영어교육에 대한 현황 및 문제점과 개선방안

소개

영어교육의 현황 및 각종 문제점, 그리고 이를 개선하기 위한 방안을 초,중등학교를 구분하여 살펴보았습니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ. 초등학교 영어 교육
1. 초등학교 영어 교육 : 현황과 문제점
(1) 초등 영어 교육을 둘러싼 찬반 논란
1) 찬성론
2) 반대론
(2) 초등학교영어교육 현황
1) 7차 초등 영어 교과과정의 주안점
2) 교과 과정 분석
(3) 초등학교 영어 교육의 문제점
1) 학교수업시간의 부족
2) 어휘 학습 절대 부족
3) 초 · 중등 영어교육의 연계성 결여
4) 영어교사의 부족한 자질과 교과연구 노력 부족
5) 원어민 영어교사 수의 부족
2. 대안 및 개선방안
(1) 행정적 지원
(2) 교사 교육 개선
1) 학교 현장과의 연계
2) 영어능력 제고 방안
3) 교사교육의 효과 제고 방안
(3) 이중언어이론의 적용
Ⅲ. 중등학교 영어교육
1. 중등학교 영어교육 : 실태와 문제점
(1) 입시 중심의 영어교육
(2) 교사
(3) 그 외의 문제
2. 중등 영어 교육 대안
(1) 교사
1) 교사 양성 교육의 개선
2) 교사 채용 방식의 개선
3) 교사 교육 및 지원
4) 원어민 교사 활용
(2) 교실 환경 개선
(3) 공교육의 문제 - 입시 위주의 영어교육에 대한 대안
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고자료

본문내용

Ⅱ. 초등학교 영어 교육

1. 초등학교 영어 교육 : 현황과 문제점

(1) 초등 영어 교육을 둘러싼 찬반 논란
1) 찬성론
조기 외국어 교육을 찬성하는 입장에서는 인간이 언어 습득 장치(Language Aquisition Device : LAD)를 가지고 있으므로 선천적으로 외국어를 쉽게 배울 수 있다고 한다. 그렇지만 인가의 대뇌 구조로 보아 외국어를 습득하는데는 연령적 제한이 있어 4-10세가 가장 적합하며(Lenneberg, 1967), 어려서부터 두 가지 이상의 언어를 배우면 인지 발달에 도움이 된다고 주장하면서 조기 영어 교육의 필요성을 역설한다. 우리나라 상황에서 초등학교 영어 교육이 다음과 같은 몇 가지 이점이 있다는 연구 결과들이 있다(박형기 외,1991;배두본, 1990).
가. 초등학교 학생들은 영어 교육이 국어 교과와 다른 교과의 학습에 별로 지장을 주지 않으며 교과의 내용에 따라 영어를 알아 그 의미를 쉽게 이해할 수 있는 경우가 많다고 느낀다. 그러므로 영어 학습은 다른 교과 학습에 도움이 되고, 학습에 필요한 기본 능력을 신장시키는데 도움이 된다.
나. 영어 학습을 통하여 학생들이 국민 의식과 합리적 사고력을 길러 외국 문화에 비해 우리 문화의 좋은 점을 발견하며, 외국 문화의 좋은 점을 수용할 수 있는 안목을 가지게 된다. 이는 학생들이 외국인의 언어, 관습과 문화를 올바로 이해하고 긍정적 사고력과 편협하지 않은 올바른 가치관을 기를 수 있음을 말한다.
다. 영어 학습은 학생들이 외국인과 그 문물에 대한 이해를 하는 데 도움이 되어 인류 공영 의식을 기르는데 유익하다. 또한 학생들이 외국인을 긍정적으로 대할 수 있는 태도와 장차 국제 활동을 하면서 인간을 존중하는 마음을 기를 수 있고 민주주의 이념을 실현하는데 도움이 된다.
라. 영어 학습을 통하여 학생들의 호기심과 학습 의욕을 고취시키고 탐구 정신과 진취적 정신을 기를 수 있다. 그러므로 영어 학습은 학생들의 창의적 사고력을 양성하는 데 도움이 된다.
마. 컴퓨터에 사용되는 언어가 대부분이 영어이므로 학생들이 컴퓨터를 이용하는 법을 배우거나, 영어뿐만 아니라 다른 교과를 배우는데도 많은 도움이 될 수 있다.
바. 초등학교 때 영어를 특별활동으로 배운 경우에도 중,고등학교의 영어 학습에 긍정적인 영향을 준다.
이러한 연구 결과를 종합하면 초등학교 영어 교육을 통하여 일찍부터 모국어와는 다른 언어의 기능을 알고 영어에 숙달되도록 하며, 어려서부터 외국문물을 이해할 수 있는 능력을 길러 국제 사회에서 낙후되지 않도록 하는 일이 교육적으로 중요하다는 주장이다.

참고자료

· 초등영어교육의 이론과 실제, 고경석 외, 2005, 한국문화사
· 교육인적자원부, 초중등학교 교육과정(교육부 고시 제 1997-15호)
· 초등 1·2년 조기 영어수업 찬반 논란, 국정브리핑자료, 2006년 05월 22일
· 2002년 대학수학능력시험과 영어 학습전략, 이흥수 전남대 영어교육과 교수
· 학문으로서의 영어교육의 현실과 그 위상 : 그 카니발을 위하여, 이병민 숙대 교수, 한국영어학회 창간호-2001년 봄호
· 한국교육과정평가원의 연구보고서 “영어과 교육내용 적정성 분석 및 평가”(2004.12) 세계일보, 2006.2.20
· 외국어로서 영어학습환경에서 학습시간의 의미, 이병민 서울대 영어교육과 교수, 국민일보, 2006.5.2
· 영어학습 어떻게 해야하나, 이호영 서울대 언어학과 교수, 강원포럼 기고문, 국민일보, 2006.5.2
· “초·중등 영어교육현황 분석”,전북대 전병만 교수 ,한국일보 2006.6.6
· “초중고 영어수업 ‘후퇴’”, 서울신문 2006.6.7
· 영어교육입문, 박경자외 30인, 박영사, 1998
· 우리의 영어교실에 영어는 있는가?, 박준언, 한국문화사, 2001
· “[기고] 영어 공교육이 성공하려면”. . 홍진옥. 인제대 교수. 경향일보 2006. 11. 2
· “[부산發 영어교육 혁명을] 새로운 모색 (중) 홍콩 현지취재”. 부산일보. 2006. 11. 8
· “‘영어로 수업 못하면 영어 교사 못해` 교육부, 혁신방안 발표”. 노컷뉴스. 2006. 11. 3
· “학교서 전화로 원어민과 “Hello"…대구교육청 첫 시행”. 매일신문. 2006. 10. 23
· “영어 안 되는 영어 교육<1>～<5>”. 동아일보 기획취재.