인간행동과 사회환경 - 사회복지는 환경 속에 인간이라는 관점을 가지고 인간행동의 원인을 발견하기 위해 개인과 그를 둘러싼 환경에 중점을 둡니다. 1주차 2교시에 학습한 체계이론과 6주차 2교시에서 학습한 에릭슨의 심리사회 발달이론, 12주차 1교시에 학습할 생태체계이론에 입각하여 최근 사회적 이슈가 되고 있는 아동학대에 대한 작성자

목차

1. 서론

2. 본론
1) 심리사회발달
2) 생태체계이론
3) 아동학대에 대한 분석

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
모든 인간의 생명은 어머니의 뱃속에서 세포분열을 통해 배아로 시작한다. 배아가 자라 아기가 되고, 이렇게 태어난 우리는 최대치로 성장한 후 점차 노화되어서 생을 마감하는 삶을 각자 이어간다. 이러한 일련의 과정이 거의 모든 사람에게 같거나 비슷하게 일어나는 것을 인지하고 연구함으로써, 우리는 인생의 특정 시기에 요구되는 적절한 교육이나 부족한 점을 개선해나갈 수 있다. 이러한 연구는 어린 시절의 시기에만 국한된 것이 아니라, 성인이 되고 죽음에 이르기까지 인간의 전 생애를 통해 이행됐다. 우리가 이러한 연구에 대해 학습한다면, 삶 속에서 끊임없이 존재하는 나와 타인의 문제점과 그 이유에 대해서 알 수 있는 계기이자 극복하는 방안이 될 것이다. 이와 관련하여 인간의 발달을 연구한 다양한 학자들이 존재하지만, 여기에서는 에릭슨의 심리사회 발달이론과 브론펜브레너의 생태체계 이론에 대해 알아보고 최근 문제시되고 있는 아동학대에 대해 고민해보기로 한다.

2. 본론
1) 심리사회발달
에릭슨의 심리사회 발달이론은 인간의 자아와 내면을 강조한 프로이트의 발달 이론과 달리 사회 문화적인 부분을 강조하고 있으며, 청소년기 이후의 발달까지 제안했다는 것에 그 특징이 있다. 에릭슨은 인간은 개인과 사회의 영향에 따라 총 8단계로 발달이 진행된다고 보았다.

- 1단계(영아기:출생~1세 6개월경)는 신뢰 대 불신 단계로 유아가 부모와의 관계를 통해 세상에 대한 신뢰감을 형성하는 시기이다.

- 2단계(유아기:1세 6개월~3세)는 자율성 대 수치 단계로 신체적, 심리적으로 실패와 성공을 반복하며 자기통제와 의지를 발달시킨다.

- 3단계(초기 아동기:3세~7세)는 주도성 대 죄의식 단계로 자기 주도적으로 계획 및 활동하고 성공과 실패 여부에 따라 주도성과 자기주장의 강도가 형성된다.

참고 자료

[네이버 블로그] 인간발달이론 : 브론펜브레너의 생태체계이론
https://blog.naver.com/civilbook/222181400021
[네이버 블로그] 정신분석이론-에릭슨
https://blog.naver.com/ybug222/222295249359