"외국어습득론은외국인학습자들을가르칠때"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 제2 언어 학습 한국어 문법 교수 한국어교원 구조주의언어 훌륭한 언어 교사 한국어 교수법

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"외국어습득론은외국인학습자들을가르칠때" 검색결과 181-200 / 888건

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[실제 외국인을 위한 한국문화교육론 A+ 과제] 언어와 문화의 관계를 정리하고 언어 학습에서 문화교육이 중요한 이유를 제시해 봅시다.

[외국인을 위한 한국문화교육론]? 주제 : 언어와 문화의 관계를 정리하고 언어 학습에서 문화교육이 중요한 이유를제시해 봅시다.Ⅰ. 서론외국어를 학습하고자 하는 학습자들에게는 여러 ... 고서는 문화를 이해할 수 없고, 또 문화를 배제하고 언어를 이해할 수 없다고 본다. 예를 들면, 한국어를 학습하는 학습자들이 한국어만 습득하는 것이 아니라, 한국에서 원만한 사회 ... 적 소득을 통틀어서 이르는 복합적인 산물이라고 정의할 수 있다. 따라서 언어와 문화는 가르칠 수 있으며 학습할 수도 있다.인간은 언어에 의하여 공동생활을 할 수 있고, 이를 통해

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.07.21

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[ 외국의 다양한 언어 이론 중 하나를 선택하여 한국어 교육에서 적절한 교수 방법을 서술해본다. ]

를 습득할 수 있도록 도와준다. 3. 결론 한국어는 한국의 문화와 밀접한 연관이 있다. 외국인들이 한국어를 학습할 때, 문화적인 이해도가 필요하다. 한국인들이 말하는 표현과 문화 ... 에서 수업을 듣거나, 인터넷을 통해 온라인 강의를 듣는 등 다양한 방법으로 학습한다. 이러한 수요 증가에 따라, 한국어를 가르치는 교사들의 수도 늘어나고 있으며, 한국어 교육 ... 과정에서 활용할 수 있다. 학습자는 문장을 구성할 때 주어와 서술어의 관계, 문장 내의 각 구성 요소의 역할 등을 이해하고 학습한다. 또한, 기능 문법론은 학습자의 언어적 능력

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.02 | 수정일 2024.07.11

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외국어로서의한국어교육개론_외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 분석

어요. (~할지~)④ 그 때 이해 할 수 없지만 (~없었지만)⑤ 한국에 있는 생활은 자꾸 기억에 (~있던~)(2) 오류 분석외국인 학습자가 한국어를 습득하는 과정에서 발생하는 시제 일치 ... 외국어로서의한국어교육개론- TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이를 기술한 다음 이것 ... 지 못한 결과이다. 한국어에서는 같은 의미라도 특정 상황에서 더 자연스럽게 쓰이는 표현이 존재하는데, 이를 직관적으로 습득하기 어려운 외국인 학습자들에게는 상당한 난관이 될 수 있

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.04

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외국어로서의 한국어학개론 과제 토론 통합

을 정리해 보았다. 모국어로서 한국어를 사용할 때에는 지극히 당연하다고 여겨 구체적으로 생각하지 못했던 부분이다. 표의문자를 쓰는 중국어는 물론이고 영어를 쓰는 언어권의 외국인 학습 ... 을 숙지하여 외국인 학습자가 한국어를 학습할 수 있도록 교수해야겠다. Ⅳ. 참고문헌 외국어로서의 한국어학 개론 (해커스 원격평생교육원) 한국어의 말소리 (신지영, 2014) 한국어 ... 의 음절구조를 가지고 있기 때문에 한국어를 모어로 사용하지 않는 외국인 학습자에게는 반드시 교수 학습이 필요하다는 것을 알게 되었다. 예를 들어 영어‘stress’와 같이 어두

리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.10

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PPP모형에 대한 특징을 설명하고 초급 과정의 말하기 수업을 PPP 모형의 단계에 맞게 설계하기

