조직이론에 관한 모든 것

소개

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목차

I. 조직이론의 이해
1. Xerox Corporation
2. 조직 설계의 핵심 주제
3. 조직의 정의
4. 조직의 중요성
II. 조직 설계의 이해
1. 조직에 대한 관점
2. 조직 설계의 차원
III. 조직 이론의 변화
1. 폐쇄시스템 관점의 고전이론
2. 개방시스템 관점의 고전이론
.
IV. 조직 설계의 실제 적용

본문내용

개념이나 기술을 전파하여 이를 구성원이 함께 공유하고 개개인이 자신의 것으로 체화하는 실행에 중점을 두었다. 제조/제조기술/품질 부문은 생산 현장의 프로세스와 관련된 문제점이나, 제품의 불량 생산 문제에 대한 숙련된 전문가의 노하우를 공유하고 체득함으로써 해결점을 찾아가는 실행이 이루어졌다. 발달 단계별로 실행 내용을 보면, 형성 단계의 팀은 초기의 시행착오적 실행을 거치고 있었다. 이 단계에서는 현장 검증이 되지 않고 구성원들의 합의가 이루어지지 않은 실행이 공유되었다. 성숙 단계에서는 어느 정도 검증이 이루어진 실행이 공유되었다. 보다 암묵적이고 현장의 기존 실행을 개선하는 데 유용한 정보를 제공해 줄 수 있는 실행이 공유되었다. 유지단계에서는 조직의 새로운 아이디어를 창출할 수 있도록 촉진하는 실행과 새로운 도약을 위한 창조적 실행을 발굴하기를 요구하는 실행이 창출되었다.
실행 창출 및 공유 방법에 대해서는 주제 영역별로는 큰 차이를 보이지 않았으나 발달 단계별로는 차이가 있었다. 이와 같이 발달단계별 실행 공유 방법이 차이나 났던 이유는 CoP의 초기 단계일수록 내부적으로 체화된 실행이 별로 존재하지 않다가 CoP가 성숙 단계로 발전하면서 점차 그 동안 다양한 실행을 직접 경험했으며, 이러한 경험의 체득과정에서 CoP별로 독창적인 실행을 공유하면서 다양한 암묵적 지식을 창출하는 중요한 접근방법으로 자리를 잡아가고 있었던 것으로 이해되기 때문이다. 형성 단계의 팀은 실행을 공유 및 저장하는 것에 대한 인식을 깊게 하지 못하고 있었다. 팀 활동을 통해 공유된 지식 및 실행을 개개인별로 알아서 보관하고 있었고, 특별히 공유해야 한다고 생각하지 못하고 있었다. 그러나 성숙 단계, 유지 단계의 팀일수록 팀 내부의 공동 컴퓨터를 이용해 자료를 저장하고 공유한다거나, 자체 파일을 만들어 문서를 정리하고, 회사에서 PRO팀 활동을 지원하기 위한 온라인시스템(프로 가꿈터)을 통해 자료를 공유하는 방법이 체계적으로 이루어지고 있었다. 발달

참고자료

· 유영만(1990). 대안적 교육공학 연구 방법론에 관한 연구-자연주의적 탐구를 중심으로.한양대학교