394이다. 모음의 VOT는 자음의 VOT에 비해 매우 짧은 모습을 보인다. Formant1 과 Formant2는 (아)는 827.4Hz와 1198Hz로 좁은 편이고 (이)는 308

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.18

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외국어로서의 한국어교재론 ) 기출판된 교재들은 현실세계를 제대로 반영하지 못해는 경우가 있다.현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인지에 대해 설명하시오.

로 이루어진 단어가 없는 경우에는 ‘아이’, ‘나이’, ‘사이’처럼 모음은 같으나 받침이 없고 자음이 다른 단어들을 통해 발음을 학습하도록 한다. 모음의 학습 순서는 가장 먼저 단모음 ... 는 것을 생각하여 글자를 생각하는 과정이 없고 더 빠르게 글을 쓸 수 있었다. 그러나 백성들이 쉽게 언어를 배웠던 것은 이미 그들이 글로는 쓸 수 없었으나 말로는 한국어를 쓰고 있 ... 다’ 등의 받침을 제대로 사용하지 못하는 일이 발생하기도 한다.심지어 발음에 있어서조차 구개음화, 자음동화, 유음화, 비음화 등 여러 가지 현상이 발생하는데, 이러한 것들이 구강구조

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.26

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한국어교원2급 외국어로서의한국어학개론 격조사와 보조사의 차이를 설명

에 속한다. 자음으로 끝난 말 뒤에 붙을 때는 생략되지 않지만, 모음으로 끝난 말 뒤에 붙을 때는 '이-'가 생략될 수 있고, 어미가 모음으로 시작하면 '누구예요'처럼 '이 ... 기능의 조사는 이형태가 존재하는 가운데 음운적 환경에 따라 상보적 분포를 보인다는 특징이 있다. 띄어쓰기 규정에서는 각 품사별로 띄어 쓰는 것을 원칙으로 하지만 조사와 일부 보조동사 ... 는 붙여 쓰는 것을 원칙으로 하고, '으로부터', '뿐만'처럼 조사끼리도 붙여서 쓴다.아래에서는 격조사와 보조사의 정의와 더불어 격조사와 보조사의 비교 차이를 설명하고자 한다.Ⅱ

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.19

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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다

대조언어학 주제: 외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어 자음 발음 오류 1) 중국어 ... 에는 많은 노력 및 시간이 필요하다. 하지만 사실 외국인 학습자 모국어에는 없는 자음, 모음을 구별해 내고 그를 발음하는 일, 언어마다 각각 다른 음운 규칙을 알고 그에 따라서 발음 ... ·듣기·쓰기·읽기 등과 같은 영역에도 영향을 미친다. 그렇기 때문에 발음 교육은 학습의 초기 단계부터 이루어져야 하는 것이다. 셋째, 발음은 학습자의 모국어로부터 가장 큰 영향

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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인간과언어 ) 1. 국제음성기호가 필요한 이유에 대해서 논하시오. 2. 대구를 Taegu와 Daegu 둘 중 어떤 것으로 표기하는 것이 더 적절한지 논하시오.

고 후 위치에 따라 전설모음, 중설모음, 후설모음으로 구분되며 입술의 모양에 따라 원순모음, 평순모듬으로 구분된다. 구별기호에는 무성음, 유성음, 유기음, 원순성, 전진, 후진 ... . “대구”를 Taegu와 Daegu 둘 중 어떤 것으로 표기하는 것이 더 적절한지 논하시오.국립 국어원 등에 따르면 2000년 7월 로마자표기법이 개정되어 말머리에 오는 우리말 자음 ... ’ ‘Daegu’ ‘Jeju’로 각각 바뀌게 되었다. 1984년 ‘국어의 로마자 표기법’은 한국어를 로마자로 표기하는 방법으로 대한민국을 표준으로 표준 발음법에 맞추어 쓰는 것을 원칙

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.20 | 수정일 2021.11.25

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외국인에게 한국어 듣기를 어렵게 하는 요소

으로 자음탈락《예) 아들님→아드님, 넣어서〔너어서〕》, 모음탈락《예) 쓰어라→써라, 가아→가》이 있으며, 축약은 두 음운이 하나의 음운으로 줄어드는 현상으로 자음 축약《예) 좋 ... 기는 다른 기능으로의 전이가 빨라 말하기를 모방한 말하기 연습이 가능하며, 듣기를 하며 쓰기를 하게 되면 듣기에 주의 집중이 가능하고 다양한 표현과 형태를 받아 적음으로써 쓰기 능력 ... 〕》 ㄷ첨가(사잇소리)《예) 바닷가〔바닫가→바다까〕》가 그 예이며, 동화는 한 음운이 다른 음운의 성질을 닮는 현상으로 자음 동화《예) 밥물〔밤물〕, 먹는〔멍는〕》, 구개음화《예

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.10 | 수정일 2023.10.16

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[A+자료]발생학적 문식성의 의미를 설명하고, 그에 기초한 본인의 문자언어 지도방안의 견해를 제시하시오.

