"자모음 따라쓰기"의 검색결과 입니다.

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한글기초교육교재 자모제시순서 한글 훈민정음 만4세 관찰일지 한국어 음절 만4,5세관찰일지 한국어 발음 교육 국어 개별화

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"자모음 따라쓰기" 검색결과 181-200 / 5,138건

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음운론 강의 3장 요약본

는 대체로 경구개 부근? 모두 ‘ㅣ’로 끝나고 있다.? ‘ㅣ’를 제외한 나머지 글자들의 경우 ‘ㅣ’ 앞에 오는 글자가 모두 후설모음이다.b. 후설 모음: 혀의 최고점이 뒤쪽에 놓이며 연 ... 보다도 혀의 높낮이를 더 높여서 발음한다.3) 이중 모음의 목록? 단모음의 숫자에 따라 달라짐.표준 발음원칙 (10모음)ㅑ, ㅒ, ㅕ, ㅖ, ㅘ, ㅙ, ㅛ, ㅝ, ㅞ, ㅠ, ㅢ11개 ... 모음ㅢ(?y)? 단모음의 결합 순서에 따라 분류? 상향 이중모음: 반모음 + 단모음 (반모음이 단모음보다 앞서는 것)? 하향 이중모음: 단모음 + 반모음 (단모음이 반모음보다 앞서는 억양

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.10.07

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온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

자모 교육과 발음 연습 방법‘바로 쓰는 회화’는 Interpretation 기능을 가장 큰 특징으로 하는데 학습자가 모국어 음성을 입력하면 원하는 언어로 바꿔 발음을 들려주고 글자 ... 연습 방법‘Korean sounds of letter’은 학습할 자모음을 선택하면 해당 음소가 발음될 때 혀의 위치와 입의 모양을 설명하는 동영상이 실행되고 선택된 자모음이 포함 ... 방법2) ‘Word UP’의 한계나. ‘바로 쓰는 회화’1) ‘바로 쓰는 회화’의 한글 자모 교육과 발음 연습 방법2) ‘바로 쓰는 회화’의 한계다. ‘Korean sounds of

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.18

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국어과 교수-학습 과정안1 - 국어의 언어적 특징과 음운

활동 통해 언어 변화의 원인 찾기(2) 국어의 음운① 단모음과 이중 모음의 분류 기준 파악하기② 입술모양, 혀의 최고점의 위치, 혀의 높이에 따라 단모음 분류하기③ 발음 기관 단면 ... 특징 파악하기② 모음과 자음 발음해 보고, 기준에 따라 나누기③ 국어의 음운 체계표 완성하기④ 바른 말하기 태도의 중요성 생각해 보기2. 교수 학습 내용 체계도언어와 사회의 관계 ... 의 특징 이해효율적이고 바람직한 언어생활한글 낱자의 음가의 대한 이해자음과 모음에 대한 이해3. 지도상의 유의점(1) 학생들이 국어 지식에 흥미를 가질 수 있도록 지도한다.(2) 학생

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.31

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[영어지도사례보고서] 잉글리쉬업 경연대회 지도사례 보고서 견본입니다. 보고서 작성에 어려움을 겪는 분들이 보시면 좋습니다.

였다.마. 의미 단락별로 끊어서 암기하기, 글자를 연상하며 암기하기, 우리말 번역내용을 연상하며 암기하기 등 개인의 취향에 따라 암기하도록 지도하였다.4. 세부 지도 내용기간훈련내용세하였다. ... (속표지)잉글리쉬업 경연대회 지도사례 보고서( 지도 분야 : 명문 암송 )주제음운 규칙과 phrasing습득을 통한 발표력 신장심사번호Ⅰ. 실천 목표영어교육의 궁극적인 목표가 쓰 ... 10점 가까이(전국연합평가 원점수 기준) 상회하는 비교적 높은 수준을 유지하고 있다. 그러나 영어 표현력은 매우 부족하여 말하기나 쓰기에 많은 어려움이 있고, 특히 남학생이라는 특성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.10.25

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맞춤법과표준어 ) 다음에 밑줄 친 예들 중 띄어쓰기가 옳은 것을 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오.

