[대입]대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 특징, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 변화, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)와 제 7차 교육과정의 관계, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 대비 전략 분석

소개

대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 특징, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 변화, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)와 제 7차 교육과정의 관계, 대학입시(대입제도, 수학능력시험)의 대비 전략 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 대학입시(대입제도, 대학입학제도, 수학능력시험)의 특징
1. 교육 과정의 변화
2. 대입 응시자의 계열 구분 폐지
3. 수능시험성적 표기 방법의 변화
4. 수능 과목의 변화
5. 대학수학능력시험 특정 영역이나 특정 교과목 성적을 요구할 수 있다
6. 수능 `3+1`체제를 채택
7. 학생부 고교 1학년 비중 높다
8. `맞춤형 공부`가 필요하다
9. 교차 지원 거의 불가능
10. 현행 대입 제도와 골격은 비슷하게 유지

Ⅲ. 대학입시(대입제도, 대학입학제도, 수학능력시험)의 변화
1. 대입전형 제도의 개요
1) 대입전형의 기본 방향
2) 전형자료
3) 전형유형 및 방법
4) 모집 방법
2. 대입제도의 개요

Ⅳ. 대학입시(대입제도, 대학입학제도, 수학능력시험)와 제 7차 교육과정의 관계

Ⅴ. 대학입시(대입제도, 대학입학제도, 수학능력시험)의 대비 전략
1. 평소 학교 공부를 열심히 해야 한다
2. 수능시험에 대한 대비가 가장 중요하다
3. 수능시험은 어려워질 가능성이 많다
4. 진로 선택을 조기에 결정하는 것이 좋다
5. 국민 공통 기본 교과(1학년 과정)도 중요하다
6. 다양한 분야의 독서 경험이 필요하다
7. 전형의 다양화 : 수능만으로 대학가는 것은 아니다

Ⅵ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리의 대학입학전형도 이전에 비하여 많이 바뀌었다. 수시모집의 활성화와 전형자료의 다양화로 수험생에게 더욱 많은 선택이 가능하게 되었다. 그러나 우리의 대학입학전형에서 개선되어야 할 주요 문제로 다음의 두 가지를 꼽을 수 있다.
첫째, 정시모집에서 가·나·다의 세 군으로 각 대학을 분리하는 제도는 수험생에게 지원할 수 있는 대학의 수를 제한하고 있다. 예컨대 연세대학교와 고려대학교가 같은

참고자료

· 교육부(1995), 대학입학전형제도의 개선에 관한 연구, 교육부 정책연구 보고서, 교육부
· 교육과정평가원(2003), 2005학년도 대학수학능력시험 시행 계획, 6월 19일 언론 보도 자료
· 백순근 외(1998), 대학 신입생 선발제도 개선 방안 연구, 대입 전형의 다양화를 중심으로, 이종승(1998), 대학 입학 제도의 변천 과정과 새 제도의 의의, 교육진흥연구보고, 한국교육과정평가원
· 이종재(1998), 대학 입학 전형 제도의 개혁 방안, 교육진흥
· 이진재 외(1986), 우리나라 입시제도 변천사, 중앙교육평가원
· 이길상(1995), 입시제도 개혁의 역사와 평가, 한국정신문화연구원편, 한국교육개혁의 종합적 평가