"외국어로서의한국어능력평가론" 검색결과 181-200 / 2,955건

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  한국어이해교육론 ) 듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하라.

  .2) 3) 외국어로서의 한국어이해교육론, 권화숙 (p,8) 4) 외국어로서의 한국어이해교육론, 권화숙 (p.8) 5) 외국어로서의 한국어이해교육론, 권화숙 (p.8) 6) 외국어로서의 ... 출처 및 참고문헌 외국어로서의 한국어 이해 교육론, 한국어교원 전공필수, 권화숙 1) 외국어로서의 한국어이해교육론, 권화숙 (p.2) 2) 외국어로서의 한국어이해교육론, 권화숙 (p ... 한국어이해교육론, 권화숙 (p.10) 7) 외국어로서의 한국어이해교육론, 권화숙 (p.76) 8) 외국어로서의 한국어이해교육론, 권화숙 (p.76) 9) 외국어로서의 한국어이해교육론

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.12.14

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  외국어로서의한국어교재론-한국어 교재 연구 현황에 대해 조사, 분석 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오.

  또한 교재의 효과를 평가하고 개선하기 위한 연구도 필요합니다. 한국어 교육은 전 세계적으로 확대되고 있으며, 이에 따라 국제화된 교재의 수요가 증가하고 있습니다. ... 듣기: 듣기 이해 능력 향상을 위한 교재. 읽기: 독해 능력 향상을 목표로 하는 교재. 쓰기: 글쓰기 능력을 향상시키기 위한 교재. 문법: 한국어 문법 학습에 중점을 둔 교재. ... 서론 한국어 교재는 한국어를 외국어로서 학습하는 학습자들에게 필수적인 도구로서 사용되며, 학습과 교수 과정에서 중요한 역할을 수행합니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.01

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  의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오.

  "외국어로서의 한국어 의사소통 능력 배양을 위한 교육과정 개발 연구." 국제한국어교육학회지, 18(3), 175-198. ... 한국어능력시험 안내서. 이화여자대학교 언어교육원. (2018). 외국어로서의 한국어 교육과정. 김영아. (2017). "한국어 교육에서 의사소통 교수법의 효과에 관한 연구." ... 과목명: 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 과제 주제: 의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오. Ⅰ.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.27

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  국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1있는지 분석해 봅시다

  한국어 교재 반면 ‘한국어 교재’의 학습은 성취도 평가로, 학습자의 한국어 의사소통능력을 파악평가를 통해 평가하고 피드백을 강조하며 피드백 효과를 기대하고 있으며, 학습자의 언어적, ... 국어 교과서 ‘국어 교과서’로 이루어진 한국어 교육은 성취도나 숙련도보다는 과정과 수행에 대한 종합적인 평가를 통해 평가되어야 하며, ‘한국어’에서 양성된 과목적 능력, 창의성, 인성 ... 등 평가내용의 특성을 고려하여 표현력, 이해력, 인지력, 정서성, 행동요인을 균형 있게 표현해야 한다.또한 단순하고 지리적인 지식과 기능보다는 실제 한국적 능력을 평가할 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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  초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다

  또한 정부에서 주관하는 한국어 능력시험이 시행 4년째를 맞이하여 한국어를 세계에 전파하기 위한 정부 차원의 노력이 크게 확대되고 있다. ... 즉, 학습자가 기초 단계에 있다면 목표 언어 사회에 살고 있는 사람들의 행동 양식, 언어 사용, 관습 등의 문화적 내용을 이해하고 평가하며, 원어민과의 원활한 의사소통이 일차적이고 ... 그러나 외국어 학습의 동기가 특정 지역의 생활에 적응하기 위한 것이라면, 그에 필요한 언어 능력의 발달 단계와는 상관없이 문화적 소양을 기르는 것이 중요할 것이다.이는 외국어 학습

  리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.13

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  외국어로서한국어발음교육론_효과적인 발음 교육을 위한 활동 유형 만들기_한국어의 자음, 모음, 억양, 한국어의 음운현상 중 하나를 선택하여 효과적인 발음교육을 위한 활동 유형을 제시해 보시오. (2)

  또한 외국어 학습자들이 어렵다고 느끼는 분야는 한국어 발음으로 모국어인 간섭현상을 극복하는 것은 중요하다. 또한 한국어 발음은 한국어의 이해 능력과 표현능력에도 영향을 미친다. ... 학습자의 발화 녹음하기를 활용하여 학습자의 발음을 연습하고 자유로운 대화와 역할극 등을 녹음하여 자기 스스로 평가하며 동료들의 평가나 교사의 피드백을 얻을 수 있는 자료로 활용하는 ... 한국어 교육의 궁극적인 목적은 목표언어를 통하여 효과적인 의사소통을 하는 것으로 발음이 정확할수록 자신감을 주어 의사소통 능력에 긍정적인 영향을 준다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03

