"루소와페스탈로찌비교"의 검색결과 입니다.

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교육철학및교육사 은물단점 페스탈로찌 페스탈로치 이론 페스탈로치 ppt 프뢰벨 프로그램 19세기 교육철학 19세기 부모교육 예비부모

"루소와페스탈로찌비교" 검색결과 181-200 / 236건

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[교육학 서브노트] 서양교육사

성계발(교육)-자연주의-루소19C-인간성의 조화로운 발달-신인문주의-페스탈로찌20C-아동중심교육-진보주의-듀이-반론-항존주의,본질주의-규합-재건주의20C후반-실존주의-현상학-해석학 ... 적신->순종하는 인간의 양성에 치중현실생활의 부정과 내세를 위한 준비(영생)에 치중※중세에 이르러서야 비교적 체계있는 초등•중등•고등교육기관이 형성되었고 그 당시 사용했던 교과내용 ... 다※고타교육령과 매사추세스 교육령의 비교표기준고타교육령매사추세츠 교육령성격-지도요령적 성격-중앙집권적, 전제적-시행령과 법령(세부적사항기술-세계최초의 의무교육령으로 간주-근본적 원칙

리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.11.28

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자연주의, 열린교육, 생태교육

이 목적인 계발주의의 선구자는 단연 루소이다. 계발주의는 합리주의와 자연주의를 종합 절충하려는 입장에 있으며, 루소의 영향을 받은 계발주의사상가로는 페스탈로찌, 프뢰벨, 헤르바르트 ... 가 있다. 아울러 현대 교육사상가들의 철학적, 교육적 선배로서의 루소의 지위는 확고하다. 루소를 찬양했던 것처럼 괴테도 루소를 전적으로 신뢰하고 있다. 루소는 바제도우, 페스탈로찌 ... 1. 소극적 자연주의♠ 발전될 수 있었던 배경 ♠루소는 현대 교육의 새로운 원리를 도입한 위대한 교육사상가이며 시인이자 자기 반성적 심리학자이다. 그는 자연주의자이면서 낭만주의

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.23

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교육과정

,페스탈로찌,프뢰벨 등의 자기발전의 교육사상에 영향을 받음③ 학생들의 자발적 활동을 촉구④ 실제적인 생활의 장을 부여하고 생활문제와 결부되는 학습활동을 행함으로써 생활사태를 올바르 ... 의 개념① 경험중심 교육과정은 아동중심, 활동중심, 생활중심의 교육과정 등으로 표현되는데 어린이들의 흥미, 활동, 생활, 경험 등에 근거한 새로운 교육과정 운동으로 발전함② 루소 ... 되는 것을 의미한다.31.상대 평가(相對評價):(규준지향적 평가)개인의 학업성과를 다른 학생의 성적과 비교하여 집단내에서의 상대적 위치로 평가하는 방법32. 절대 평가(목적지향

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.07

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[교육학] 열린 교육

·사상가로는 몽테뉴(Montaigne)·루소(Rousseau)·오웬(Owen)·페스탈로찌(Pestalozzi)·프뢰벨(Frobel)·몬테소리(Montessori)·맥 밀란(Mc ... 면, 고대의 소크라테스로부터 시작하여, 플라톤·아리스토텔레스, 그 후 16세기에는 라블레·몽테뉴·로크·코메니우스, 18세기에는 루소·페스탈로찌·헤르바르트·프뢰벨·톨스토이·듀이·파커·킬 ... Millan)·존 듀이(John Dewey)가 있는데, 루소에 의해 창안되고 존 듀이에 의해 자리잡았다고 할 수 있다.열린교육은 단지 방법적 전환뿐만 아니라 학교교육에 대한 기존

