Thorndike 수학 이론

소개

손다이크 수학 이론을 조사 보고한 리포트입니다. 도서관 내 모든 초등수학교육론 교재를 참고하여 작성한 레포트로 A+받았습니다^^

목차

Ⅰ. E. L. Thorndike (1874~1949)
Ⅱ. 행동주의와 파블로프 실험
Ⅲ. Thorndike의 연합주의 이론
Ⅳ. Bond의 개념
Ⅴ. 학습의 4가지 법칙
Ⅵ. 산술심리학과 수학학습
Ⅶ. 초등수학교육의 지도
Ⅷ. 손다이크 이론의 의의
Ⅸ. 손다이크 이론에 대한 비판

본문내용

* 학습결합주의자, 연합주의자

* 학습을 자극과 반응의 결합으로 본 최초의 심리학자

* 1903년 컬럼비아 교수, 1940년 명예교수가 되었다. 이에 앞서 하버드대학교에서는 프래그머티즘의 창시자인 W.제임스 밑에서 동물 실험에 종사하였고 1899년에 《동물의 지능》을 발표, 학계의 주목을 끌었다.
또 고양이를 사용한 ‘문제상자’의 실험으로 `시행착오법`이라는 학습이론을 세워, 게슈탈트(Gestalt:形態) 심리학이 출현할 때까지 학계를 지배하였다. 이어서 1903년 R.S.우드워스와 함께 훈련의 전이에 관한 연구 결과를 《교육심리학》으로 요약하였고, 또 정신검사의 개선을 제창하여 장기간 그 방면의 지도자가 되기도 하였다. 그의 심리학은 영국의 연합심리학 계통을 잇고 있어 연합주의 또는 결합주의라 불린다.

Ⅱ. 행동주의와 파블로프 실험
․ 인간도 동물처럼 선행조건에 의해 현재 행동이 일어난다고 하여 그 행동이 예측가능하다고 보았다. 이 행동주의는 학습도 기계적 활동을 보이는 학습자에게 주어지는 특정한 자극(S)과 그 자극에 대한 학습자에게 보이는 반응(R)이 결합한 것으로 본다.

․ 파블로프의 고전적 조건화











Ⅲ. Thorndike의 연합주의 이론
․ Throndike 이론의 개요
: 훈련과 연습의 당위성을 부여한 이론적 근거가 바로 손다이크의 연합이론이다.


․ Throndike 이론
① 개념 : 사태에 대하여 생활체 가 시행착오적 반응을 반복하는 가운데 효과의 법칙에 따라 실패적인 반응은 약화되고 성공적인 반응은 강화되어서 학습이 성립된다고 하는 이론. 손다이크는 동물의 행동은 자극(stimulus, S)과 반응(response, R)의 연합에 의하여 결정된다고 여겼다. 이에 따라 학습도 지식의 습득이 아니라 새로운 환경에 적응하는 행동의 변화로 간주하였다.

② 연합이론은 손다이크로부터 시작된다. 그는 자물쇠가 잠긴 나무상자(특정장치에 닿으면 자물쇠가 열려서 밖으로 나올 수 있도록 만든)를 만들어, 그 속에 굶긴 고양이를 넣고 상자 밖에 먹이를 놓아두어 고양이가 어떻게 먹이를 구하는가를 알아보는 실험을 했다. 이렇게 해서 실험을 몇 번이고 되풀이하면, 초기에 볼 수 있던 도움이 되지 않는 반응이 감소하면서, 마침내 고양이는 상자에 갇히면 곧장 특정 장치를 건드려서 먹이를 얻게 된다는 사실을 관찰했다. 이러한 실험결과를 바탕으로, 손다이크는 학습은 상자에 갇히게 되는 자극(stimulus)과 특정장치를 건드려보는 반응(response)과의 결합에 의하여 일어나고 이러한 결합은
‘시행 → 실패 → 시행 → 실패’라는 시행착오를 거치면서 이루어지는 것으로 보았다. 이러한 연유로 그의 이론은 결합설, S-R설, 시행착오설 등으로 불리고 있다.

참고자료

· 1. 초등수학교육론 - 교육인적자원부
· 2. (7차 교육과정에 의한)초등수학교육 - 강지형 (육문사)
· 3. (7차 교육과정을 반영한)초등수학교육론 - 현종익 (학문사)
· 4. 초등수학교육 기초론 - 현종익 (京文社)