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소개

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 조음장애(음운장애, 발음장애)의 요인

Ⅲ. 조음장애(음운장애, 발음장애)와 조음평가
1. 평가절차
1) 조음선별 절차
2) 조음샘플을 얻는 절차
3) 조음검사 및 분석
2. 채점절차
1) 채점하기
2) 채점의 신뢰도
3. 분석절차
1) 전체적인 명료도
2) 음대음분석(sound - by - sound analysis)
3) 형태분석
4) 치료결정
4. 조음 행동의 변화 측정
1) 측정절차
2) 데이타의 도표화

Ⅳ. 조음장애(음운장애, 발음장애)의 치료법
1. 기능적 조음장애 치료
1) 전통적 기법
2) 짝자극 기법
3) 의사소통 중심법
4) 행동수정 접근법
5) 변별자질 접근법
2. 기질적 조음장애 치료
1) 호흡 훈련
2) 발성 훈련
3) 공명 훈련
4) 조음훈련

Ⅴ. 조음장애(음운장애, 발음장애) 치료시 고려사항
1. 치료계획
2. 청각적 고려

참고문헌

본문내용

조음장애는 언어의 생성에 관계하는 신경계통의 손상으로 인하여 발성에 관여하는 근육조절에 이상이 발생하여 초래되는 운동성 언어장애이다. 재활의학과 영역에서 빈번히 접하는 뇌성마비, 파킨스병, 다발성 경화증, 뇌간이나 뇌실질을 침범하는 뇌졸중 환자에서 조음장애가 흔히 동반되어 나타나며 실제로 언어치료를 받는 환자의 대부분을 차지하고 있다. 언어는 발성에 관계하는 다양한 기관의 조화로운 운동에 의해 이루어지며 말초에서는 열 가지의 구성요소가 작용하는데 이는 복근, 황경막, 늑골, 인두, 후두, 후설, 전설, 범인두, 턱, 입술 등이다.
이중 복근과 횡경막 및 늑골은 호흡계로서 발성 시 성문에 충분한 공기압력을 제공하는 역할을 하고 후두의 골격계는 공기의 흐름 시 밸브의 역할을 하며 인두, 혀, 턱, 입술은 구강안면계로서 발성운동에 관여하여 모음과 자음을 형성케 하는 역할을 담당하고 구개범인두는 비음의 정도를 조절하는 작용을 하게 된다.
조음장애 시 각 구성요소의 어느 곳에 장애가 있는지를 파악하고 그 정도를 평가하는 것은 치료의 방법을 선택하고 효과를 판정하는데에 필수적이다.
언어치료는 행동치료 즉 치료자와 환자 사이에서 상담, 교육, 수행능력, 훈련 등을 실시하는 전통적인 방법과 기자재를 사용하여 생체 되먹이 기전을 이용하는 방법으로 크게 나누어 볼 수 있는데 어떤 방법으로 치료하든지 조음장애의 상태와 정도를 평가하는 것은 치료후의 효과 판정을 위하여 필수적이다.

Ⅱ. 조음장애(음운장애, 발음장애)의 요인

1) 조음기관에 이상(혀 짧거나, 입술 갈라지거나, 혀 천장이 갈라지는 것.)은 수술로 고쳐 주어야 한다.
2) 언어 규칙 학습을 잘못 습듭 했다.
3) 청력손실(기질적 원인) - 듣는 능력을 길러 주어야 한다.
4) 지능(심리적·정서적) - 정신지체아가 조음장애를 가진다. 지능이 낮으면 듣고 기억하는 청각적 능력이 떨어진다. 곧 조음 장애를 가진다. IQ 70 미만부터 조음장애를 가진다.

Ⅲ. 조음장애(음운장애, 발음장애)와 조음평가

1. 평가절차

1) 조음선별 절차

참고자료

· 김하수(1995), 조음장애 아동의 사례연구 학령기 아동의 말·언어장애진단 및 치료 교육, 서울: 한국언어병리학회
· 국립특수원, 발달장애학생 언어교육 프로그램(상), 서울 : 국립특수교육원, 1998
· 권도하, 언어치료학 개론, 한국언어치료학회, 1994
· 이규식 외9명, 의사소통장애 치료교육, 학지사, 2004
· 이승환·배소영·심현섭 외(2001), 의사소통장애개론, 서울 : 하나의학사
· 이승복·한기선, 의사소통 과학과 장애 시그마 프레스, 2003
· 특수교육 의사소통 장애아의 교육과 자폐아동의 의사소통 교육, 2006
· 한국언어병리학회, 실어증 환자의 말 언어 치료 언어장애의 이해와 치료, 군자출판사, 1994