[교육심리]실존치료에 관한 간단한 요약

소개

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목차

1. 서론
1.1 역사적 배경
2. 중요개념
2.1 인간관
3. 심리상담/치료과정
3.1 심리상담/치료목표
3.2 심리상담/치료자의 역할
3.3내담자의 경험
3.4 심리상담/치료자와 내담자의 관계
4. 적용
6. 실존치료의 공헌
6.1 실존치료의 한계와 비판

본문내용

1. 서론
실존치료는 심리상담/치료철학으로 보는 것이 가장 적합하며 별도의 심리상담/치료학파나 구체적 기법으로 정연하게 정의된 모형이 아니다. 실존적 접근은 전통적인 정신분석이나 급진적인 행동주의에 대한 반발로 생겨났으며 우리가 자유를 따라서 우리의 선택과 행위에 책임이 있다는 가정에 기초한다.
실존치료는 삶에서 가치와 의미를 찾는 과정이며 내담자가 자신의 의도대로 삶을 설계할 수 있도록 독려하는 것이다.
1.1 역사적 배경 : 1940년대와 1950년대의 철학의 주류는 고립, 소외, 무의미 등과 같은 현대 생활의 딜레마에 빠져있는 사람들에 대한 관심에서 실존치료가 자발적으로 일어나도록 하였다. 실존칠는 심리상담/치료규칙을 만들려고 노력하기보다 단독과 단독에서 오는 불안에 직면하는 것과 같은 인간의 깊은 경험을 이해하는 것을 강조하였다.
- 프랭크 : 자유, 책임능력, 의미, 가치 추구 등의 기초개념을 포함하는 심리상담/치료훈련인 의미치료를 개발하였으며 우리시대의 사회적 질병은 무의미 즉 실존적 공허라고 하였다. 심리상담/치료 방법과 과정은 개인이 무엇보다도 고통, 일, 사랑을 통해서 의미와 목적을 찾도록 하는 것이다.
- 메이 : 유럽의 실존주의를 미국에 가져 옴. 실존하기 위해서는 용기가 필요하고 우리 자신의 모습은 우리가 선택한다. 우리 안에는 끊임없는 갈등이 있는데 이 갈등은 의존의 안정성, 성장의 기쁨과 성장의 고통사이에 존재한다.
- 부젠틀 : 심리상담/ 치료에 대한 생활 변화적 접근을 서술, 내담자들로 하여금 삶의 실존적 문제들에 대하여 어떻게 대답해 왔는지를 검토하도록 돕고 진실한 삶을 살기 위해 그 대답을 바꾸도록 독려하는 것에 관심을 가졌다.
- 야롬 : 죽음, 자유, 실존적 고립, 무의미에 관심을 둔 실존치료개발.

참고자료

· 없음