통합교과 전개의 방법적 원리

소개

통합교과 전개의 방법적 원리에 관해서

목차

1. 통합교과 전개의 여러 유형
2. 주제 중심 통합교과의 전개방법
⑴ 문제사태 중심의 통합
⑵ 일반적 화제 중심의 통합
⑶ 교과내용 중심의 통합
3. 결론

본문내용

1. 통합교과 전개의 여러 유형
◇포가티, <교육과정을 통합하는 열 가지 관점들>(교재참조)
․ 통합교과의 아이디어를 전개할 수 있는 다양한 유형 체계적 정리
․ 동양적 사고방식의 시각
- 명확한 위계적 질서(‘교과 또는 교육내용들이 교과목 없이 학습자 내부에서 총체적으로 통합 되었는가’라는 준거에 따라 다양한 유형을 수직적으로 재배치 할 때 생기게 되는 일련의 흐름)
- 각각의 통합의 유형은 사실상 분리된 것이 아니며, 교과내 통합은 교과간 통합으로, 또한 교과간 통합은 궁극적으로 학습자 내부의 통합으로 이어지는 것은 지극히 당연한 것
2. 주제 중심 통합교과의 전개방법
◇원칙
①학생의 수준에 적합, 학생의 흥미 고려 여부
②다른 주제와 연결, 보다 광범위한 주제군 또는 사고권의 확산적 형성 여부
③학생의 깊이 있는 사고활동 유발 가능 여부
⑴ 문제사태 중심의 통합
․ 주제선정 : TV, 신문, 잡지 등과 같은 언론매체 활용, 첨단 정보통신망 활용
․ 학생의 관심과 참여의 지속 여부는 교사에게 달렸다. - 현실적인 문제점만 부각, 비판해서는 안 됨. 학생들의 지적 성작에 도움이 되는 발전적인 방향으로 유도. 생각해 볼 만한 문제, 교훈적인 요소 제공을 위한 노력

참고자료

· 없음