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.29

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[서양교육사]현대교육사

일하생각하는 인간이 되어야 한다."-제3편교육의 3요소 : 인간(인간교육), 자연(인간의 자연성), 사물(환경전체).페스탈로찌에게 주관적 자연주의, 실학주의, 직관주의에 영향 끼침3 ... 의 원리(인간성 도야는 인간 내부의 힘이 자연법칙에 따라 계발 되어야 한다는 원리)직관교수의 원리,노작의 원리.미국의 오스웨고 운동(페스탈로찌주의 보급운동)- 셀던퀸시운동 - 페스 ... 탈로찌의 참된 교육으로의 회귀운동 -파커(신교육의 아버지)0. 헤르 바르트 : 교육학의 아버지,교육학의 목적을 윤리학에서 교육의 방법을 심리학에서 구함,교육학을 최초로 체계화/교육학을 조직함

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.25

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교과중심 교육과정과 경험중심 교육과정 비교 분석

은 르네상스 시대의 에라스무스이래 18세기 루소의 주관적 자연주의 사상에서 나타났다. 19세기 페스탈로찌, 프리벨 등이 주장한 심리적 계발주의도 아동의 발달순서와 흥미를 중심으로 한 ... 과제 1 : 교과중심 교육과정과 경험중심 교육과정을 비교 분석하라.1. 교과중심교육과정학생들의 활동이나 경험이 중심인 1930년대 진보주의 학자들의 주장인 경험중심 교육과정

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.02

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경험중심 교육과정

에서 본질적으로 순수한 아이들의 자연스런 발달과 경험을 보호하는 교육의 중요성을 역설하기도하였다. 이러한 관점은 19세기 페스탈로찌와 프뢰벨과 같은 유럽의 교육선구자들에 의하여 발전 ... 는 정신과 감각인자 양자의 중요성을 강조하였다. 그들의 영향으로 현대 심리학의 발달을 위한 토대를 형성하였다. 로크는 경험으로부터 학습이 일어난다고 주장하였고, 루소는 그러한 생각 ... 의 학생들을 똑같은 수의 전통적인 학교의 학생들과 비교한 실험이었다. 모든 교육과정은 교사와 학생자신들이 지각한 필요에 따라 그들 자신이 직접 협동적으로 개발하였다. 이 연구는 일반

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.27

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[교육행정]교육행정이란?

하였다.→ 자연의 이법(理法)에 따라 개체의 발달을 기술적,지성적으로 조장하려는 인류 고유의 사 업.다. 사회성(社會性)에 중점을 둔 교육의 정의1) 페스탈로찌(1746-1827), 나토르프 ... 교육의 인격적 측면을 강조하였다.2) 스프랑거(1882-1963)는 교육은 비교적 성숙한 자가 미성숙한 자를 자연의 상태에서 이상의 상태로 끌어올리기 위해 문화제를 통하여 유위 ... 적(有爲的), 구체적, 지속적으로 주는 문화작용이 라 정의하였다. (# 유위 - 능력이 있어 쓸모가 있음)나. 자연성(自然性)에 중점을 둔 교육의 정의1) 루소(1712-1778

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.28

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[교수법] 경험주의

, 데카르트 같은 철학자들은 정신과 감각인상 양자의 중요성을 강조하였다. 그후 루소와 로크를 통해 이러한 사상들은 더욱 발전하였으며, 19세기에 이르러서는 페스탈로찌와 프뢰벨 ... 과 교직경험 및 열성이 더 많이 요구되기 때문이다. 교과중심 교육과정과 비교해 보았을 때, 경험중심교육과정은 훨씬 비계획적인 교육과정이다. 그렇기 때문에 비계획적인 부분은 교사

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.03.17

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[교육] 교육이란 무엇인가

을 둔 '페스탈로찌'는 교육은 사회의 계속적 개혁의 수단이라고 정의하였다. 생활과 경험적 측면을 강조한 '듀이'는 교육을 생활, 성장, 사회과정, 경험의 재구성으로 정의하였다.위 ... 을 중시한 '스프랑거'는 비교적 성숙한 사람이 미성숙한 사람을 자연의 상태에서 이상의 상태로 끌어올리기 위해 문화재를 통해서 유의적, 구체적, 연속적으로 주는 문화작용으로 보 ... 았다. 문화의 전달, 유지, 번식, 창조가 교육이라고 생각한 것이다. 또한 자연성에 중점을 둔 '루소'나 '케이'는 교육은 인간의 자연적 발전을 위한 조성작용이라고 하였고, 사회성에 중점