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  15.0 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

  외국어로서의 한국어 능력평가론. 진흥원격평생교육원 · 박혜란. 외국어로서의 한국어 교육개론. 진흥원격평생교육원 · 김금숙. ... 외국어로서의 한국어 능력평가론 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다. Ⅰ서론 한국어능력시험(TOPIK)은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외 동포와 외국인을 대상으로 ... "한국어능력시험(TOPIK) 쓰기 완성형 문항 분석 및 개선 방안." 외국어로서의 한국어교육 55.- (2019): 57-86. · ZHANG ZHUQIAN.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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  듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

  참고 문헌 심민희, 외국어로서의 한국어 이해교육론, 진흥원격평생교육원, 2017 이해인, 한국어 교재와 한국어 능력 시험의 상관관계 연구, 석사학위 논문. 2013 허용 外, 외국어로서의 ... 듣기의 중요성 외국어로서의 한국어 교육에서 듣기 능력은 매우 중요하다. 이는 학습자가 언어를 실제로 사용하고 이해하는 데 필수적인 기술이기 때문이다. ... 이에 외국어로서의 한국어 교육에서 듣기와 말하기는 서로 긴밀하게 연결되어 있으며, 두 능력은 언어 학습 과정에서 상호 보강 적인 역할을 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.27

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  한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

  학습자의 한국어 영역별 능력을 합리적으로 평가하여 능력에 맞게 가르친다든가, 학습목적에 맞게 가르친다거나, 학습자에게 적절한 교육과정을 가지고 가르치거나, 적절한 교재를 통하여 교육하고 ... 필요한 때에 필요한 평가를 하는 모든 과정일 포괄한다. ... 우리가 외국어를 학습할 때 외국어로써의 영어나 일본어, 중국어를 생각해보면 외국어로써의 한국어 학습도 어떻게 이루어지는지 국어와 한국어 교육에 대한 차이를 느낄 수 있을 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.14

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  한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

  외국어로서의 한국어능력평가론 주제 : 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다. ... 김정숙 외(2005), 한국어능력시험의 등급별 합격 점수 및 채점 기준 설정 방안 연구, 한국교육과정평가원. 이소연, 외국어로서의 한국어능력평가론, 진흥원격평생교육원. ... 한국어능력평가 홈페이지의 쓰기 영역 평가 기준을 살펴보면 적절한 문장 구성 능력, 맥락, 격식에 맞게 표현하는 능력, 일관성 있고 조리 있게 담화를 구성하는 능력, 한국어 담화 구조에

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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  대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오

  『외국어로서의 한국어능력평가론』. 서울: 대한고시연구원. 지현숙(2004). “학습자 중심 한국어교육에서의 대안적 평가”. 국제한국어교육학회. ... 결론 외국어 능력평가의 대안적인 방법은 학생들의 다양한 능력을 효과적으로 측정할 수 있는 중요한 수단입니다. ... 서론 외국어 능력평가는 현대 사회에서 급변하는 언어적 요구에 부응하기 위해 상당히 중요한 역할을 수행하고 있습니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.01

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  다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법을 한 개 선정하고 선정 이유를 설명하십시오.

  학습자들의 문법 습득을 평가하고 피드백을 제공하는 방법과 도구에 대한 연구도 중요한 부분이다. 교수자는 평가를 통해 학습자들의 문법 능력을 파악하고 개선 할 방안을 모색한다. ... 하여, 한국어 문법 교육은 한국어를 외국어로 배우려는 학습자들에게 중요한 부분이다. ... 한국어 문법 교육론 한국어 문법 교육론은 한국어를 외국어로 학습하는 학습자들에게 한국어 문법을 가르치고 이해시키기 위한 교육 방법이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.27

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  초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오.

  또한, 사회 생활을 위한 필수적인 언어 기능이다.개인적인 측면이것은 외국어로서 한국어를 배우는 학습자들은 다양한 학습 목적을 가지고 한국어를 배우고 있다. ... 이처럼 개인적인 측면에서 다양한 학습 목적을 달성하기 위한 필수적인 언어 기능과 더불어 학습자들의 내적 동기가 바로 말하기이기 때문에 외국어로서 한국어 말하기 교육이 표현 교육으로써 ... 말하기 능력 평가의 목표초급 말하기 평가

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.04

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  외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고

  언어적 자질은 한국어 능력과 지식, 한국어학적 능력이 포함되며 영어능력과 지식, 대조언어학적 지식 등도 포함된다. ... 또한 학생 상담과 행정적 업무 처리 등의 이유로 영어 또는 외국어 능력을 가진 교사를 선호하는 것이 현실이며 마지막으로 교사가 외국어 학습자의 입장을 이해할 수 있기 때문에 이러한 ... 외국어습득론 주제: 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수·학습 방법을 찾는 것이 목적입니다

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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  [외국어습득론]학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오. 또한, 단점이 있다면 그 단점을 보완하기 위해 어떻게 해야 한다고 생각하는가?에 대해 쓰십시오.