어 같은 반 친구들을 그리고 그림 아래 이름 써보기, 이름에 공통적으로 들어가는 자음, 모음 찾아 색칠하기, 반 이름과 교사 이름 써서 꾸며주기 등이 있다. 네 번째로 친구에게 편지 ... 도’에 대한 개념이 생겨났다. 유아의 성숙이 이루어진 후 언어 교육이 필요하다는 입장이다. 즉 영유아기에는 듣기, 말하기 중심으로 교육하여 읽기, 쓰기에 필요한 감각 능력을 기르 ... 유아의 쓰기는 단순한 암기나 모방, 반복적인 연습을 통해 이루어지지 않으며, 일상생활에서의 다양한 상호작용을 통해 이루어진다. 유아의 문식성 발달 단계를 살펴보면 다음과 같다(이차숙

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.01

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교실에서 활용할 수 있는 종성(받침소리) 교육 과제(task)를 개발하고 활용방안을 제시하시오

. 그러므로 부정확한 발음은 화자의 자신감을 저하시켜서 결과적으로는 말하기 능력의 향상을 저해하는 요인으로 작용하는 한편 발음에 익숙하지 않은 사람은 언어의 철자법을 지켜서 쓰 ... 자음은 모두 종성 위치에서 사용하도록 규정하고 있지만 표준발음법의 제8항에서 종성은 [k, n, t, l, m, p, ŋ] 의 일곱 가지 종류로만 발음할 수 있다. 또한 종성 ... 에서 원래 음을 발음할 수 없을 경우 /ㄲ,ㅋ/을 [ㄱ]으로 /ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ/을 [ㄷ]으로 /ㅍ/을 [ㅂ]으로 발음하며 기타 자음인 /ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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만5세반 (7세) 5개영역 관찰일지 + 2학기 발달평가 / 평가인증 통과 관찰일지

였다. 교사가 다시 다른 글자를 짚으며 묻자, 이번에도 잘 대답하지 못하였고 교사가 자음의 음을 알려주니 곧 잘 따라 말하며 고개를 끄덕였다. 다시 쓰라고 말하고 한참 후 다시 물어보 ... 다. 자음과 모음에 대한 개념이 생기지 않았고 그동안 글자의 의미나 읽는 소리를 알지 못하고 쓰기에만 전념하는 듯하였다. 교사가 다시 자음과 모음에 대한 개념을 설명하고 지도하고 있 ... .의사소통“선생님 랑은 어떻게 써요?”라고 교사에게 묻는다. 교사가 “랑? 무슨 단어 쓰려고요?”라고 묻자 “OO랑 할 때 랑 쓸라고요” 라고 이야기한다. 교사가 라에 이응이 이렇게

리포트 | 10페이지 | 7,800원 | 등록일 2023.02.20

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"다문화 가정과 함께하는 정확한 한국어", "증보판 세종한국어" 분석 3400자

교재분석1다문화가정과 함께하는 정확한 한국어 1본 교재는 한국어 교육의 전문적 내용을 쉽고 친근하게 구성하였다. 모음과 자음을 쓰는것을 시작으로 간단한 단어를 쓰는 방법을 익힐 ... 수 있도록 예를 제시했다. 모음과 자음을 쓰고 난 후에는 받침이 있는 단어를 제시하여 적용이 가능하도록 했다. 다문화가정이 한국 사회의 일원으로 확고한 경제성을 지니고 가족생활 ... 으로 되어 있어 학습자가 어렵지 않게 이해할 수 있도록 구성했다. 마무리로 읽고 쓰기를 통해 배운 것을 통합적으로 적용할 수 있도록 제시했다. 위와 같은 순서로 단순한 구조

