[학력주의][학벌주의][학력학벌주의]학력학벌주의의 성립, 학력학벌주의의 원인, 배경과 보수화의 이데올로기로서 학력학벌주의 및 학력학벌주의의 문제점 그리고 학력학벌주의 타파를 위한 개선 방안 심층 분석

소개

학력학벌주의의 성립, 학력학벌주의의 원인, 배경과 보수화의 이데올로기로서 학력학벌주의 및 학력학벌주의의 문제점 그리고 학력학벌주의 타파를 위한 개선 방안 심층 분석

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.학력학벌주의의 성립

Ⅲ.학력학벌주의의 원인과 배경
1.신분의식(양반 문화의 현대적 변용-학벌주의)과 문벌의식(우리민족의 고정관념)
2.국가주의 이데올로기에 기초
3.시험 문화 - 시험만능주의 혹은 수능성적 인격주의
4.명문학교선호사상(서울대 우상화)
5.동문회의 부정적 역할
6.언론의 조장
7.기업과 사회의 편견(배우자선택 등)과 차별

Ⅳ.보수화의 이데올로기로서 학력학벌주의
1.합리적 정신의 파손과 신화화
2.교육주체의 침묵의 문화화
3.중산층의 탈사회화
4.사회적 전망의 훼손과 사사화
5.엘리트의 탈역사화
6.ꡐ사회문화적 가치ꡑ의 탈가치화

Ⅴ.학력학벌주의의 문제점

Ⅵ.학력학벌주의 타파를 위한 개선 방안
1.학벌타파와 대학교육 정상화를 위한 개혁 지향
1)개혁방향
2)대학서열체제 타파와 대학교육 정상화를 위한 국립대 통합 선발 및 공동학위제
2.사회 제도의 개혁
1)학력학벌차별금지법을 제정하라
2)지역별 인재 할당제를 실시하라
3)공직의 독점을 금지하라
4)평생재교육시스템의 구축으로 교육복지를 실현하라
5)일할 수 있는 기회를 확대하라

Ⅶ.결론

참고문헌

본문내용

학벌(學閥)의 ꡒ학ꡓ자는 학교 또는 학파라는 뜻이다. 그리고 ꡒ벌ꡓ자는 확립된 집안을 뜻한다. 이 글자는 ꡒ문ꡓ(門)과 ꡒ벌ꡓ(伐)의 두 글자로 만든 것인데 벌(伐)은 ꡒ공격ꡓ한다는 뜻이니 ꡒ벌ꡓ(閥)은 어떤 공격에도 끄떡없이 버텨낼 만큼 세력이 당당한 ꡒ대문ꡓ(門)이라는 뜻이 된다. 그런데 이 대문이 ꡒ학ꡓ이라는 말과 결합하고 있으니 집안은 집안이로되 핏줄로 연결된 집안이 아니고 핏줄과는 관계없이 학교 또는 학파의 인연을 근거로 해서 이루어진 집안이라는 말이 되겠다. 이것을 사전의 정의처럼 정리한다면 대체로 ꡒ동일한 학교의 출신자나 동일한 학파에 속하는 자들이 이룩한 집단ꡓ이라고 할 수 있겠다.
여기서 우리가 한 군데 주의할 점이 있다. 학벌이라는 말은 학교나 학파의 공통성을 인연으로 해서 맺어진 자들의 집단인데 그런 집단을 핏줄로 맺어진 자들의 집단에 비유하고 있다는 점이 그것이다. 즉 이는 학교나 학파의 공통성을 인연으로 해서 얽혀 있는 모양이 마치 핏줄로 맺힌 자들의 집단처럼 대내적으로는 충성을 다하고 대외적으로는 배타적인 태도를 취한다는 것을 시사한다.
이와 같이 대외적으로 배타적인 태도를 취하는 집단은 ꡒ벌ꡓ(閥ꡒ자를 결합해서 만든 다른 말들에서도 볼 수 있다. 가령 재벌(財閥)이나 군벌(軍閥) 등이 좋은 예라고 하겠다. 재벌은 재물의 공통성을 인연으로 해서 모인 집단인데 다른 재벌이나 재벌을 이루지 못한 군소(群小)의 상공업자나 소비자들한테는 무자비하게 배타적이다. 지난 수십 년간의 급속한 경제팽창시기를 통해서 재벌이 성형되고 성장해 온 과정을 살펴보면 그들의 배타적인 특성이 분명히 드러나리라고 생각한다. 큰 이권이 달린 거래는 항상 재벌내부의 기업끼리 행했고, 국가

참고자료

· 김동훈(2001), 한국의 학벌, 또 하나의 카스트 인가, 책세상
· 김상봉(2001), 학벌 없는 사회, 그 이념과 대안, 학벌 없는 사회, 제3회 연구세미나 발제문
· 김태수(2003), 학벌 디지털 대한민국의 그 마지막 굴레, 서원
· 이정규(2003), 한국사회의 학력·학벌주의: 근원과 발전, 집문당
· 정영섭, 학력병, 치유할 수 있는 방안은 무엇인가?
· 정태화, 학벌주의 실태와 극복대책, 한국직업능력개발원
· Collins R, 정우현 역, 학력주의 사회, 배영사