교육원에서 외국어로서의 한국어 표현교육론을 공부한 지 3개월이 되었다 그중 외국어로서의 한국어 표현 교육론과 이해 교육론을 공부할 때 현장에서 실제 활용할 수 있는 다양한 방법 ... 들을 습득할 수 있어 유익하게 듣고 있고 꼼꼼하게 공부 하고 있다특히 PPP 모형과 TTT 모형을 배우면서 현장에서 활용하면 학습자에게 유익한 프로그램이 될 거 같다고 생각 하며 수업 ... 을 가지고 한국에 단, 장기간 정착하여 살아가고 있는 외국인들이 많이 있다이들에게 어떻게 효율적으로 한국어를 가르쳐야 할지에 대한 정부의 정책으로 다양한 기관에서 여러 활동과 수업

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.14

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국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능

언어(KSL)로서 가르치는 활동에서 활용되므로 한국어 학습을 원하는(직업 등에서 필요한) 외국인이나 재외동포가 학습의 주요 대상이 된다. 2) 목적과 기능 한국어 교재는 한국어 ... 들에게 한국어를 하나의 외국어(KFL)나 제2언어(KSL)로서 가르치는 활동이다.”라고 정의된다. 한국어 교육에서도 한국어를 배우려는 목적에 따라서 최종 목표가 달라지겠지만, 국어 ... 에서 이루어지는 모든 수업은 국어로 듣고, 말하고, 읽고, 쓰고, 생각하고 표현한다. 그래서 국어 능력이 부족하게 되면 어떤 학습 목표도 달성할 수 없다. 그런 측면에서 볼 때 국어는 도구

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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한국어 교실 현장에서 상호주의에 입각한 교사의 역할에 대해 자신의 생각 작성해보기

았을 때, 한국어 교사는 단순히 외국인 학습자에게 한국어를 가르치는 것에서 더 나아가 자신이 속해있고 운영해나가야 하는 한국어 교육의 현장에서 발생하는 문화와 문화 간에 발생 ... 를 배우는 학습자이고 외국인 교사가 나에게 한국어를 가르치는 상황이라면 어떠할까, 라는 식으로 상황을 뒤집어서 생각해볼 수 있게 되었다.내가 외국에서 외국어 공부를 하는 학습자라면 본론 ... 이 더 어려운 외국인 학습자를 대상으로 한국어를 가르치는 것이기 때문에 매우 고되고 어려운 일이라는 생각을 하였다. 특히 문화와 문화 간의 차이로 인해 발생하는 배타성과 갈등

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.21

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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 과점에서 개선 방법을 제안하시오.

과목명 : 외국어로서의언어교수이론▷ 과제주제 : 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 과점’에서 개선 방법을 제안하시오.학습자명 ... 습니다. 영어·프랑스어 등의 다른 나라와 달리 발음이 다양하고 외국인이 학습하기에는 어려운 부분도 많다고 봅니다. 한국 사람들에게도 한국어 자체가 어렵고 가끔은 헷갈리거나 한자의 의미 ... 한국어를 배우려는 외국인이 늘어나는 것은 관심에 그치지 않고 한국에서 일을 하려는 자와 한국에서 자국 언어를 가르치는 강사 등의 외국인들이 많아지고 있기 때문입니다. 그래서

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23

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외국어로서의 한국어 교육개론

수 있다. 외국인 학습자들이 어휘 학습할 때 어려움을 겪는 부분이 있다. 바로 한자어와 외래어에서 발생되는 다양한 현상에서 오는 어려움이다. 한자어 비중이 많은 한국어 때문에 유의 ... 가 익숙하지 않은 학습자들은 단어를 가르쳤을 때 머리속에 바로 입력되지 않는다. 물론 반복 학습은 중급 및 고급 단계에서도 중요한 요소지만 초급단계에서는 어휘가 익숙해질 때까지 반복 ... 외국어로서의 한국어 교육개론초급, 중급, 고급의 각 단계에 적절한 어휘 지도의 방안의 예를 구체적으로 들어 논하시오.최**어휘학습은 언어를 배움에 있어 큰 비중을 차지하는 부분이

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10

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한국어 교사가 국어학과 교육학의 지식을 갖춰야 하는 이유를 논리적 명시적으로 작성하십시오

이다. 이와 같은 크라센의 가설과 관련해 보았을 때, 학습자들에게 이해 가능한 입력을 제시하는 것이 언어 습득 과정에서 얼마나 큰 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 그렇기 때문 ... 다. 즉, 그는 교육 내용의 전달자임과 동시에 대상의 학습 능력을 고려해 교육의 수준을 결정하고 그에 맞는 내용을 선정하는 전문가이기도 한 것이다. 이러한 내용이 미루어 볼 때 교사 ... 를 위하여 외국인 학습자를 위한 교수 환경 및 조건을 분석하는 기술과 의사소통 기술, 그리고 새로운 교수법에 대한 고민과 노력도 필요하다.셋째, 한국어 교사에게는 인성 및 태도

