프뢰벨

소개

프뢰벨에 대한 자료입니다.

목차

1. 프뢰벨의 생애 …………………………………………………… 2page

2. 프뢰벨 교육이론의 성립배경 …………………………………… 3page

3. 프뢰벨의 교육 ………………………………………………… 5page
1) 프뢰벨의 교육목적과 내용
2) 프뢰벨의 교육방법 ……………………………………………… 6page

4.유아교육론 …………………………………………………… 8page
1) 놀이이론
(1) 놀이와 가베
(2) 놀이와 자기활동
(3) 놀이와 자기활동 놀이의 상징성
2) 프뢰벨의 교육과정 구성 ………………………………………… 9page
(1) 은물(spielgabe 놀이선물)
(2) 작업
(3) 집단활동을 통한 놀이

5. 프뢰벨의 교육사적 의의와 한계 ……………………………………… 10page

6. 프뢰벨 교육이론의 현대적 의의 ……………………………

※참고문헌

본문내용

1. 프뢰벨의 생애
드리히 프뢰벨은 교육학자이며 유치원의 창시자로 유아교육의 아버지라 불린다.

프뢰벨은 1782년 4월 21일 독일의 튜링엔에서 목사의 막내 아들로 태어나 9개월만에 어머니가 병사하였고 엄격하시고 바쁜 아버지의 재혼으로 외롭고 고독한 유년 시절을 보냈다.

1792년 프뢰벨 가정 분위기가 양육에 적합하지 않다는 것을 알게 된 자상하고 인자한 외삼촌인 호프만(슈타틸름 목사, 지방감독)이 프뢰벨의 양육과 교육을 책임지게 되면서 프뢰벨은 사립학교에서 친구들과 마음껏 자연을 탐색하고 평화스러운 가정 생활속에서 애정과 따뜻함이 충만한 날들을 보냈다.

1797년 열여섯 살이 된 프뢰벨은 아버지의 희망에 따라 산림관이 되기 위해 임업, 사정, 기하학, 측량술 등을 배우고 산과 들 산림속을 돌아 다니며 식물을 채집하고 서재에서 풍부한 서적을 접하며 수학, 어학, 식물학 등에 몰두했다.

1799년 당시 독일 낭만주의의 중심지였던 예나대학 철학과에 입학하면서 낭만주의 교수들을 만나 자연에 대한 신비적이고 이상주의적인 사고방식의 영향을 받았지만 학비를 낼 수 없어 공부를 중단하고 고향으로 돌아왔다.

1805년 페스탈로치의 제자인 그루너 박사를 만나게 되면서 교사를 천직으로 삼게 되었고, 특히 2년간 페스탈로치와 함께 생활하면서 교육자로서의 뜻을 더욱 굳히게 되었다.

1817년 일반 독일학원의 문을 열어 자신이 평소 생각했던 이상적인 교육을 실험하게 된다.

1826년 프뢰벨의 대표적인 저서인 “인간교육”을 집필,출간하였지만 민중을 선동한다는 오인을 받고 정치적 탄압을 받아 카일하우 학교는 폐쇄되었다.

참고자료

· 곽노의/ 프뢰벨 생애와 교육/ 양서원/ 1996
· 이윤자 역/ 프뢰벨 은물의 이론과 실제/ 보육사/ 2000
· 서석남 역/ 프뢰벨 인간교육/ 이서원/ 1995
· 박덕규/ 프뢰벨의 교육사상과 킨더가르텐/ 1991