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.08

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총체적 접근법 특징에 맞는 교육계획안을 제시하시오

를 글자자석으로 글자를 만든 후 자음과 모음으로 나누어본 후,자음만 붙여두고 모음 넣기, 모음만 붙여두고 자음 넣기 활동을 한다.6. ‘돌멩이수프’를 읽어준다.-‘돌멩이수프’그림책 ... 법에 의해 읽기와 쓰기를 가르치는 것이 아니라 읽기와 쓰기는 문자언어를 통해 이해하는 과정으로 전통적으로 채택해 왔던 부호중심 언어교육접근법이 유아들에게 무의미한 언어 교수 접근 ... 의 특징‘총체적 언어교육 접근법은 유아가 자연스러운 상황에서 말하고 듣고 읽고 쓰는 것과 관계되는 상호 지원적 신념과 교수전략 및 경험’이라고 정의하고 있다. 총체적 언어 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.06

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배론 한국어교원 1학기 8과목 토론 1차, 2차

를 에서 예측해 보고 서로 토론해 봅시다.-->영어를 배울 때 어려운 발음이 ch, sh였습니다. ch 발음은 단어에 따라 자음이 ch인경우[ t?], [k], [?]로 소리로 발음 ... 가 한국어 학습을 할 때 어려워할 만한 한국어 발음에는 ‘ㄹ’발음이라고 생각합니다. 영어에서는 r, l 을 정확하게 구별하여 발음하는데, 한국에서 이 ‘ㄹ’발음이 모음과 모음 사이 ... 에서는 [r]로 소리가 나고, 어말이나 자음 앞에서는 [l] 로 소리가 난다고 합니다. 영어 모국어 화자가 우리가 영어의 r, l 발음을 잘 구분 못하듯이 그들도 한국어에서 단어

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.07

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어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오

한국어음운론주제:1. 어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오. (5주차 강의 참고)2. 1번의 모음 중에서 표준어를 구사 ... 하는 모국어 화자의 실제 언어생활에서 이중모음으로 발음하거나 그 소릿값을 변별하지 못하는 모음을 찾아 쓰십시오. (6주차 강의 참고)3. 2번의 모음들을 표준발음법에 맞게 단모음으로 발음 ... 의 체계 유의점과 교육을 위한 노력Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어의 모음은 장애가 없이 조음되는 소리로서, 성대의 진동으로 자음에 비해 울림도가 훨씬 큰 유성음이다. 또한 단독

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.21

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한국어 용언의 불규칙 활용에 대해 서술하십시오.

는 동사의 어간 뒤에 자음으로 시작하는 어미가 붙으면 ‘으’는 탈락하지 않는다. 반면 ‘아/어’로 시작되는 어미가 그 뒤에 붙으면 ‘으’가 탈락한다.쓰다뜨다끄다 ... ’, ‘여 불규칙 활용’, ‘러 불규칙 활용’ 등이 있습니다.: ‘ㄷ’으로 끝나는 어간을 가진 일부 용언이 자음으로 시작하는 어미를 만나면 형태에 변화가 없지만, 모음으로 시작하는 어미 ... 를 만나면 ‘ㄷ’이 ‘ㄹ’로 바뀌는 현상이다.묻+어서으면으려고었습니다.→물어서물으면물으려고물었습니다.“묻다”를 예로 들면 (어미가 자음일 때) “묻지”, “묻고”, “묻는”, “묻

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| 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26

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외국어로서의한국어교재론/세종 한국어 시리즈 중 한 권의 특징을 구체적으로 기술하고 본인이 생각하는 해당 교재의 장단점을 제시하세요.

도 대부분의 한국어 교재와 같이 모음부터 제시하고 그 다음에 자음이 나온다. 모음을 먼저 배우는 것도 장점이라고 생각이 든다. 또한 초급 학습자에게 꼭 필요한 회화가 상황별로 제시 ... 부분은 “아니에요.”라고 대답하는 것이 대부분인데 아주 잘 반영한 것 같다.또한 한글의 모음과 자음을 익힌 후 쓰는 부분이 있어서 학습자가 쓰기를 연습하며 한글에 익숙해질수 있 ... 도록 한 부분이 좋다. 어떤 교재는 문법과 구분하여 활동지가 따로 구성되기도 하는데 학습자의 편의상 또 교수자가 가르치기에도 문법, 쓰기, 읽기, 듣기까지 골고루 전개되는 구성이 필수