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.03

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교육사상가 루소, 프뢰벨

년 그의 아버지가 돌아가신 후 페스탈로찌의 영향을 크게 받아 교육자의 길에 생애를 걸게 된다. 이때부터 프뢰벨의 영혼 속에서 잠자고 있던 교육적인 천재성이 서서히 깨어나기 시작 ... 1. 루소1) 생애루소의 생애는 한마디로 파란만장하다. 위인들의 삶을 반추해 보면 대부분의 삶들이 그러하듯 루소도 그러한 삶을 산 것 같다. 하지만 한국의 정서를 가진 나로서 그 ... 의 생애 중 이해가 되지 않는 부분도 많았다. 아마도 정서와 문화가 다른 시공간적 차이라 생각하고 이러한 차이점들을 감안하면서 루소에 몰두해 보았다.루소는 1712년에 제네바

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.17

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[교육사회학]교육의 사회적 기능

을 사회개선의 수단으로 보고, 페스탈로찌(J.H. Pestalozzi)도 교육을 사회개혁의 가장 정확한 방법으로 인간 개조에 의하여 사회개조가 가능하다고 믿었다.교육의 사회변화 ... 에 영향을 미치기도 한다.사회적 상호작용관계가 비교적 단순했던 시대의 교육은 일상적인 생활을 통해서 이루어지고 있었지만 상호작용관계가 오랜 역사를 통하여 복잡하게 분화되고 다양 ... 건설의 기본 수단으로 삼았고 이러한 사상이 18세기 계몽주의 사상으로 다시 부활되었으며, 루소는 그릇된 사회로 말미암아 인간도 약하게 되므로 교육에 의해서 사회를 개혁해야 인간

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.12.15

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[교육사회론] 루소의 사상연구

었다고 할 수 있다.루소의 교육사상이 갖고 있는 아동중심의 입장과 자율학습은 후일에 바제도우(Basedow), 칸트(Kant), 페스탈로찌(Pestalozzi), 헤르바르트 ... 루소의 사상연구제 Ⅰ 장 서론1. 연구의 목적18세기 서구 사회는 로크(Lock)에 의해 계몽 사상의 철학적 기초가 확립되어 발전하면서 낡은 인습(因習)과 전통(傳統)을 이성 ... (理性)에 비추어 비판하고 사물을 과학적 방법에 맞추어 관찰하였으며 인간 생활을 보다 합리적으로 영위하고자 하는 혁명의 시대였다. 이러한 시대적 배경 속에서 루소는 교육뿐만 아니

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2003.06.14

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[복지]우리나라 아동복지에 대한 연구

복지의 효시.2) 코메니우스(Comenius), 루소(Rousseau), 페스탈로찌(Pestalozzi)진정한 아동관은 존재하지 않음3) 혼합수용 위주의 보호 아동을 성인이나 특수 ... 사람임의식이 보다 확고해 짐2 비교적 조직적이고 체계적으로 실시됨개괄1 근대적 아동복지사업 시작- 고아원 설립(1888): 명동성당 내 프랑스 신부가 설립- 경성고아원(1905

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.20

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[가정복지] 부모교육에 관한 총체적 이해

하고, 아이들에게는 그가 성취할 수 있는 최대한의 기회를 주어야 한다는 생각이 만연하였다.2-4 19c의 부모교육19c는 현대적 의미의 부모교육이 시작된 시기로서 페스탈로찌와 프로벨 ... 교육1.부모교육의 의의1-1 부모교육의 정의 (타개념과 비교하여)부모교육이란 용어 외에도 여러 개의 개념들이 유사한 의미로 사용되고 있다. 일반적으로 사용되고 있는 개념으로는 부모 ... 에는 로크의 사상이 널리 받아들여졌으나 많은 신학자들과 청교도들은 아동은 원죄를 지니고 태어나기 때문에 엄격하게 훈련되어져야 한다고 믿었다. 그에 비해 루소는 에서 인간은 선하

