외국의 특별활동 사례 및 시사점

소개

외국의 특별활동 사례에 배춰본 우리나라 특별활동에 대한 시사점만 정리

목차

1. 미국
가. 미국의 방과 후 활동 사례
나. 우리에게 주는 시사점
2. 영국
가. 영국의 방과 후 활동 사례
나. 우리에게 주는 시사점
3. 프랑스
가. 프랑스의 방과 후 활동 사례
나. 우리에게 주는 시사점
4. 일본
가. 일본의 방과 후 활동 사례
나. 우리에게 주는 시사점

본문내용

1. 미국
미국의 특별활동 교육은 교육 분권화와 자치의 원칙에 따라 학교마다 다양한 형태의 특별활동 프로그램으로써 운영되고 있다. 다양성과 차이에서 출발하기 때문에 우수 사례들 또한 각각 주요한 지역의 특수성이나 환경을 잘 활용한 개별적인 특성을 띠고 있는 경우가 많다. 예를 들어 개인지도, 기초보완, 예능․문화 활동, 보이 스카우트나 걸 스카우트 같은 청소년 리더십 활동, 다인종․다문화 교육체제 내에서의 제 2언어로서의 영어 학습(ESL), 마약 및 폭력 예방 강좌 운영 등과 같은 활동 들이 방과 후 교육 활동으로서 실행되고 있다.
미국의 이러한 방과 후 교육활동은 학생들의 욕구를 광범위하게 수용하여 실행되고 있다. 여기에는 교과내용에 대한 학습 활동도 포함된다. 특히 학생들의 학력이 저조한 학교들의 경우 학력 부진 현상을 방과 후 활동 프로그램을 통하여 개선하기 위해서 연방정부나 주정부의 예산 지원을 받기도 한다.
미국의 특별활동 교육에서 특기할 만한 것은 각 교육청 산하의 지역학교별로 협력 프로그램이 실행되는 것을 들 수 있다. 즉, 각 교육청 산하의 지역 학교별로 하계 방학 기간에 서머스쿨 개설 학교를 지정하여 특별활동 프로그램을 개설하고, 인근 지역의 모든 학생들에게 자유롭게 수강할 수 있도록 하는 것이다.

가. 미국의 방과 후 활동 사례
1) Iowa의 ‘Ankeny’의 사례
Iowa의 ‘Ankeny’sms 지역사회센터와 K-12학년 청소년 5,000여명을 위한 프로그램을 준비 하고 학교를 농하여 방과 후 활동, 성인교육 강좌, 약물남용 상담, 가정 서비스, 레크레이션, 지역사회 모임을 위한 만남의 장소, 다양한 청소년 벌률 프로그램 등을 제공한다.
2) Cason Lane Academy(K-5학년)의 사례
Mufreesboro에 있는 9개의 초등학교들은 정규 수업이외의 프로그램을 실시하기 위하여 일주일에 5일, 일년 단위로 오전 6시에서 오후 6시까지 개방된다.

참고자료

· 출처 - 특별활동의 이해 / 유광찬 외 7 /교육과학사
· - 초등학교 방과 후 학교의 특별활동에 관한 연구(2006) / 강상영