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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외국어로서의 한국어 교재론_국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

. 기타 항목(평가 방향)Ⅲ. 결 론【참고 문헌】서 론언어를 교육하는 데 있어 가장 기본적인 3요소는 교사, 학습자, 교재이다. 이 중에 교재는, 교육을 ‘누가 누구에게 무엇을 가르치 ... 이 있는지 구체적으로 비교 분석하여 한국어 교재가 앞으로 나아갈 방향과 방법을 살펴보고자 한다.본 론한국어 교재는 가장 기본적으로는 외국어 교육과 교수 학습을 위한 재료이다. 즉 ... , 외국어 교수 학습활동에서 지식과 기능을 배우기 위해 매개물로 이용하는 교육 자료이며, 교수학습과정을 좀 더 쉽게 배우기 위한 물리적인 실체로 개념화된다. 한국어 교재는 언어

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.04.16

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한국어 교실 현장에서 상호주의에 입각한 교사의 역할에 대해 자신의 생각 작성해보기.

어려운 일이며, 학문적인 목적이나 이민등의 필수적인 외국어의 습득이 아닌 이상 한나라 문화의 정수인 외국어를 공부한다는 것은 어려운 일이다. 이러한 어려움 속에서도 많은 외국인 ... 들이 한국어의 교육을 원한다고 들었을 때 실로 가슴 뿌듯한 일이 아닐 수 없다. 그렇다면 어떤 방법을 통하여 한국어를 보다 쉽게 효과적으로 외국인에게 습득시킬수 있을까? 많은 연구자 ... 들이 제 2언어 습득이론의 여러 가지 가설을 제시하고 있으며, 나름대로의 장단점을 가지고 언어를 학습이 아닌 습득이라는 과정을 통해 효과적으로 가르칠 것인가를 고민하여 왔다. 본

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.19

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한국어 교육 현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질에 대하여 기술하라.

과 활용력, 학습자 파악능력, 다양한 외국어 지식, 문화적 차이 이해와 해결, 동기 유발자로 서의 역할, 학습자들이 의지할 대상, 평가 등을 교사의 역할, 자질로 꼽았다.한국어 교사 ... (2016)은 교사와 학습자의 친근한 관계에 관심을 두고 한국어 교사의 친근성 행동에 대해 연구하였는데, 한국어 교사는 비언어적 친근성 행동을 더 많이 했으며 연령과 경력, 가르치 ... 며 강의의 효율성과 적합성을 고민하고 성찰할 필요가 있다.또 교사로서 만나게 될 여러 상황에서 인내심과 순발력을 갖고 학습자가 말을 할 때까지 기다리며 학습자의 반응에 순발력 있게 대.

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.05

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제2언어 습득이론 요악 및 주장

언어 습득은 모어 규칙(기존 습관)의 방해를 받는다. 따라서 행동주의는 모어와 목표어의 대조 분석을 통해 학습자의 오류 및 학습의 난도를 정확히 예측할 수 있다고 주장했다(대조 분석 ... 를 자연스럽게 습득할 수 있다고 주장했다. 크라센은 제2언어를 배우는 과정을 ?무의식적이며 직관적인 ‘습득’과 의식적인 ‘학습’(언어 형태 · 규칙의 반복 ·암기)으로 구분했다. 제2 ... 언어 학습자는, ‘습득’한 지식으로 문장을 만들고, ?‘학습’한 지식으로는 만든 문장을 검토·수정(monitor)만 하는데, 학습과 습득은 상호배타적이며 습득이 중요하다고 보

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.15

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언어비언어 기말 과제, 외국어 학습법 문제점

외국어 의사소통능력의 향상 효과는 미미하다.문법 번역식 교수법은 문법에 기반한 학습 방법을 통해 문장 구조를 습득할 수 있고 성인 학습자에게 독해를 교육하는데 효과적이라는 장점 ... 수업으로 인해 학습자는 외국어를 공부하는 것에 있어 수동적이게 되고 말하기와 듣기 능력의 큰 상승효과는 없으므로 외국인과의 의사소통 능력의 향상을 기대하고 학습하는 학습 ... 듣고 말하기를 반복하는 방식으로 언어가 습득되지 않을 수 있고 반복적인 패턴 학습에 지루함을 느낄 수 있다. 또한 청화식 교수법은 문법을 중점적으로 가르치지 않기 때문에 문학