  또한 업무상 글쓰기, 자문, 코칭 등 다양한 분야에서 언어사용 능력을 인정받고 있는 편이며 외국어로 서의 한국어 공부도 학습자의 목표어 이해를 위한 선택이었다. ... ◆단점을 보완하기 위한 방법: 외국어로서의 한국어 교사로서 전문성을 갖추기 위해 현재 학습중인 외국어로서의 한국어 학습과정을 성실하게 수료 하고 적정수준의 학습량을 정하여 미루지 않고 ... 과목명: 외국어 습득론 과제주제: 외국어 습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.03 | 수정일 2024.01.29

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  국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

  한국어 교재 반면 ‘한국어 교재’의 학습은 성취도 평가로, 습득한 언어사용능력은 숙달도 평가 등으로 평가되어진다. ... 외국어(한국어)교재의 개념과 필요성에 대해 살펴본다면 다음과 같다. 외국어(한국어)교재는 1차적으로 외국어 교육 및 교수학습을 위한 재료이다. ... 2021-1 외국어로서의 한국어교재론 - 과목명: 외국어로서의 한국어교재론 - 이 름: - 아이디: - 과제명: ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2021.12.14

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  한국어 교육_한국어 교원을 위한 한국어교육학

  최종적으로 규칙의 적용, 문장 생성을 넘어 자유로운 의사소통을 위한 문법 사용 추구 (문법 교육은 오히려 의사소통 능력을 제고한다) 외국어로서의 한국어 문법: 문법 형태들의 구체적 ... 『한국어 교원을 위한 한국어교육학』, 한국방송통신대학교출판문화원 강현화, 김선정, 김은애, 김종수, 이미혜, 정명숙, 최은규 지음 제 1장 외국어로서의 한국어 교수법 한국어교육의 개념과 ... 언어 외국어: 생활에 필요한 언어는 아니지만 목표어 사용자들과 의사소통하거나 언어, 문화에 대한 이해를 위해 배우는 언어 한국어의 경우 과거 외국어로 학습 多 최근 제2언어로서 학습

  리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13

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  교수법의 개념과 특징을 설명하시오

  하지만 외국어 의사소통 능력인 듣기 능력과 말하기 능력을 얻는 것은 기대할 수 없습니다. 6) 과제중심 교수법 미션 중심 교수법은 학습 언어를 사용하여 미션을 수행하거나 주어진 문제를 ... 한국어 교육 교수법 개념 교수법이란 교사가 학습자에게 교육내용을 전달하는 경우 교사의 수업설계, 개발, 실시, 관리, 평가 등을 포함하는 수업활동 방식을 말합니다. ... 외국어 문법 체계를 이해하고자 하는 학생들에게 도움이 되며 상당한 수준의 정확한 번역 능력을 기를 수 있는 장점이 있습니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.14

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  한국어 교사가 갖추어야 하는 자질과 태도에 대해 논하시오

  위해서는 언어적인 측면 뿐만 아니라 문화적 이해와 활용 능력을 평가할 다양한 평가 도구가 필요하다. ... 서론 한국어 교육은 글로벌 사회에서 한국어를 외국어로서 학습하는 수요 증가와 함께 중요성을 갖추고 있다. ... [리포트] 외국어로서의 한국어교육실습 한국어 교사가 갖추어야 하는 자질과 태도에 대해 논하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 언어교육의 특수성과 한국어 수업의 특징 2.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.01.17

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  한국어 교육 현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질에 대하여 기술하라.

  교정자, 한국어 교재 편찬 및 학습 자료의 제작자, 한국어학습결과 평가 및 한국어 능력평가자, 한국어교육에 관한 현장 연구자, 한국 관련문제에 대한 상담자, 한국문화에의 안내자 역할을 ... 둘째, 한국어교사는 외국인 학습자들과 기본적인 의사소통을 위해서 외국어능력이 필요하다. 셋째, 다문화에 대한 이해력이 필요하다. ... 외국어로서의 한국어교육개론한국어 교육 현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질에 대하여 기술하라.목차1.서론2.본론2-1.한국어 교육 현장의 특징2-2.한국어 교사가 가져야

  리포트 | 4페이지 | 3,200원 (5%↓) 3040원 | 등록일 2023.02.01

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