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.08.03

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한글 프로젝트

면서 자연스럽게 한글에 대한 관심을 많이 보였습니다. 만 4세 유아들은 만 5세 유아들과 함께 생활하면서 궁금한 한글도 많아지고 놀이 속에서 편지, 간판만들기, 쪽지쓰기 등의 활동 안 ... 할 수 있다.? 한글을 만드신 분은 세종대왕이다.? 한글날은 한글을 만든 것을 기념하는 날이다.? 한글에는 자음과 모음이 있다.? 우리 주변의 사물에도 한글을 찾아볼 수 있다.? 한글 ... - 재미있는 한글놀이- 가나다송10월 만 4,5세 000반 교육계획안 한글프로젝트이야기 나누기미술신체 / 게임이전경험 나누기브레인 스토밍(생각 모으기)유목화 및 주제망한글에 대해 궁금

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.08.03

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의사소통 중심 교육에서는 언어 기능(말하기, 듣기, 읽기 쓰기) 간의 통합활동을 강조하고 있습니다. 언어 기능 간의 통합활동은 어떤 긍정적인 교육 효과가 있다고 생각합니까 그러면

나는 한국어를 발음할 때에 자음 뒤에 모음을 첨가하여 발음하는 것은 양 언어의 음절 구조가 다르기 때문이다.또한 영어 화자들이 한국어의 ‘국물’이나 ‘압력’과 같은 단어들을 자음 ... , 음절로 모아쓰는 표기법 등이 본문에서 설명되고 있으며, 이것이 한글의 과학성과 독창성을 나타내는 근거로 쓰였다. 두 번째 소단원에서는 음운 변동과 외래어 표기법을 함께 기술 ... 1. 외국어로서의 한국어교육개론의사소통 중심 교육에서는 언어 기능(말하기, 듣기, 읽기 쓰기) 간의 통합활동을 강조하고 있습니다. 언어 기능 간의 통합활동은 어떤 긍정적인 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.01.07

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맞춤법과표준어 ) 다음에 밑줄 친 예들 중 띄어쓰기가 옳은 것을 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오.

) : ‘잠궈라’는 ‘잠가라’로 고쳐야 한다. 어간 ‘잠그-’ 뒤에 모음으로 시작하는 어미 ‘-아/-아서’가 붙으면 ‘ㅡ’탈락이 일어나 ‘잠가, 잠가서’로 쓰인다.‘뱉아라’는 ‘뱉 ... ’ 앞에서 어간의 받침 ㄹ이 탈락하는 자음 탈락이 발생하기 때문에 ‘녹슬+ㄴ’은 ‘녹슨’이 된다.‘얾’이 맞다. ‘ㄹ’불규칙 활용에 해당하며, ‘ㄹ’이 명사형 어미 ‘-ㅁ’과 만났 ... 로 합성어, 순우리말과 한자어로 된 합성어가 앞말이 모음으로 끝나고 뒷말의 첫소리가 된소리로 나는 경우 받치어 적는다. ‘피자집’은 순우리말과 외래어로 된 합성어이기에 앞말이 모음

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| 방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.25 | 수정일 2021.03.03

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[A+]한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.

와 비교해 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본론1) 한국어의 형태적 특성(1) 음운적 특성음운적 특징을 살펴보면 한국어의 자음은 다른 나라의 언어와는 달리 평음, 경음, 유기음이 대립하고 있 ... 제약되는 특징이 있어 이를 두음법칙이라 부르기도 한다.자음군의 연접을 꺼려 매개 모음이나 어말 자음 간소화 현상이 나타나고, 현대 한국어에서는 어두 자음군이 전혀 허락되지 않 ... . 형태 구성이 달라붙어서 결합되는 양상을 띠므로 첨가, 교착이라는 표현을 쓰게 되었다.어근에 파생접사가 달라붙어서 단어를 이루고, 체언에 격조사가 달라붙어서 주격, 목적격 등

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.16 | 수정일 2025.07.08

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(언어와생활) 사전의 미시 구조에 대하여 설명하시오

말배열 순서을 아래와 같이 규정했다.- 자음 : ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ, ㅈ, ㅊ, ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅎ, ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ- 모음 : ㅏ, ㅑ, ㅓ, ㅕ ... 면 위와 크게 다르지 않다. 하지만 자음자 의 위치에서 차이를 보인다. 이는 이 첫소리로 올 때 다른 자음자들과 다르게 일정한 소리를 나타내지 않는다는 특수성을 고려한 것이다. 이 ... 에 북의 사전들은 다음과 같은 배열 순서에 따라서 사전에 단어들을 싣게 된다.- 자음 : ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅈ, ㅊ, ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅎ, ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.20

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