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.24

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외국어습득론 일반적으로 뛰어난 교사의 특성을 정리해보고, 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 만들기

- 과목명 : 외국어습득론- 과제명 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수·학습 ... 는가? 뻔한 대답을 원한다면 좋은 교사라고 답할 것이고, 현재 학습자가 요구하는 사회 구조에 맞춘다면 잘 가르치는 교사라고 답할 수 있다. 물론 이 양자는 구분해서 택해야 하는 것이 아니 ... 방법을 찾는 것이 목적입니다. 일반적으로 뛰어난 교사의 특성을 정리해보고, 학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 만들어 보기 바랍니다. 10개

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.01

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대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오

이다.먼저 전이는 외국어 학습에 있어서 학습자의 모국어가 목표어의 습득에 영향을 미치는 현상을 말한다. 학습자의 모국어와 목표어가 매우 유사하여 목표어를 학습할 때 모국어 규칙 등 ... 에 있어서 간섭(방해)효과를 나타내게 된다고 본다.요약하면 이 가설은 외국어 학습자의 오류 원인이 모국어와 목표어의 차이에 있으며, 모어와 목표어가 유사할 때는 학습이 촉진 ... 를 사전에 대조 분석하여 외국어 학습상의 문제점을 미리 예측하고 그 결과를 학습지도나 교재편찬 등에 활용하게 된다면 학습의 오류를 예방할 수 있다고 본다. 대체로 학습자의 모어와 목

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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[ 스키마(schema)의 개념을 설명하고 듣기 교육에서 스키마를 활용한 배경지식을 활성화하기 위한 활동의 예를 쓰십시오. ]

을 느끼지 않으려고 하는 것보다 친구를 통해 수다를 떨거나 어떻게든 활동을 하는 것이 외국어 습득에 도움이 된다. 그 과정에서 서로 대조되는 문장들을 말할 때는 ‘그러나’, ‘하지 ... 이 있다고 주장한다. Gary와 Gray(1981)는 듣기를 통해 언어를 습득하고 이를 통해 말하도록 유도하면 학습자의 말하기 부담이 감소하고 명확하게 말할 수 있다고 했다. 또한 ... 단지 읽기에서 끝나는 것이 아닌 듣기와 말하기를 함으로써 의사소통을 할 수 있는 언어 학습이 가능하다. 우리가 영어를 배울 때도 어른들은 흔히 이렇게들 말했다. ‘영어 읽기나 쓰

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02

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말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오.

외국인 학습자를 위한 말하기 교육의 인식 변화와 적용 가능한 언어 교수 이론과 목 :외국어로서의한국어표현교육론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어표현교육론말하기 교육의 필요 ... 였는데, 이 방법에서는 읽기·쓰기 위주의 수업이 진행되므로 말하기나 발음 같은 구두 표현 능력은 거의 다루어지지 않았다. 당시에는 외국어 학습의 목표를 정확한 문장 해석과 문법 지식 습득 ... 이 강조되면서 외국어로서의 한국어 교육에서 말하기 능력 함양이 중요한 목표로 부각되고 있다. 이러한 흐름에 따라 언어 교수 이론도 변모하여, 과거의 문법 중심 접근에서 벗어나 학습

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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일반목적 한국어에 해당하는 교재 한 단원을 구성

제목 : 중급학습자 수준을 선정하여 일반목적 한국어에 해당하는 교재 한 단원을 구성하시오Ⅰ. 서 론외국어를 배우는 사람은 누구나 해당국 언어로 된 교재를 구입해서 공부 ... 하여 한국어를 배우려는 외국인들이 더욱 증가하는 상황을 고려해 볼 때 외국인을 위한 한국어 교재의 내용과 구성에 대해 다시 한 번 검토해 볼 시점이라고 생각한다. 따라서 본 보고서 ... 요소일반적으로 외국어 교육에서 교재란 교수~학습 현장에서 교사와 학습자에 의해 사용되는 유형, 무형의 언어자료 전체를 의미하며, 교재의 기능은 교사와 학습자가 해야 할 일들을 모두

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.21

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