학교도서관의 디지털화, 전통적 도서관과 디지털자료실의 조화로운 발전모색, 디지털도서관의 추진방법과 구축원칙, 디지털도서관으로의 전환과정과 전환내용, 디지털도서관의 활성화 과제 분석

소개

학교도서관의 디지털화, 전통적 도서관과 디지털자료실의 조화로운 발전모색, 디지털도서관의 추진방법과 구축원칙, 디지털도서관으로의 전환과정과 전환내용, 디지털도서관의 활성화 과제 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교도서관의 새로운 의미

Ⅲ. 학교도서관 디지털화의 필요성

Ⅳ. 전통적인 도서관과 디지털자료실의 조화로운 발전모색

Ⅴ. 디지털도서관의 추진방법

Ⅵ. 디지털도서관의 구축원칙

Ⅶ. 디지털도서관으로의 전환과정
1. 도서 분류
2. 도서 입력
3. 라벨 부착
4. 서가 배열
5. 제적(除籍) 처리
6. 전산화 작업의 마무리 및 점검

Ⅷ. 도서관의 디지털환경으로의 전환내용
1. 자료의 전산화와 학교도서관 홈페이지 구축
2. 미디어센터(media center)체제로의 전환

Ⅸ. 디지털도서관의 활성화 과제
1. 학교도서관 인프라 확충
2. 학교도서관 활용 프로그램 강화
3. 전담 인력 배치 및 전문성 제고
4. 공공도서관 및 민간과의 협력 강화

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

물리적인 도서관 건물이나 인쇄형태의 정보자료를 구비하지 않고 디지털과 네트워크 기술을 기반으로 정보자료를 검색, 멀티미디어 형태의 원문을 직접 열람 할 수 있는 가상도서관 혹은 디지털도서관(Digital Library)이 등장하고 있다. 그 이외에도 미래지향적인 도서관의 형태로서 전자도서관, 멀티미디어도서관, 벽 없는 도서관, 인터넷 도서관 등으로 여러 가지가 있으나 그 기능은 거의 유사하다. 컴퓨터와 통신망을 기반으로 디지털 정보를 수집, 가공하여 시·공간의 제약 없이 정보를 제공하는 서비스 체계라 이해할 수 있다.
디지털도서관은 특정 주제 분야를 중심으로 널리 개발되고 있으며, 교육 분야에 있어서는 호주의 EdNA, 미국의 GEM, 유럽 연합국의 ARIADNE 등이 있고, 우리나라의 경우에는 에듀넷(Edunet)을 그 사례로 들 수 있다. 이러한 디지털도서관은 모두 물리적인 건물이나 열람 공간 없이 정보를 제공하는데 그 특징이 있다.
그러나 학교도서관 디지털자료실은 앞서 말한 디지털도서관과는 많은 차이가 있다. 학교도서관 디지털자료실은 기존의 학교도서관은 그대로 유지하면서 영상자료를 열람할 수 있는 시청각실 혹은 인터넷 정보검색과 전자 정보원을 이용할 수 있는 전자정보실의 기능을 추가하여 종합 정보센터로서의 역할을 수행하는 하이브리드(Hybrid) 형태의 도서관을 말한다. 대학도서관이나 공공도서관에서 디지털 정보환경을 고려하여 기존의 도서관 시설에 전자정보실을 설치하고 있는 사례와 1960년대 말부터 모든 형태의 정보자료를 통합적으로 제공하

참고자료

· ◎ 김성혁, 디지털도서관의 문헌 특성 및 관리, 한국문헌정보학회지, 1997
· ◎ 김흥택·곽태영·이윤준·김명호, 전자도서관의 개념 및 동향, 정보과학회지
· ◎ 김평호 외, 디지털도서관 구축 기술과 제안사양, (주)한국파일링, 1997
· ◎ 문성빈, 디지털도서관이란 무엇인가? 정의·내용 및 관련된 이슈, 연세대 문헌정보학과
· ◎ 박일종, 현존하는 디지털도서관의 문제점과 미래환경에 관한 연구, 도서관학논집, 1997
· ◎ 한기호, 디지털과 종이책의 행복한 만남, 창해출판, 2000