‘머물다’의 경우 모음으로 시작하는 어미와 연결할 수 없다. 그러므로 ‘머물-’+‘-어라’가 불가능하다. 이에 따라 ‘머물러라’가 옳다.‘앉어’는 ‘앉아’로 고쳐야 한다. 단음절 ... 요’가 결합하기 때문이다.‘머물었다’는 ‘머물렀다’로 고쳐야 한다. 표준국어 대사전에 따르면 ‘머무르다’의 준말인 ‘머물다’의 경우 모음으로 시작하는 어미와 연결할 수 없다.‘서둘 ... 자 표기 원칙에 대해서 설명하고, 본인의 집 주소를 한글로 적은 다음 로마자로 표기하시오.(단, 주소는 ‘서울시 종로구 대학로 86 한국방송통신대학교’와 같이 표기하여 마지막 개인

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| 방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.25 | 수정일 2021.03.03

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한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

, 듣기, 쓰기, 읽기의 영역이 있다. 네 가지 영역 중 의사소통을 목적으로 한국어를 학습 할 때, 학습자에게 가장 우선시 되는 영역은 ‘듣기’와 ‘말하기’ 영역일 것이다. ‘듣 ... 두 권을 비교하여 보고, 각각의 교재에서 한글 자모의 발음교육 내용이 어떻게 구성되어 있는지 분석하여 기술 해보고자 한다.교재1) 『결혼이민자와 함께하는 한국어1』은 결혼이민자 ... ’을 한 교재 내에 통합하여 제시하였다.본 교재는 예비편을 통해 표1과 같이 한글의 자모와 음절의 구조, 쌍자음, 받침의 음가에 대해 발음기호와 함께 나타내고 있다. 받침으로 사용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.11

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한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

와 외국어 사이에 공통적으로 존재하는 모음, 자음을 찾아보고, 외국어에는 있지만 한국어에는 존재하는 않는 모음, 자음 그리고 외국어에는 없는데 한국어에는 존재하는 모음, 자음 ... 언어학적 관점으로 한국어를 수업하는 교실에서 학생들과 ‘모음’에 관한 전반적인 이해를 시작하며 접근할 수 있다. 본 연구자가 베트남 호치민시 소재의 똔득탕 대학교 어학당에서 베트남어 ... 면 모음 체계에 대한 인식이 명료하고 간단하게 끝날 수 있다.물론 방언에 따라 조금씩 달라지는 체계가 있긴 하지만 한국어의 모음은 단순모음 10개, 이중모음 11개 임을 먼저 알려

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.13

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훈민정음 초성이 만들어진 과정을 설명하고 그에 의해 만들어진 기본글자 14자를 조음 위치에 따라 분류하시오.

:____________________________________________________________________________________________과제주제 :훈민정음 초성이 만들어진 과정을 설명하고 그에 의해 만들어진 기본글자 14자를 조음 위치에 따라 분류하시오 ... 초성이 만들어진 과정 및 원리훈민정음 초성14글자 조음위치에 따른 분류결론참고자료서론한글의 원형인 훈민정음은 백성을 가르치는 올바른 소리라는 뜻으로 창제하게 된 이유를 훈민정음 ... 초성이 만들어진 과정을 설명하고 그에 의해 만들어진 기본글자 14자를 조음 위치에 따라 분류해 보고자 한다.본론훈민정음 창제 이론:‘훈민정음’은 ‘백성을 가르치는 바른 소리’의 뜻이

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| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.06

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한국어 문법표현의 예를 들고 각 문법표현에 대해 어떤 의미, 형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는가. 그리고 선정한 문법표현을 활용하여 다양한 활동 교수방법도 기술하시오. 1.표현1 1)의미정보 2)형태통사 3)화용 4)관련어 정보 5)교수방법 2.표현2 1)의미정보 2)형태통사 3)화용 4)관련어 정보 5)교수방법 3.참고문헌

을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.1. -는데도1) 의미정보 : ‘-는데’라는 접속어미와 ‘도’라는 보 ... 을 설명하거나 묻거나 시키거나 제안하기 위하여 그 대상과 상관되는 상황을 미리 말할 때에 쓰는 연결 어미.「1」 ((‘있다’, ‘없다’, ‘계시다’의 어간, 동사 어간 또는 어미 ‘ ... 에 대해 양보했음에도 불구하고 사건이 진행되었음을 나타낸다.예) 선물은 사양한다고 했는데도 기념품을 받아야 했다.2) 형태통사 :① 활용방식 : 받침유무나 어간 끝음절에 따른 이형태

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.10.26 | 수정일 2024.03.06

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[초등임용 자료] 국어 각론 단권화 자료

받침이 있는 글자 쓰기글자의 짜임자음자 +모음자자음자+모음자+자음자정보전달주변 물건을설명하는 글출판하기문단의 구분글의 구성원리설명 목적이나 설명 대상의 특징에 따른자료 수집입시대 ... 읽기기초문식성글자표=기본음절표글자 구성글자와 소리의 관계낱자-낱말-글상향식자음자 + 모음자사실적 읽기의미가 잘 드러나도록띄어읽기문장부호에 맞게 띄어읽기의미 단위에 맞게 띄어읽 ... 결론모음자, 받침 차례대로 찾는다뜻풀이, 발음,맞춤법, 표준어어간 : 형태가 바뀌지않는 부분어미 : 형태가 바뀌는부분어간과 어미를 정확하게 나누는 것이중요한 이유형태가 바뀌는 낱말

