대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대조분석
2. 오류분석
3. 중간언어 가설
4. 대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 공통점과 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
대조 언어학은 두 개 이상의 언어를 비교하여 차이 또는 유사점을 연구하는 학문으로 언어학의 한 분야이다. 대조 언어학은 언어사용을 위해 활용되는 실용학문으로 학습자의 모국어와 목표어 간의 차이점과 공통점을 분석∙이해하여 목표어의 교수∙학습에 어떻게 활용할 것인가에 관심을 갖는다. 따라서 대조 언어학은 비교 언어학이나 언어 유형론의 이론 언어학적 관점이 아니라 언어교육에 초점을 맞춘 응용 언어학적 관점에서 논의한다.
대조 언어학의 연구분야는 음운 대조, 형태, 의미, 어휘 및 문장, 문화 영역 등의 연구를 모두 포함한다. 이런 대조 언어학 연구분야는 언어를 습득하는 과정에서 나타나는 여러 유형의 오류나 전이, 간섭 등을 이론적으로 정의하고 이를 극복하는 방안에 대해 여러 가설을 제시한다. 본론에서는 가장 활발하게 논의되고 있는 대조분석, 오류분석, 중간언어 가설에 대해 이들이 갖는 차이점과 공통점을 중심으로 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 대조분석
대조분석 가설은 구조주의 언어학자 프라이스(Fries)가 제창하고 라도(Lado)가 크게 발전시켰고, 1940년대에서 1960년대에 이르기까지 언어교수 분야의 주류를 이루었다.
대조분석의 기본 논리에 의하면 목표어 학습시 주된 장애는 모어의 간섭(방해)현상이다.

참고 자료

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