특수학교교육과정 -국어과 -우리가족- 교수학습지도안 세안

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특수학교교육과정 -국어과 -우리가족- 교수학습지도안
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목차

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본문내용

Ⅰ. 단원의 개관
1. 단원 : 우리 가족
2. 단원의 설정의 이유
처음으로 사랑을 받고, 자극을 받으며 사회문화를 처음 받는 곳이 바로 가정이다. 가족이 아동에게 매우 중요한 관계로서, 아동은 가족들과 여가 활동을 하고, 가족 속에서 자기를 발견하며 성장해 나간다. 또한 아동은 성인이 되기 전까지 가족들과 많은 상호작용을 하며 매우 친밀한 관계를 맺게 된다. 그 과정 속에서 아동의 여러 지적정서적, 행동적 면에서 가족들과 함께 할 것이다. 이 단원에서는 나와의 가족 구성원들 간의 관계를 ‘나’를 중심으로 이해함으로써 가족 관계를 바르게 인식하고 올바른 호칭을 사용하기 위함을 중점으로 두고 있다. 또한 학생들이 흔히 접하는 낱말을 읽는 활동을 통해, 낱말을 읽을 수 있는 기초 능력을 기르도록 하는데 그 궁극적인 목적이 있다.
3. 단원의 재구성
본 단원은 기본교육과정 국어 1단계 <14. 우리 가족> 단원, 그리고 국민공통기본교육과정 1학년 1학기의 <첫째마당. 알고싶어요> 단원을 특수학급 학생 개개인의 특성과 요구에 맞게 재구성하였다.
1) 기본 교육과정 관련 단원 (국어 1단계 14. 우리 가족)
이 과제는 가족 관계에서 가장 기본이 되는 가족 구성원들의 호칭을 알고, 가족이 사용하는 물건을 익히며, 가족들의 역할과 관련하여 의사소통을 할 수 있게 구성하였다. 간단하게 소개하는 방법, 질문에 바르게 대답하기, 글자 모양을 보고 그리기 등으로 효과적인 언어 생활을 위한 기초 학습을 다지도록 한다.

참고자료

· 없음