[아동학대] 인간행동과 사회환경 - 아동학대

소개

아동학대에 관한 내용을 담고 있습니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동
1) 아동의 개념
2) 아동의 특성
2. 아동학대
1) 아동학대의 개념
2) 아동학대의 유형
3) 아동학대의 원인
4) 아동학대의 후유증 및 증상
5) 아동학대의 현황
6) 아동학대 관련법
7) 아동보호사업서비스
8) 아동학대의 예방
9) 아동학대의 치료 및 개입 서비스
Ⅲ. 결론
- 참고 문헌 -

본문내용

1) 아동의 개념
아동의 개념은 아동을 이해하는 관점의 변화와 역사의 흐름에 따라 바뀌어왔다.
고대에는 아동기를 성인기의 전기 또는 성인의 축소판으로 인식하였다. 이 시대의 교육 대상자는 남자아이들뿐이었으며, 이러한 아동관은 18세기까지 계속 되었다.
18세기 후반기에는 루소가 「자연인」이라는 저서를 통해 아동이 간섭이나 영향 없이 발달하도록 해야 한다고 주장하였다.
19~20세기 초에는 아동에 관한 연구가 지속되었고, 아동이 성인과는 질적으로 다른 특성을 갖고 있는 유기체로 인식되기 시작하였다.
Freud는 성인 때 발견되는 정신적 행동의 문제가 어린시절의 경험에서 유래되는 경향이 많다고 주장하였고, 아동을 성적 욕구를 충족시키기 위해 움직이는 존재로 설명하였다.
19세기 후반에 정신분석학에서는 아동을 비합리적 충동에 의해 움직이는 존재로서 무의식적인 악습과 상반성이 있는 작은 악마라고 하였다.
20세기에는 아동에 대한 자기변혁의 자유를 존중하며, 거들을 목적의식적인 지도의 대상을 인식하였다.
이러한 아동의 개념의 변화를 요약하면 ① 어른의 축소판, ② 자연스러운 천진난만한 존재, ③ 생리적 충동에 의한 욕구가 강한 존재, ④ 환경에 적응하려는 욕구가 강한 발전 가능성을 가진 존재로 변화되어 왔다.
그리고 연령적으로 아동을 구분한다면 우리나라 아동복지법에서는 ‘18세 미만인 자’로 규정하고 있다.

참고자료

· 전남련 ․ 김재환. 『아동복지』. 형성출판사. 2006.
· 도미향. 『아동복지론』. 공동체. 2006
· 이순형 외. 『아동복지 이론과 실천』. 학지사. 2003.
· 표갑수. 『아동청소년복지론』. 나남출판. 2002.
· 성영혜. 『아동복지의 이론과 실제』. 동문사. 2002.