문제행동유아 사례와 지도방법이 담긴 보고서

소개

문제행동유아 사례와 유아문제행동지도방법이 담긴 보고서입니다^^

목차

없음

본문내용

유아 문제행동 지도
상황1. 친구들과 놀지 않고 혼자 놀이를 한다.
어머니: 정준아, 친구들이 놀이터에서 재미있게 놀고 있더라 너도 나가서 놀지 그러니?
정준: 싫어요, 친구들과 놀고 싶지 않아요.
어머니: 왜 친구들과 놀고 싶지 않니? 친구들과 놀면 재미있잖아.
정준: 혼자 책보는 것이 더 재미있단 말이에요.
준범: 이건 내 거야. 이 비행기는 내 거야.
지현: 아니야! 내 거야.
준범: 야! 이리 줘.(동생의 머리를 쥐어박으며 장난감을 빼앗는다) 내 거란 말이야.
지현: 잉잉잉
정준(만5세,남)이는 집이나 유치원에서 주로 혼자놀이를 한다. 지금도 정준이는 혼자서 공룡에 관한 그림책을 보고 있다.
원인
지도방법
내향적인 성격의 경우
(혼자서 놀이하는 것에 더 즐거움을 느낀다)
유아를 존중해주면서 친구들과 함께 놀이를 하는 것이 즐거운 경험이라는 것을 알게 해준다. 먼저 부모는 유아가 선호하는 것에 대해 존중을 표현한다. 그 후 좋아하는 놀이를 친구들과 함께 할 수 있도록 기회를 제공해준다. (친구들을 초대-유아가 좋아하는 비디오를 본 후에 내용에 대해 서로 이야기함)
사회적인 기술의 부족
다른 사람과 나누거나 협동할 줄 모르는 융의 경우에는 자신이 갖고 싶은 물건을 다른 유아가 빼앗아 갔을 때의 느낌을 말해보게 하고, 다른 유아와 물건을 나누어야 하는 이유를 설명해 준다. 장난감을 나누어 함께 협동하여 놀 때는 칭찬을 해주어 이러한 행동이 강화될 수 있게 한다.
상황2. 친구들에게 따돌림을 당한다.
민지: 엄마, 현이와 수진이가 나만 빼고 자기들끼리만 놀아요.
어머니: 그럼 다른 친구랑 놀지 그러니?
민지: 싫어요. 현이, 수진이와 같이 놀고 싶단 말이에요.
어머니: 그럼 현이, 수진이와 잘 놀지 왜 그냥 들어왔니?
민지: 내가 소꿉놀이에서 엄마를 하고 싶었는데 수진이가 엄마를 하고 나한테는 아기를 하라고 하잖아요. 잉잉잉
민지(만4세,여)는 친구들과 놀다가 따돌림을 당하여 놀지 못하고 집에 들어왔다.

참고자료

· 유아문제행동에 관련된 인터넷자료와 책, 그리고 유치원 교사의 견해를 작성함.