시험자료 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.11.21

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초등학교 1학년 국어 교과 운영 계획서 예시

자카드2. 이렇게 생각해요쓰기1?단원의 개관 및 학습 안내?자음자 바르게 쓰기17-19낱자카드2?낱말에 알맞은 글자 찾기?모음자 바르게 쓰기20-213-4?빈칸에 알맞은 낱말 찾 ... 어 소리 내어 읽기?낱말 만들어 소리 내어 읽기26-28낱자 카드3-4?한글의 자음자와 모음자 이름 구별하기?한글의 자음자와 모음자 이름 알기29-31사다리타기 놀이판85-6?받침 ... 아 쓰기?그림을 보고 알맞은 낱말 쓰기?틀린 글자 고쳐 쓰기?이름표 만들기?배운 내용 정리하기22-27예화자료9지 도시 기단원명(제재명)영역차시학습 활동 내용쪽 수(교과서)중점시책

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.11

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국어사(우리말의 역사)의 연구 방법에 대하여 설명하시오. 국어의 계통과 알타이제어의 공통특질에 대하여 설명하시오. 국어의 형성과 국어사 시대구분에 대하여 설명하시오. 이두, 구결, 향찰에 대하여 설명하시오.

하는 언어)보다는 문어(글로 쓰는 언어)를 반영하고 있어 실제 회화와는 차이가 있을 수 있다. 따라서 문헌 분석은 단순한 내용 확인을 넘어, 그 기록의 의도와 한계를 읽어내는 섬세 ... 부분의 연구자들은 한국어가 알타이제어와 일정한 관련이 있다고 주장하지만, 그 근거는 절대적이라기보다 유사성에 기반한 분석에 가깝다. 그럼에도 불구하고 한국어와 알타이계 언어들 사이 ... 에는 무시할 수 없는 공통 특질이 분명히 존재한다.1) 모음조화 현상의 유사성모음조화는 한 단어 내에서 앞뒤 모음이 조화를 이루는 음운 현상으로, 한국어와 알타이제어가 공유

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.08

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~아/어요 학습지도안

에요’, 없으면‘예요’입니다.학생입니다학생이다이에요학생이에요의사입니다의사이다예요의사예요릴레이로 대화를 이어간다.학교, 약국. 집 단어 카드를보여 준다.자음, 모음을 구별하는지 확인 ... 합니다.■ 그림 사진을 이용하여 동기 유발T : 우리 교재 89쪽 그림을 봅니다.선생님이 A, 여러분이 B를 따라 읽어 봅니다.T : 마이클 씨, 어디에 가요?S1~S4 : 은행에 가요.T ... 많이 합니다.이름을 부를 때 눈을 맞춘다.지난 시간에배운 내용을알아보고 오늘 활동으로 진행한다.학습자의 반응을 보며 발화 속도 조절하고 따라 읽으며 동기를 유발한다.단원을 붙인다

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.05

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대조언어학 정리

반면에 조음방법의 경우에는 기氣(aspiration)의 세기에 따른 삼지적 대립이 존재하는 특징을 보임. 또한 한국어의 모음을 타 언어와 대조해보면 ‘어’ 모음과 ‘으’ 모음 ... 이 하시킬 수 있음③ 오류의 빈도에 따르는 난이도의 설정이 쉽지 않다→ 외국어 학습 시 교재에서 강조가 되었거나 교사가 강조한 내용의 경우 다소 어렵다고 하더라도 오류가 나타나지 않 ... 하고 바람직스럽지 못함. (오류의 빈도가 낮다고 해서 난이도가 낮은 것은 아님)④ 이해 자료를 무시한 표현 자료의 과잉 강조를 낳을 수 있다→ 언어는 말하기/듣기/쓰기/읽기로 구성

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| 시험자료 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.27

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한국어 교육개론 - TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한<혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한> 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석하시오.

