한국사회에서 교육을 통해 계급은 세습되는가

소개

저번학기 사회학개론 수업을 들으며 작성했던 레포트입니다.

제목 그대로의 내용을 담고있는데
밑에 목차를 보면 개략적인 틀이 나올것 같네요...

후회하지 않을실 거에요~

목차

한국사회에서 교육을 통해 계급은 세습되는가

1) 계급에 대한 논의
2) 한국사회의 계층계급구조
3) 한국사회의 사회이동과 교육
4) 교육을 통한 계급의 세습
5) 교육기회균등과 평등사회의 추구

본문내용

1) 계급에 대한 논의

계급이란 일반적으로 사회전체 내부에서 직업․신분․재산 등에 따라서 구별되는 사람들의 집단을 일컫는 말이다. 사회구성이나 사회구조를 분석하는 데 있어서 가장 기본적인 의의를 가지나 그 규정은 다의적(多義的)이며, 많은 논의가 되풀이되어 왔다. 계급 체계는 많은 점에서 노예제나 카스트 제도, 신분제도와는 다르다. 계급은 공통된 경제적 자원들을 가진 사람들의 큰 집단이며 이들이 소유한 자원은 자신이 향유할 수 있는 생활 양식에 강력한 영향을 미친다. 직업과 부를 동시에 소유한다는 것은 계급 차이의 중요한 기반이 된다. 다른 계층 체계들과는 달리, 한 개인이 속한 계급은 단순히 나면서부터 ‘주어진’것이 아니라 부분적으로는 ‘성취된’ 것이다. 계급 구조 내에서 상승하거나 하강하는 계급간 이동은 다른 체계에서보다 훨씬 더 일반적이다. 앤서니 기든스. 「현대사회학」


2) 한국사회의 계층․계급구조

지난 반세기 동안 한국사회는 농업중심의 산업구조를 기반으로 한 사회에서 산업화와 도시화의 역동성을 경험해 오면서 이제는 후기산업사회 또는 정보화사회로 통칭되는 시기의 사회로 변모해 왔다. 산업화와 도시화 그리고 고도의 경제성장을 통해서 선진국 유형의 산업구조를 이룩하였다. 한국 사회의 산업화와 경제성장이 매우 성공한 사례로 널리 인식되고 있지만, 지금까지의 경제발전 과정에서 여러 가지 부작용과 문제점도 있었다. 흔히 사회적 부의 집중, 빈부격차, 평등과 불평등, 분배정의의 문제 등은 어느 사회에서나 사회구조의 기본 쟁점으로 부각되어 왔으며, 아울러 개인 및 집단들간의 사회갈등의 원천으로 자주 지적되어 왔다. 따라서 사회계층 및 계급구조는 사회구성원과 사회집단들의 사회적 관계를 이해하고 분석하는 데 있어서 가장 핵심이 되는 구조적 측면이라고 하지 않을 수 없다.

참고자료

· www.naver.com 네이버 백과사전
· www.chosun.com 조선일보 데이터베이스
· 신행철,양춘, 2000, 『한국사회의 계급연구』 아르케
· 오욱환. 1996. 『교육과 사회변동』 교육과학사
· 김동훈. 2001. 『한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가』 책세상