일본역사왜곡의 진행상황

소개

일본이 자행한 역사왜곡의 진행상황에 관한 글입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 후소샤 중학교 역사교과서의 문제점
2. 고대사 서술의 왜곡
1) 임나일본부설
2) 야마토정권과 한반도의 관계
3) 조공 및 율령
3. 중․근세사 서술의 왜곡
1)왜구
2) 임진왜란
3) 조선 통신사와 왜관
Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

일본의 역사교과서 왜곡문제는 이미 우리에게 낯선 이야기가 아니다. 일본의 역사교과서 왜곡은 이미 1950년대부터 꾸준히 나타났었지만 현재 우리에게 가장 크게 부각되고 있는 건 2001년 문부과학성의 검정에 `새 역사교과서를 만드는 모임`이 편찬한 후소샤 중학교 역사교과서이다.
2001년 후소샤 중학교 역사교과서의 검정통과로 일본 국내외의 뜨거운 비판이 이른바 역사교과서문제로 중국, 한국을 포함한 국제문제로 발전했음에도 불구하고 지난 2005년 다시 `새 역사교과서를 만드는 모임`의 중학교 역사교과서가 문부과학성의 검정을 통과하는 사태가 벌어졌다. 2005년 검정 합격판 역사교과서는 2001년판의 왜곡부분이 어느 정도 수정된 면도 없지 않지만 대부분 그 의도했던 바의 본질적인 면은 그대로 유지하고 있으며 오히려 왜곡이 더 심각하게 나타난 면까지 존재한다. 이는 일본 역사교과서 왜곡문제가 겉으로 보이는 것보다 훨씬 복잡하고 심각하며 단기간 내에 해결될 수 없는 문제라는 사실을 보여주고 우리의 대응 또한 이에 대한 철저한 분석을 통해 수립되어야 한다는 점을 느끼게 한다.
이를 위해 `새 역사교과서를 만드는 모임`이 편찬한 후소샤 중학교 역사교과서를 중심으로 일본의 역사교과서 왜곡의 실태를 알아보고 그 심각성과 문제점을 알아보겠다. 먼저 일본 역사교과서에 나타난 문제점을 전체적으로 살펴본 뒤, 고대사와 중․근세사 부분에 있어서 일본 역사교과서의 왜곡된 서술 및 인식에 대해 이야기하고 구체적인 왜곡사례를 한국과 관련된 부분에서 중요하다고 생각되는 부분들을 통해 살펴보겠다.

Ⅱ. 본 론

1. 후소샤 중학교 역사교과서의 문제점

후소샤 중학교 역사교과서는 과거의 침략을 부정하고 있다. `새 역사교과서를 만드는 모임`은 기존의 일본 역사교육이 자학사관에 의해 이루어져왔다고 주장하며 이를 부정하고 타도해야 할 대상으로 여긴다. 전후 일본의 비무장 평화주의는 과거에 대한 전면적인 부정의 위에 존재하며 이는 일본국가와 일본인의 자기정체성 붕괴라는 심각한 위기를 가져온다고 보는 것이다.

참고자료

· 한국사연구회․한일관계사학회 편,『일본역사서의 왜곡과 진실』, 경인문화사, 2008
· 송영심 ․ 오정현 공저, 『(한국인이 꼭 알아야 할) 일본의 역사왜곡 21가지』, 미르북스, 2005
· 이원순․정재정 편저,『일본 역사교과서, 무엇이 문제인가』,동방미디어, 2002
· <일본의 역사교과서 왜곡관련 자료전>자료집,『일본의 역사교과서 왜곡』, 국회도서관, 2001
· 타와라 요시후미, 일본 교과서 바로잡기 운동 본부,『위험한 교과서』, 역사넷, 2001
· 네이버 백과사전 http://100.naver.com/100.nhn?docid=4676)
· http://100.naver.com/100.nhn?docid=117562