프뢰벨의 교육적 관점 및 사상

소개

프뢰벨의 생애 및 교육적 관점 교육적 사상에 대하여 나타내었습니다.

목차

생애 및 시대적 배경
유아교육에 미친 영향
인간교육의 원리 (형이상학적 주요 개념)
프뢰벨의 교육목적
프뢰벨의 교육방법
놀이이론 (유아의 생활=놀이)
은물과 작업
노래와 게임(어머니의 사랑과 노래)
현대 유아교육에 미치는 영향
영향을 준 프뢰벨의 사상

본문내용

생애 및 시대적 배경

1782년 4월 21일 목사의 막내아들로 태어나, 예나대학 철학과에 입학한다. 그는 외삼촌 사망 이후 건축기사가 되려하지만 결국엔 로찌학원에서 교사가 되고 페스탈로치의 영향을 받아 그와 논쟁을 벌이기도 하고 그의 교육사상에 비판을 가하기도 한다. 그는 결국 나폴레옹 전쟁 때 군대에 입학하며 카일하우에서 교육활동에 전념하게 된다 일반독일학원을 창설하며 1826년에는 ‘인간교육’이란 책을 발간하기도 한다.
카일하우 학원의 폐쇄로 자체적으로 헬바에서 초등학교를 열고자 했으나 실패하게 되는 등의 시련을 겪지만 1831년 바르텐제 학원을 창립하고 1835년에는 부르크도르프 고아원 원장이 된다.

유아교육에 미친 영향
- 바트 크랑겐부르그에 교육시설을 설립하여 유아교육에 힘씀
- 은물
- 유아교사 양성
- 킨더가르텐
- 유치원 금지령

인간교육의 원리 (형이상학적 주요 개념)
가.통일의 법칙
영원한 법칙의 주체 = 신
나 → 부분 & 전체
만물 → 부분적 전체
자연계 → 사물 사이의 보편적 법칙이 연결

나.만유재신론
신 → 만물 중에 존재
만물 → 신 가운데 존재

다.노작의 본질
노작 = 어린이의 모든 단순한 생산 활동
인간 생명의 창조적이고 자발적인 활동
생명 = 활동, 노작, 창조
생명 발전의 과정 = 노작교육 = 인간교육

노작교육의 견해
1. 공리주의&실용주의 → 직업에 대한 직업준비의 길
2. 페스탈로치 → 직관, 독자적인 관련을 가진 인간 형성의 원리
3. 프뢰벨 → 인간의 본질

프뢰벨의 교육목적

교육목적 → 신성한 삶을 충실히 표현
프뢰벨 교육 → 형이상학적 이상의 표현,
인간의 궁극적인 희망

참고자료

· 없음