. 외국인 학습자가 한국어를 학습할 때는 어떤 형태의 학습 자 오류를 범하는지 살펴보려고 합니다. 한국어를 이미 잘 하는 사람들이 생각하는 “한국 어 이런 점이 어렵다” 하는 내용 ... 가 ~. 품질이 ~.7 옷, 신 따위가 해어져 못 쓰게 되다. ¶ 신이 ~. 떨어진 옷을 기워 입었다.8 무엇이 뒤를 대지 못하여 없어지다. ¶ 양식이 ~. 밑천이 ~. 일감이 ~. 용 ... 같은 깊은 잠에 떨어져 버렸다.위와 같은 용례는 한국어에서 비교적 자주 쓰는 표현임에도 불구하고, 그것을 다 외우기는 쉽지가 않고, 그럼에도 자주 사용되는 말들이기에, 각각의 상황

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.26 | 수정일 2023.10.31

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(A+)외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계

에 따라 한국어에 대한 관심과 더불어 한국을 방문하는 외국인 관광객의 수가 늘어가고 있다. 따라서 이러한 여행객들을 위한 교육목표의 구체화가 논의되고는 있으나 이들을 위한 교육자료 ... 들과 의사소통에 어려움을 보이고 있는 경우가 많다. 따라서 우리는 학습자의 한국어 수준에 맞고 그들의 여행 목적에 따라 체계적으로 한국어 교육을 제시할 필요가 있다.이에 따라 본 과제 ... 게 두 분류로 구분 지을 수 있다. 먼저 한국의 문화를 접하거나 흥미가 생겨서 관광을 하게 되는 경우도 한류 문화에 관심이 있는지와 한국의 전통문화에 관심이 있는지에 따라 그들의 교육

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.04.08

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[성적 A+] 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미.형태통사.화용.관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

의 끝음절 모음에 따라 교체한다. 이때 ‘ㅡ’ 모음은 탈락한다예) 바쁘다 – 바빠서 / 담그다 – 담가서② 동사 및 형용사 어간 끝음절 모음이 ‘ㅏ, ㅗ’가 아닌 경우 ‘-어서 ... 면 줄여서 ‘둬서, 꿔서’와 같이 쓴다.이음절 이상의 어간 끝음절 모음이 ‘ㅡ’일 때는 ‘ㅡ’ 앞의 끝음절 모음에 따라 교체한다. 이때 ‘ㅡ’ 모음은 탈락한다.예) 끄다 – 꺼서 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘-아/어

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| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.12.09 | 수정일 2022.01.13

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각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교해보고, 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하기

. 서론교수요목이란 교육 현장에서 무엇을 어떤 순서로 어떻게 가르칠 것인가에 대한 설계도로,학생들이 목표에 도달하기 위해 단계에 따라 배워야 할 항목들을 배열하여 구체화 시켜 놓 ... 하게 구성하였다. 그리고 한국어 능력 향상뿐만 아니라 문화 다양성을 고려하여 내용을 구성하였고, 교재와 함께 사용할 수 있도록 이민자 유형별 보조 자료와 수업용 보조 자료(PPT ... )를 함께 제공한다.? 기초편기초편은 '한글의 기초', '모음과 자음', '받침과 유용한 표현'으로 구성되어 한글의 특징을 간략히 소개하고 자음과 모음, 음절과 단어 연습을 하게 한

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21

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세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요

비편 - 한글 자모 교육세종한국어의 경우에는 예비편에서 자모음의 쓰는 순서와 자음 모음의 조합을 적절히 교육할 수 있도록 하는 연습 부분이 마련되어 있다. 한글을 쓰는 순서는 초급 ... 한글 교육자에게는 쉽게 넘어갈 수 없는 부분이다. 이러한 부분을 통해 한글 자모의 교합 배열을 익히고 적절히 활용할그림1 모음 교육의 예시그림2. 자음 교육 예시수 있다.(2 ... 는 외국인 노동자와 결혼이민자가 늘어나면서 한국어를 배우고자 하는 외국인이 증가하고 있다. 세종한국어는 한국어를 배우고자 하는 외국인들을 위한 학습교재이다.본론에서는 세종한국어를 소개

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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언어발달장애아_단순언어장애 아동 및 조음,음운장애 아동의 발달을 돕기 위해 가정 내에서 환경적 지원을 어떻게 하는 것이 도움이 되는지 근거를 제시하여 서술하시오

게 된다는 것을 알 수 있다. 다음으로는 책을 꺼내서 4어절 문장 종류를 골라서 자음 모음이 조합이 된 글자 하나하나를 크게 입모양을 내며 소리내어 읽는 것이다. 이러한 과정을 통해서 ... 를 포함한다. 하지만 현대사회의 아이들의 작문 실력을 보면 표현력이 부족하다. 이에 따라서 초등학교 저학년의 교과서를 보면 국어에 가장 많은 부분을 차지하고 있는 것이 바로 독서 ... 활동이다. 독서라는 기준에서의 작문 실력 즉 이야기 표현능력을 향상 시키는 것인데 즉 상상하여 쓰는 활동에서의 자신의 생각이나 느낌에서의 다양한 어절 표현을 사용하면서 발휘되게 된다

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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