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창의적 교수법 요약본

창의적 교수법을 읽고 요약하는 과제였는데 거의 책 전체를 요약한 것입니다. 굳이 책을 읽지 않아도 군더더기 없이 요약했기때문에 시간을 단축할 수 있고 요점만 찝어서 보기에 편합니다
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최초등록일 2008.11.19 최종저작일 2008.05
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창의적 교수법 요약본
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    소개

    창의적 교수법을 읽고 요약하는 과제였는데
    거의 책 전체를 요약한 것입니다.
    굳이 책을 읽지 않아도 군더더기 없이 요약했기때문에
    시간을 단축할 수 있고 요점만 찝어서 보기에 편합니다

    목차

     서론 

     본론 
    [1. 창의적 교수법의 기원]
     창의적 교수법이란?
     밥 파이크의 다섯 가지 법칙
     성인 학습에 대한 파이크의 법칙에 추가할 사항
    [2. 프레젠테이션 준비하기]
     효과적인 교육 시스템 설계를 위한 여덟 가지 단계
     준비를 위한 유용한 팁
     프레젠테이션 개발에서 AIDA공식을 활용하기
    [3. 참가자 동기부여]
     동기부여의 세 가지 기본원칙
     동기부여를 막는 다섯 가지 방법
     어떻게 동기부여를 할 것인가
    [4. 시각 교구]
     시각 교구를 잘 기획하고 사용해야 하는 이유
     좋은 시각 교구를 만드는 방법
     시각 교구를 준비하기 전에 알아야 할 13가지 사항
    [5. 그룹 참여]
    [6. 창의적인 교재 만들기]
    [7. 효과적인 교재 만들기]
    [8. 프레젠테이션 기법]
    [9. 교육 프로그램을 니즈에 맞게 수정하기]
    [10. 진단 도구를 통한 학습]
    [11. 기존 교육 프로그램의 변형]
    [12. 기술 교육을 위한 참가자 중심의 교수법]
    [13. 컴퓨터 교육을 위한 참가자 중심의 교수법]
    [14. e-Learning의 통설과 방법]
    [15. 참가자 관리 기법]
    [16. 마무리]

     결론 

    본문내용

     서론 
    사람은 누구나 태어나는 순간부터 사회화를 경험한다. 이 사회화란 가정에서, 학교에서, 직장에서, 심지어는 취미생활을 즐길 때도 어김없이 경험하게 된다. 이렇듯 우리가 숨을 쉬고 살아가는 일상생활을 영위하는데 있어서 사회화는 꼭 필요하고, 언제든지 얼마든지 이루어지고 있다. 사회화의 방법에는 여러 가지가 있지만 그 중에서 가장 효과적이고 오래전부터 널리 쓰여져 온 방법이라면 다름아닌 교육이 아닐까 싶다. 특히나 평생 교육의 필요성이 더욱 중요시 되고 있는 급변하는 현대사회에서는 이러한 교육이 얼마나 빠르고 효과적으로 행해지는 지가 중요한 사안이 되고있다. 최소의 시간투자로 최대의 효과를 거둘 수 있는 이상적인 교육을 성공으로 이끌어 내기 위해서는 보다 효율적인 교육방법의 개발과 보급이 시급하다. 한 사람의 교육은 나아가 그 사람이 속한 가정, 기업, 사회, 국가, 세계의 발전을 이루어 낸다고 해도 과언이 아니다. 그렇다면 이 시점에서 우리는 이에 대한 투자를 한시라도 서둘러야 할 것이다. 머지않아 교사가 될 나는 이러한 사안에 초점을 맞추어 더욱 다양하고 전문적인 교수법에 대해서 간략하게나마 알아보고자 한다.

     본론 
    [1. 창의적 교수법의 기원]
     창의적 교수법이란?
    어떤 묘책이나 기법들을 종합해서 모아 놓은 것이 아니고 오히려 학습능력, 기억력, 실용 능력을 증진시키는 방법들을 통해 사람들이 효과적으로 학습하는 것을 돕는 시스템.

     밥 파이크의 다섯 가지 법칙
    창의적 교수법에는 다양한 아이디어와 기술, 개념들이 있는데 그것들을 성인 학습을 위한 파이크의 법칙들을 정리한 것.
    1. 어른은 몸집이 큰 어린아이다.
    어른들은 교육 프로그램에 이미 많은 경험을 가지고 참여하는데 우리는 그 경험들을 인정하고 칭찬하고 격려해 주어야한다.
    2. 사람들은 자신의 정보와 의견에 대해서는 논쟁하지 않는다.
    3. 학습은 재미와 직접적으로 비례한다.
    4. 행동이 바뀔 때에만 학습이 이루어진 것이다.
    교육의 초점은 당신이 무엇을 알고 있느냐가 아니라 당신이 알고 잇는 것으로 무엇을 할 수 있느냐에 있다.

    참고자료

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