리포트 | 31페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.11

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[교육철학] 잘사는 것과 교육의 의미

'나 '케이'는 교육은 인간의 자연적 발전을 위한 조성작용이라고 하였고, 사회성에 중점을 둔 '페스탈로찌'는 교육은 사회의 계속적 개혁의 수단이라고 정의하였다. 생활과 경험적 측면 ... 을 중시한 '칸트'는 교육의 궁극적인 목표를 도덕적 인간형성에 두었으며, 문화적 측면을 중시한 '스프랑거'는 비교적 성숙한 사람이 미성숙한 사람을 자연의 상태에서 이상의 상태 ... 로 끌어올리기 위해 문화재를 통해서 유의적, 구체적, 연속적으로 주는 문화작용으로 보았다. 문화의 전달, 유지, 번식, 창조가 교육이라고 생각한 것이다. 또한 자연성에 중점을 둔 '루소

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.13

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[교육학 정리(전체)] 교육학 핵심정리(전체)

양성 할 수 있으며 듀이에 의해 주도되었다.유사한 교육사상을 코메니우스, 루소, 페스탈로찌, 헤르바르트, 프뢰벨 등과 미국의 호레스 만, 파커 등에서도 찾아볼 수 있으며, 현대 ... 된다고 본 믿음 ↔ 성공, 성취는 객관적인 준거로 보아야지 타인과 비교해 아는 것은 불합리하다. 민주시민 으로서의 협동적 태도를 길러주는 것이 중요하다면 이런 믿음은 재고해봐야 한다

리포트 | 38페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.24

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[교육의 역사] 서양교육의 흐름

에 담겨진 내용인 정신과 사상을 본받을 것을 목적함3) 그리스 문화의 순수성 부활4) 실질적인 생활에 도움을 줌5) 고전문화에 대한 자각적 태오3. 페스탈로찌(1746∼1827)1 ... ※ Gotha 교육령과 Massachusetts 교육령의 비교고타 교육령매사추세츠 교육령특징·중앙집권적·전제적 공교육 제도·루터파(군주제 인정)에 의해 서 시도됨·지방분권적·민주적 공교 ... ) 자연주의① 인간을 자연그대로 봄② 아동교육에 있어 기존의 관습적으로 지니고 있던 일체의 권위를 부정하고, 아동의 본 성에 알맞은 교육내용과 방법의 탐구가 루소 이래 전개되었음2

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.31

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[유아교육] 교육사상가비교

로 삼았다. 낭만주의와 다른 진보주의 시대에 프뢰벨을 영향을 받은 듀이에 대해서도 같이 알아보도록 한다.페스탈로치와 프뢰벨, 듀이의 생애부터 알아보도록 한다.페스탈로찌(1746 ... 인간의 품성과 가치를 높이 본 이 때의 시대정신은 인간교육에도 그대로 반영되었다. 루소를 시작으로 교육학자, 그리고 페스탈로치, 헤르바르트와 같은 교육사상가들에 의해 철학의 세기 ... 한 영향을 미쳤다. 특히 코메니우스, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨로 이어지는 낭만적 자연주의 교육관은 근대 교육사상의 기초를 이루었다. 어느 시대, 어느 사회에서든지 교육이 중요하지 않

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.01

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[교육학] 진보주의 교육사상

와 페스탈로찌, 헤르바르드, 프뢰벨 등의 심리적 계발주의, 미국호레이스만, 바나드 등이 진보주의에 커다란 영향을 미쳤다.2환경면: 진보주의 교육이 현실적으로 형성 출현된 원인은 산업 ... 적, 역사적 배경1) 역사적인 배경1사상면: 진보주의를 사상적으로 소급해서 말하면 플라톤의 철학사상에 이를 수 있으나 대체적으로 이 사상 싹튼 것은 르네상스 이후로써, 루소의 자연주의 ... 및 생활적응교육 뒤에 놓인 비지적인 특성과「무른 교육」이라는 비판을 받았다.1아동에게 지나친 자유를 보장하고 흥미를 강조한 나머지 아동들로 하여금 비교적 어려운 교과목은 피하

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.17

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