<중간고사, 기말고사>교육사 및 교육철학

소개

교육사(교육역사) 및 교육철학에 관한 주요내용을 정리해 만든 레포트입니다. 시험자료로 쓰셔도 좋을 것 같네요.

목차

1장 교육역사
1. 교육과 역사
1) 교육의 역사성
2) 교육사의 연구 영역
2. 우리 나라의 교육적 전통
1) 고대의 교육
2) 중세의 교육
3) 근세의 교육
3. 서양의 교육적 전통
1) 고대의 교육
2) 중세의 교육
3) 근세의 교육

2장 교육 철학
1. 교육과 철학
1) 교육철학의 개념과 성격
2) 교육철학의 기능
3) 교육철학의 탐구영역
2. 현대 교육철학
1) 미국의 4대 교육철학
2) 실존주의, 영미 분석철학과 교육

본문내용

1. 교육과 역사
1) 교육의 역사성
(1) 교육의 역사성
교육이라는 인간 행위 혹은 현상이 역사적 성격을 지녔다는 것은 다음의 몇 가지 측면에서 알 수 있다.
① 교육 대상인 인간 존재의 역사성
인간 존재는 역사적 존재로 태어나서 역사적 삶을 살다가 죽어서도 역사적 존재로 남게 되므로 인간 존재의 의미는 역사성을 떠나 생각할 수 없다.
② 교육목적, 교육이념의 역사성
인간 자신의 고유한 역사성에 근거하지 않은 인식은 불가능하며, 그리하여 교육의 의미와 목적은 오직 역사적으로 접근할 수밖에 없다.
③ 교육내용의 역사성
교육의 역사성은 교육내용이 문화재이며, 문화재 자체가 역사적 산물이다.
④ 교육제도의 역사성
현실적 교육제도는 모두 시대적 산물이며, 역사적 산물이다.
(2) 교육사 연구의 필요성
“우리는 왜 교육사를 배워야 하나?”라는 질문에 대해서는 다음과 같은 세가지 답을 제시할 수 있다.
① 교육적 예지를 얻기 위해서이다.
② 교육현실에 대한 본질적 이해를 위해서이다.
③ 현대 문명 비판 및 미래 사회 발전의 지남을 위해서이다.

참고자료

· 없음