제2언어 습득이론 요악 및 주장

소개글

응용언어학 과목에서 제2언어 습득 이론을 정리한 후 현실의 사례를 가지고 특정 이론을 선택하여 주장하는 과제에 대한 리포트입니다. 제2언어 습득에 관한 주요 이론과 쟁점은 한 페이지가 안 되게 핵심만 요약하였고, 유튜브에서 공유되는 외국어 습득 노하우를 모아서 일반화한 뒤 이를 가지고 상호주의 이론을 지지하는 글을 썼습니다. 중간 고사 대체 과제였는데 100점 만점을 받았습니다.

목차

1. 제2언어 습득이론 요약
2. 주장 : 상호주의 관점

본문내용

1. 제2언어 습득이론 요약

행동주의는 언어를 후천적인 습관의 집합으로 보았다. 언어 습득은 자극-반응(모방)-강화, 반복과 훈련을 통해 이루어진다. 그런데 모어 습득은 백지상태에서 시작하는 반면, 제2언어 습득은 모어 규칙(기존 습관)의 방해를 받는다. 따라서 행동주의는 모어와 목표어의 대조 분석을 통해 학습자의 오류 및 학습의 난도를 정확히 예측할 수 있다고 주장했다(대조 분석 가설 강설). 즉, 모어와 목표어의 차이가 클수록 학습 난도가 높아진다는 것이다.

< 중 략 >

2. 주장 : 상호주의 관점

나는 유튜브에 공유된 다수의 외국어 학습 경험담을 근거로, 상호주의 견해를 지지하고자 한다.

1) 듣기는 제2언어 습득의 중요한 출발인 듯하다. 이때 언어입력은 이해 가능해야 하고, 많을수록 좋다. 이를 뒷받침하는 사례가 정말 많다. 일례로, BTS의 리더 RM이 드라마 ‘프렌즈’를 한글 자막→영어 자막→무자막 순으로 반복 시청하며 영어를 배웠다는 이야기는 유명하다.

참고 자료

책 《한국어 교육을 위한 응용언어학 개론》(이승연 지음, 태학사)
다수의 유튜브 영상을 참고함 (각주를 통해 참고 유튜브 영상을 찾아볼 수 있음)